Рабочая программа учебного предмета Русский язык 9 класс Пояснительная записка

Скачать 6.49 Mb.

Название	Рабочая программа учебного предмета Русский язык 9 класс Пояснительная записка
страница	7/55
Тип	Рабочая программа

filling-form.ru > Туризм > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 55

Межпредметные связи:

География, химия, биология, история.
Знать и уметь:

(минимальные требования к уровню подготовки учащихся)

Уметь правильно оценить ситуацию во время техногенных аварий, пожаров и взрывов;
Знать правила поведения во время ЧС с выбросом сильнодействующих ядовитых веществ, гидродинамических авариях;
Знать правила безопасного поведения в быту, предупреждение травм в старшем школьном возрасте;
Уметь применять знания по оказанию первой медицинской помощи;
Знать основы здорового образа жизни;
Объяснять и применять на практике правила дорожного движения, знать об ответственности за их нарушение.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

ведения здорового образа жизни;
оказания первой медицинской помощи;
обращения в случае необходимости в службы экстренной помощи.

Критерии оценивания:

Оценка «5» - ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме.

Речь хорошая.

Оценка «4» - в изложении материала допущены незначительные ошибки, неточности.

Оценка «3» - в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), в ответе имеются существенные ошибки.

Оценка «2» - основное содержание материала по вопросу не раскрыто.

Контроль качества образования по курсу ОБЖ.

          Для 8 классов.

        проведение тестирования по пройденному материалу;

        летучки, самостоятельные работы;

        семинары, круглые столы;

        зачеты по практическим вопросам с выходом на природу;
Пояснительная записка

Программа по основам безопасности жизнедеятельности среднего (полного) общего образования разработана на основании следующих документов:

-Законы РФ и РТ «Об образовании»

- Федерального компонента государственного Стандарта среднего (полного) общего образования (Приказ МО РФ от 5 марта 2004 г. № 1089).

- Приказа МО и НРФ от 3 июня 2011 года № 1994 «О внесении изменений в федеральный БУП и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от 9 марта 2004 года № 1312» и в соответствии с положениями Конституции Российской Федерации и федеральными законами Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности.

- Примерной программы по Основам безопасности жизнедеятельности.

- Приказа МО и НРТ от 9 июля 2012 года №4154/12 «Об утверждении базисного учебного и примерных учебных планов для образовательных учреждений РТ, реализующих программы начального и основного общего образования».

- Учебного плана МБОУ «гимназии имени М.М. Вахитова Буинского муниципального района Республики Татарстан на 2014 – 2015 учебный год» Приказ № _____ от «___» __________ 2014 г.

Предназначена для углубленного изучения учащимися тем в области безопасности жизнедеятельности с учетом их потребностей в повышении уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности для снижения отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства.

Программа выстроена по трем логически взаимосвязанным модулям.

Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства.

Раздел 1. Основы комплексной безопасности.

Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от ЧС.

Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

Раздел 3. Основы здорового образа жизни.

Раздел 4. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.

Модуль 3. Обеспечение военной безопасности государства.

Раздел 5. Основы обороны государства.

Раздел 6. Основы военной службы.

Реализация программы позволит сформировать у обучаемых цельное представление по обеспечению защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз в Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности. Реализация программы поможет также определить направление самостоятельной подготовки в области безопасности жизнедеятельности в выбранной профессиональной деятельности и в повседневной жизни с учетом своих возможностей и потребностей.

Изучение основ безопасности жизнедеятельности в 10 – 11 классах направлено на достижение следующих целей:

* Усвоение и закрепление учащимися знаний:

- об опасных и ЧС природного, техногенного и социального характера,

- о влиянии их последствий на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства,

- об угрозе национальной безопасности России международного терроризма и наркобизнеса,

- о государственной системе обеспечения защиты населения страны от ЧС мирного и военного времени,

- об организационных основах борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации,

- об организации подготовки населения страны к действиям в условиях опасных и ЧС, при угрозе террористического акта,

- о мерах профилактики наркомании,

- о роли здорового образа жизни для обеспечения демаграфической безопасности страны,

- о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности,

- об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях;

* Усвоение учащимися содержания:

- основных положений Конституции РФ и федеральных законов в области обороны государства и противодействия терроризму,

- нормативно – правовых актов РФ, определяющих порядок подготовки граждан к военной службе в современных условиях и меры противодействия терроризму;

* Усвоение учащимися знаний:

- о предназначении, основных функциях и задачах Вооруженных Сил РФ,

- о видах Вооруженных Сил РФ и родах войск,

- об участии вооруженных Сил России в контртеррористических операциях,

- о государственных и военных символах Российской Федерации;

* формирование у учащихся современного уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности, способностей осуществить выбор профессиональной деятельности, связанной с обеспечением защиты жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, в том числе сознательного отношения к военной службе и военной профессии как к выполнению каждым гражданином Российской Федерации конституционного долга и обязанностей по защите Отечества;

* развитие у учащихся:

- личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, в том числе при угрозе террористического акта,

- потребности в соблюдении норм здорового образа жизни,

- потребности к выполнению требований, предъявляемых к гражданину России в области безопасности жизнедеятельности,

- физических и морально – психологических качеств, необходимых для выполнения гражданином обязанностей в профессиональной деятельности, в том числе обязанностей военнослужащего по вооруженной защите Российской Федерации, при прохождении военной службы по призыву или по контракту в современных Вооруженных Силах Российской Федерации или других войсках.

Данная программа предусматривает формирование у учащихся умений и навыков, а также ключевых компетенций в области безопасности жизнедеятельности. В этом направлении приоритетными для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» являются следующие умения:

Умение самостоятельно и мотивированно организовать свою познавательную деятельность в области безопасности жизнедеятельности;
Умение использовать элементы причинно – следственного и структурно функционального анализа для прогноза возникновения различных опасных и чрезвычайных ситуаций (природного, техногенного и социального характера);
Умение анализировать свое поведение в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, в том числе при угрозе совершения террористического акта;
Умение вносить определенные коррективы в свое поведение для повышения уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности и защищенности своих жизненно важных интересов от внешних и внутренних угроз;
Умение формировать свою жизненную позицию в области безопасности жизнедеятельности на основе самовоспитания и самообучения;
Умение формировать навыки в проектной деятельности по организации и проведению учебно – исследовательской работы по обеспечению личной безопасности в повседневной жизни в условиях ЧС;
Умение формировать навыки в поиске нужной информации в области жизнедеятельности в источниках различного типа;
Умение формировать ключевые компетенции в понимании своего гражданского долга как гражданина РФ в обеспечении национальной безопасности России, в том числе и по вооруженной защите Российской Федерации;
Умение формировать ключевые компетенции в осуществлении осознанного выбора своей будущей профессиональной деятельности, связанной с защитой жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, и пути продолжения своего образования.

В 10 классе предусмотрено проведение учебных сборов (40 ч), в течение которых учащиеся закрепляют и совершенствуют знания и совершенствуют знания и умения по основам военной подготовки (строевая, огневая и тактическая подготовка), а также знакомятся с бытом военнослужащих.

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности выпускники должны знать:

Основные правила безопасного поведения в повседневной жизни и в условиях чрезвычайной ситуации, а также правила личной безопасности при угрозе террористического акта;
Организацию защиты населения в Российской Федерации от ЧС природного и техногенного характера, в том числе организационные основы борьбы с терроризмом;
Основные принципы здорового образа жизни;
Правила оказания первой медицинской помощи;
Основы обороны государства и военной службы;
Боевые традиции Вооруженных сил России, государственные и военные символы Российской Федерации.

Выпускники должны уметь:

Предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;
Грамотно действовать при возникновении угрозы ЧС и во время ЧС;
Оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях;
Выполнять основные действия, связанные с будущим прохождением воинской службы (строевые приемы, воинское приветствие, неполная разборка и сборка автомата Калашникова, стрельба из автомата и т.д.)
Пользоваться справочной литературой для целенаправленной подготовки к военной службе с учетом индивидуальных качеств.

Приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни будут способствовать обеспечению личной безопасности в ЧС природного, техногенного и социального характера, в том числе при угрозе террористического акта или при захвате в заложники; выработке убеждений и потребностей в соблюдении норм здорового образа жизни; владению навыками в области гражданской обороны; формированию психологической и физической готовности к прохождению военной службы по призыву.

Учебно – тематическое планирование 10 класс.

№	Наименование раздела, темы урока	Количество часов	Тип урока	Характеристика деятельности учащихся или учебной деятельности	Виды контроля	Планируемые результаты освоения материала	Домашнее задание	Дата проведения
№	Наименование раздела, темы урока	Количество часов	Тип урока		Виды контроля	Планируемые результаты освоения материала	Домашнее задание	план	факт
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
МОДУЛЬ 1. Основы безопасности личности, общества и государства ( ч)
Раздел 1. Основы комплексной безопасности (10 час)
	Тема 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни	4
1.1	Автономное пребывание человека в природной среде.	1	Урок изучения, первичного закрепления новых знаний	Добровольная и вынужденная автономия. Причины, приводящие человека к автономному существованию в природе. Способы подготовки к автон. существованию	Текущий	Знать способы подготовки человека к автономному существованию в природной среде	Задание стр.8
1.2	Обеспечение личной безопасности на дорогах.	1	Комбинированный	Основные причины дорожно-транспортного травматизма. Роль человеческого фактора в возникновении ДТП. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров.	Индивид уальный опрос	Знать правила безопасности на дорогах пешеходов, пассажиров и водителей.	Задание стр.20
1.3	Обеспечение личной безопасности в криминогенных ситуациях	1	Урок комплексного применения ЗУН учащихся	Особенности состояния водоемов в различное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах. Безопасный отдых у воды.	Текущий	Знать правила безопасного поведения в местах с повышенной криминогенной опасностью.	Задание стр.24
1.4	Правила личной безопасности при угрозе террористического акта. Уголовная ответственность за участие в террористической деятельности.	1	Комбинированный	Наиболее опасные террористические акты. Уголовная ответственность за подготовку и совершение террористического акта. Уголовная ответственность за захват заложников, за заведомо ложное сообщение об акте терроризма, за организацию незаконного вооруженного формирования или участие в нем.	Индивид уальный опрос	Знать правила личной безопасности при возможной опасности взрыва.	Задание стр.112
	Тема 2. Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций	2
2.1	Чрезвычайные ситуации природного характера, причины их возникновения и возможные последствия. Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера	1	Урок комплексного применения ЗУН учащихся	Рекомендации населению по правилам безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера – геологического, метереологического, гидрологического и биологического происхождения	Текущий	Знать правила безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера.	Задание стр.36
2.2	Чрезвычайные ситуации техногенного характера, причины их возникновения и возможные последствия. Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного характера	1	Комбинированный	Рекомендации населению по безопасному поведению в случае возникновения аварии на радиационно опасном, на химически опасном, на взрывоопасном, на гидротехническом объектах	Индивид уальный опрос	Знать правила безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного характера.	Задание стр.46
	Тема 3. Современный комплекс проблем безопасности социального характера	2
3.1	Военные угрозы национальной безопасности России. Характер современных войн и вооруженных конфликтов	1	Урок комплексного применения ЗУН учащихся	Национальные интересы России в военной сфере, защита ее независимости, суверенитета, территориальной целостности, обеспечение условий для мирного, демократического развития государства.	Текущий	Знать национальные интересы России в военной сфере, защита ее независимости, суверенитета, территориальной целостности.	Задание стр.54
3.2	Международный терроризм – угроза национальной безопасности России.	1	Комбинированный	Терроризм: общие понятия и определения. Характеристика современной террористической деятельности в России. Международный терроризм как социальное явление.	Индивид уальный опрос	Знать характеристику современной террористической деятельности в России.	Задание стр.70
Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (2 ч)
	Тема 4. Нормативно – правовая база Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства	2
4.1	Законы и другие нормативно – правовые акты Российской Федерации по обеспечению безопасности.	1	Урок комплексного применения ЗУН учащихся	Положение Конституции РФ, основные законы РФ, положения которых направлены на обеспечение безопасности граждан.	Текущий	Знать краткое содержание основных положений законов, права и обязанности граждан.	Задание стр.58
4.2	Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), ее структура и задачи	1	Комбинированный	РСЧС ее предназначение, структура и задачи. Права и обязанности граждан в области защиты при ЧС	Индивид уальный опрос	Знать о структуре РСЧС, ее задачах.	Задание стр.62
МОДУЛЬ 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (4 ч)
Раздел 4. Основы здорового образа жизни (4ч)
	Тема 5. Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний	2
5.1	Сохранение и укрепление здоровья – важная часть подготовки юноши к военной службе и трудовой деятельности.	1	Урок комплексного применения ЗУН учащихся	Здоровье человека, общие понятия и определения. Здоровье индивидуальное и общественное. Здоровье духовное и физическое. Основные критерии здоровья.	Текущий	Знать основные критерии здоровья. Необходимость сохранения и укрепления здоровья.	Задание стр.130
5.2	Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика.	1	Комбинированный	Инфекционные заболевания, причины их возникновения, механизм передачи инфекций. Классификация инфекционных заболеваний. Понятие об иммунитете.	Индивид уальный опрос	Знать наиболее характерные инфекционные заболевания, механизмы передачи, профилактика.	Вопросы стр. 136
	Тема 6. Здоровый образ жизни и его составляющие	2
6.1	Здоровый образ жизни. Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека.	1	Урок изучения, первичного закрепления новых знаний	Значение двигательной активности для здоровья человека в процессе его жизнедеятельности. Необходимость выработки привычки к систематическим занятиям ФК.	Текущий	Знать общие понятия о режиме жизнедеятельности и его значение для здоровья человека.	Задание стр.142,150
6.2	Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек.	1	Комбинированный	Вредные привычки и их социальные последствия. Курение и употребление алкоголя – разновидность наркомании. Наркомания – это заболевание, возникающее в результате употребления наркотиков и психотропных веществ. Профилактика наркомании.	Индивид уальный опрос	Знать о вреде курения, алкоголя, наркомании.	Задание стр.156
МОДУЛЬ 2. Обеспечение военной безопасности государства ( 18 ч)
Раздел 6. Основы обороны государства (18ч)
	Тема 7. Гражданская оборона – составная часть обороноспособности государства	6
7.1	Гражданская оборона – составная часть обороноспособности государства	1	Урок изучения, первичного закрепления новых знаний	Гражданская оборона, история ее создания, предназначение и защиты населения от опасностей.	Текущий	Знать структуру управления и органы управления гражданской обороной.	Задание 3 стр.162
7.2	Основные виды оружия и их поражающие факторы	2	Комбинированный	Ядерное оружие, поражающие факторы ядерного взрыва. Химическое, бактереологическое оружие. Мероприятия, проводимые по защите населения от современных средств поражения.	Индивид уальный опрос	Знать основные виды оружия и их поражающие факторы.	Задание 4 стр.168
7.3	Оповещение и информирование населения о чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций военного и мирного времени.	1	Урок изучения, первичного закрепления новых знаний	Система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях.	Текущий	Знать действия населения по сигналам оповещения о ЧС	Задание 3 стр.176
7.4	Средства индивидуальной защиты	1	Комбинированный	Пользование средствами защиты органов дыхания и кожи.	Индивид уальный опрос		Задание 1 стр.182
7.5	Организация проведения аварийно – спасательных и других неотложных работ в зоне чрезвычайной ситуации. Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении	1	Урок изучения, первичного закрепления новых знаний	Предназначение и организация аварийно – спасательных и других неотложных работ. Организация ГО в общеобразовательном учреждение, ее предназначение.	Индиви д уальный опрос	Знать план гражданской обороны общеобразовательного учреждения. Обязанности учащихся.	Задание 3 стр.190
	Тема 8. Вооруженные Силы Российской Федерации – защитники своего Отечества	3
8.1	История создания Вооруженных сил Российской Федерации.	1	Комбинированный	Рождение регулярной армии России. Военные реформы Ивана Грозного в середине 16 в.,Петра 1 – создание регулярной армии. Военные реформы во второй половине 19 в. Советские Вооруженные Силы.	Текущий	Иметь представление об истории создания ВС России, о реформах ВС. Уметь осуществлять поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа.	Задание 1 стр.196
8.2	Памяти поколений – дни воинской славы России	1	Урок изучения, первичного закрепления новых знаний	Дни воинской Славы России – Дни славных побед, сыгравших решающую роль в истории государства. Основные формы увековечевания памяти российских воинов.	Индивид уальный опрос	Знать о днях воинской славы и о формах увековечения памяти. Уметь отстаивать свою гражданскую позицию. Использовать знания для развития качеств, необходимых для в/ службы.	Задание 2 стр.206
8.3	Состав Вооруженных Сил Российской Федерации. Руководство и управление Вооруженными силами Российской Федерации.	1	Комбинированный	Виды и рода войск ВС РФ, спец. войска. Военные округа и флоты. Руководство и управление ВС РФ.	Индивид уальный опрос	Знать: виды и рода войск ВС РФ, спец. войска. Военные округа и флоты. Руководство и управление ВС РФ.	Задание 2 стр.210
	Тема 9. Виды и рода войск Вооруженных Сил Российской Федерации	7
9.1	Сухопутные войска, их состав и предназначение. Вооружение и военная техника Сухопутных войск.	1	Урок изучения, первичного закрепления новых знаний	Задачи в мирное и военное время.	Текущий	Знать задачи в мирное и военное время	Задание 1 стр.216
9.2	Военно – воздушные силы, их состав и предназначение. Вооружение и военная техника ВВС.	1	Комбинированный	Задачи в мирное и военное время.	Индивид уальный опрос	Знать задачи в мирное и военное время	Задание 2 стр.220
9.3	Военно – морской флот, их состав и предназначение. Вооружение и военная техника ВМФ.	1	Урок изучения, первичного закрепления новых знаний	Задачи в мирное и военное время.	Индивид уальный опрос	Знать задачи в мирное и военное время	Задание 2 стр.224
9.4	Ракетные войска стратегического назначения, их состав и предназначение. Вооружение и военная техника РВСН.	1	Комбинированный	Задачи в мирное и военное время.	Текущий	Знать задачи в мирное и военное время	Задание стр.228
9.5	Воздушно – десантные войска, их состав и предназначение.	1	Урок изучения, первичного закрепления новых знаний		Индивид уальный опрос	Знать задачи в мирное и военное время	Задание 3 стр.232
9.6	Космические войска, их состав и предназначение.	1	Комбинированный		Индивид уальный опрос	Знать задачи в мирное и военное время	Задание 3 стр.236
9.7	Войска и воинские формирования, не входящие в состав Вооруженных сил Российской Федерации	1	Урок изучения, первичного закрепления новых знаний		Индивид уальный опрос	Знать задачи в мирное и военное время Внутренних войск, Войск гражданской обороны.	Задание 1 стр.240
	Тема 10. Боевые традиции Вооруженных Сил России	2
10.1	Патриотизм и верность воинскому долгу – качества защитника Отечества	1	Комбинированный	Патриотизм – источник духовных сил воина. Преданность своему Отечеству, любовь к Родине, стремление служить ее интересам, защищать от врагов – основное содержание патриотизма. Воинский долг.	Индивид уальный опрос	Знать о требованиях воинской деятельности, предъявляемых к моральным и психологическим качествам гражданина. Использовать знания для развития качеств, необходимых для военной службы.	Задание 1 стр.244
10.2	Дружба и войсковое товарищество – основа боевой готовности частей и подразделений	1	Комбинированный	Особенности воинского коллектива, значение войскового товарищества в боевых условиях и повседневной жизни частей и подразделений	Индивид уальный опрос	Иметь представление о дружбе и войсковом товариществе.	Задание 1 стр.250
Раздел 7. Основы военной службы (3ч)
	Тема 11. Огневая подготовка	3
11.11	Назначение и боевые свойства автомата Калашникова.	1	Комбинированный	АК. Назначение, устройство и работа механизмов.	Индивид уальный опрос	Знать боевые характеристики, устройство, работу механизмов быстро разбирать и собирать АК.	Задание стр.316
11.2	Порядок неполной разборки и сборки АК	2	Практические занятия	АК. Назначение, устройство и работа механизмов.	Зачет		Задание стр.322
Итого: 35 часов

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 55

	Рабочая программа учебного предмета Русский язык 9 класс Пояснительная записка Изучение русского языка на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей		Пояснительная записка Статус программы Общая характеристика учебного... Рабочая программа учебного предмета «Немецкий язык» для 7-9 классов разработана в соответствии с
	Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Английский... Рабочая программа учебного предмета «Английский язык в 7 классе» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента...		Пояснительная записка к рабочейпрограммепо английскому языку для... Рабочая программа учебного предмета «Английский язык –10 класс» составлена в соответствии с требованиями
	Рабочая программа учебного курса «Русский язык» Программы основного общего образования по русскому языку и Программы по русскому языку к учебно-методическому комплексу В. В. Бабайцевой,...		Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Английский... Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования
	Пояснительная записка, с конкретизацией цели основного общего образования... Рабочая программа предназначена для использования в общеобразовательных организациях в 5 классах		Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Английский язык 5 класс» Тульской области учреждения Тульской области Новомосковский областной центр Новомосковский областной центр
	Образовательная программа учебного курса «Русский язык» Пояснительная записка		Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» «Русский язык» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего...

Рабочая программа учебного предмета Русский язык 9 класс Пояснительная записка

Похожие: