Комплекс мировые тенденции библиотечно-библиографического и информационного обслуживания Методическое обеспечение дисциплины
Скачать 0.99 Mb.
|
IV. Организация Конкурса 4.1. Задания Полуфинала и Финала перечислены ниже. Необходимые методические рекомендации см. на сайтах центров информационной поддержки Фестиваля (см. Положение о Фестивале, п. 1.5.) с 25 декабря 2011 г. Организаторы местных конкурсов могут включать (и предлагать другим командам, для финального Конкурса) по своему желанию свои задания. Задания для полуфинала (* – обязательные, которые готовят сами команды):
Каждая команда заранее готовит: – творческое «домашнее» задание* (творческий показ идей, фрагмента текста одной книги Л. Гумилёва по выбору команды: литературно-музыкальная композиция, 10 мин.), – «Визитная карточка команды»* (название команды, приветствие жюри, командам-соучастницам, залу/зрителям), – видеовопросы* (5 вопросов, от каждого участника команды) командам из других городов (о научных идеях Л. Гумилёва, только по списку обязательной литературы). На обдумывание ответов время даётся на усмотрение организаторов, до 2 мин. В самом полуфинале команды должны быть готовы к: – викторине для команд (должно быть задано не менее 5-ти вопросов о жизни и научной деятельности Л. Гумилёва, которые заранее готовят организаторы полуфинала; на обдумывание ответов время даётся на усмотрение организаторов, 1–1,5 мин.), – ответам на видеовопросы (5 видеовопросов от команд из других городов, организаторы выбирают 3–5 видеовопросов). Во время подготовки команд к показу домашнего задания во время полуфинала организаторы/ведущие могут задать: – блиц-вопросы для болельщиков команды о жизни и научном творчестве Л. Гумилёва (готовят вопросы организаторы; вопросы, требующие быстрого односложного ответа; вопросов такое количество, чтобы делилось поровну на количество команд). В течение всего полуфинала: – болельщики команды из зала могут приветствовать и поддерживать свою команду: плакатами, лозунгами, слоганами и т. п. Все перечисленные задания, в том числе, болельщиков команды, оцениваются. Задания для финала:
Каждая команда заранее готовит: – своё творческое «домашнее» задание (с каким выступали в полуфинале, при желании можно усовершенствовать), – свою «Визитную карточку команды» (с какой выступали в полуфинале, при желании можно усовершенствовать), – свои вопросы командам-соперницам (3 вопросов по научным воззрениям Л. Гумилёва, только по списку обязательной для прочтения литературы. Задаются устно участниками команды). В самом финале команды должны быть готовы к: – ответам на устные вопросы от команд-соперниц (по 3 вопроса по научным воззрениям Л. Гумилёва, только по списку обязательной для прочтения литературы. Задаются устно участниками команды). – викторине для команд (количество вопросов кратно количеству команд-участниц, не менее трёх вопросов каждой команде. На обдумывание ответов даётся 1–1,5 минуты. Вопросы готовят организаторы о жизни и научной деятельности Л. Гумилёва) Во время подготовки команд к показу домашнего задания во время финала организаторы/ведущие могут задать: – блиц-вопросы для зрителей о жизни и научном творчестве Л. Гумилёва (готовят вопросы организаторы; вопросы, требующие быстрого односложного ответа). Все перечисленные задания, в том числе, болельщиков команды, оцениваются. Возможны призы зрителям. 4.1. Программа конкурса: 10.12.2011 – 30.12.2011 – разработка всех необходимых организационных и методических документов. 10.12.2011 – 25.12.2011 – формирование списка обязательной для прочтения литературы, по книге/книгам из которого будут формироваться вопросы-задания командам-участницам. Формирование списка дополнительной литературы, электронных ресурсов по теме. 20.12.2011–25.12.2011 – размещение списков литературы на сайте центра информационной поддержки Фестиваля Научно-образовательного центра «Информационное общество» Челябинской государственной академии культуры и искусств www.noc.chgaki.ru. Январь – формирование команд-участниц. Январь – февраль – разработка выставок литературы в библиотеках для подготовки команд-участниц. Январь – февраль 2012 г. – подготовка команд. Январь – февраль 2012 г. – регистрация команд по адресам организаторов: biblio-school@yandex.ru Лавневич Татьяна Владимировна, disser2007@yandex.ru Гушул Юлия Владимировна, isakanova_sveta@mail.ru Исаканова Светлана Шаймуратовна. С 20 декабря 2011 г. – февраль 2012 г. – размещение методических материалов по организации конкурсов (примерные вопросы, викторины, ролики) на сайтах центров информационной поддержки Фестиваля (см. Положение о Фестивале, п. 1.5.). Февраль –15 марта 2012 г. – подготовка видеороликов от команд с вопросами по научному творчеству Л. Гумилёва (только по книгам из обязательного списка литературы) командам из других городов. Видеоролик должен содержать и краткую визитную карточку команды (название, представление каждого участника перед задаваемым вопросом). Отправка видеороликов организаторам должна быть осуществлена не позже 15 марта, чтобы успеть переотправить их организаторам конкурсов на местах. 15 марта – 30 марта – рассылка видеороликов. Февраль – март – проведение местных отборочных полуфинальных конкурсов. Март – подача заявок на Финал до 30 марта 2012 г. включительно по адресам организаторов: biblio-school@yandex.ru Лавневич Татьяна Владимировна (Омск), disser2007@yandex.ru Гушул Юлия Владимировна (Челябинск), isakanova_sveta@mail.ru Исаканова Светлана Шаймуратовна (Павлодар). Март – апрель – подготовка к Финалу. 4.2. Список литературы, необходимой для изучения конкурсантами размещён не позднее 25–30 декабря 2011 г. на сайте www.noc.chgaki.ru Научно-образовательный центр «Информационное общество» Челябинской государственной академии культуры и искусств. 4.3. Региональные, местные отборочные (полуфинал) конкурсы проводятся по мере готовности команд и организаторов в конце февраля – марте 2012 г. 4.4. Финальный Конкурс победителей полуфинала проводится в последнюю декаду апреля 2012 г. Подача заявок на Конкурс – имена конкурсантов-победителей региональных/местных конкурсов – осуществляется до 30 марта 2012 г. включительно. 4.5. Подготовку и проведение полуфиналов, финала помогает на местах осуществить оргкомитет, в том числе, методическими материалами. 4.6. Финальный Конкурс и награждение победителей Конкурса состоятся в последнюю декаду апреля в Павлодаре (Казахстан). V. Основные критерии оценки участников конкурса 5.1. Определяется абсолютный победитель Конкурса по итогам конкурсной программы. 5.2. Критерии оценки Полуфинала местные организаторы определяют самостоятельно. 5.3. Критерии оценки Финала по 10-балльной шкале, максимальная оценка – 10 баллов:
VI. Награждение участников конкурса 6.1. По итогам конкурса проводится награждение дипломами и грамотами организующих сторон 6.2. Образовательные учреждения, принявшие активное участие в подготовке и проведении конкурса получают диплом участника. Приложение 3 Информационное рекламное письмо о мероприятии Программа круглого стола «Современная библиотека как проектируемое социокультурное пространство» Место и время проведения: Рязанская областная универсальная научная библиотека им. Горького, 15 января 2013 года, 13:30-15:50. Модераторы круглого стола:
Вопросы к обсуждению:
Приглашенные спикеры:
Прямое включение дискуссионной группы из Челябинска:
Программа проведения круглого стола:
Организаторы круглого стола:
Контактная информация: Еременко Татьяна Вадимовна: 8 4912 28 44 93, эл. почта t.eremenko@rsu.edu.ru Гришина Наталья Николаевна: 8 4912 77 81 50, эл. почта rounb@library.ryazan.su Коженкин Игорь Александрович: 8 4912 932287, эл. почта igor@raduga-lik.ru Приложение 4 Примерный вариант библиографической памятки (посвященной Году экологической культуры и охраны окружающей среды, для школьников средних классов)
Приложение 5 Вариант информационной статьи об услугах информационно-аналитической службы Общие сведения о проекте. Справочно-библиографическое обслуживание (СБО) на протяжении многих лет остается одним из важнейших направлений деятельности библиотеки. В 1990-е гг. в отечественных библиотеках стали активно внедряться информационные технологии, что привело к трансформации многих видов библиотечной деятельности, включая СБО. Создание новых форм хранения информации на электронных носителях, разработка методов поиска в машиночитаемых массивах, внедрение средств передачи данных при помощи телекоммуникационных каналов и, самое главное, – возможность и желание виртуального общения со стороны читателей – не могли не повлиять на ресурсную базу и функции СБО. Осуществление всё большего объёма библиографической деятельности в иной – электронной – среде, поставило вопрос об организационной форме её ведения: виртуальной справочной службе. С 1997 г. практики, все более включаясь в работу по организации виртуального библиографического обслуживания, начали активно выделять в библиотеках структурные подразделения, которые назывались виртуальными справочными службами. Они существовали наравне с традиционными библиографическими службами библиотек, выделяясь либо из собственно библиографических отделов, либо из отделов новых информационных технологий. Приставка в названии – виртуальная – свидетельствовала о работе в иной информационной среде – электронной. В период с августа по ноябрь 2000 г. появились первые российские виртуальные справочные службы, положившие начало виртуальному справочному обслуживанию в русскоязычной части Интернета: «Знаток.Ru», InternetHelp.ru, «Виртуальная справка» ЦБС «Киевская» (г. Москва). Появление сетевых технологий существенным образом изменило представление об информационном обслуживании читателей: расширились возможности предоставления услуг удалённым пользователям; привычными стали такие понятия, как «электронный каталог», «электронная почта», «электронная доставка документов». Всё более востребованными в настоящее время становятся такие информационные продукты, как дайджесты. Дайджесты содержат вторично-семантическую информацию1, создаются на основе экстрагирования информации. В справочной литературе2 дайджесты определены как фрагменты текстов многих документов (цитаты, выдержки, конспекты, реже рефераты), подобранные по определенной теме, на обеспеченной обобщающими публикациями, в логике и сфере интересов реальных или потенциальных потребителей. Авторство составителей дайджестов проявляется: – в панорамном «видении» проблемы, которая на начальном этапе может быть очерчена неточно; – в поиске информации; – в экстрагировании, извлечении нужных фрагментов текста; – в группировке материала, а по сути – в «выращивании» нового текста «под задачу». При работе над дайджестом информационным специалистом производится отбор нужной информации по широкому кругу традиционных и электронных источников; согласно методике, выявляются и приводятся рассматриваемые различными авторами разные стороны проблемы; показывается наличие в информационном поле темы несовпадающих точек зрения разных авторов. Структура дайджеста: – титульный лист; – оглавление; – предисловие (от составителя); – основной текст, обычно разделенный на параграфы; – список использованной литературы; – именной вспомогательный указатель; – словарь основных терминов. Мы предлагаем воспользоваться новой услугой специалистов Научно-образовательного центра «Информационное общество», заказав информационную работу по интересующей Вас проблеме. Информационные продукты, которые будет подготовлены по Вашему заказу: – список литературы, в т. ч. аннотированный или реферативный – дайджест – информационная полнотекстовая подборка – информационное досье и другие по Вашему желанию по интересующей Вас конкретной теме. Дополнительно в рамках Информационно-аналитической службы НОЦ «Информационное общество» будут предоставлены услуги: «Содержание новых номеров журналов «……..», «………», «………..»: «Оглавление нового номера журнала «…» Информационно-аналитическая служба НОЦ «Информационное общество» решает задачи: – удовлетворение разовых запросов удалённых пользователей, связанных с поиском информации по всему спектру тематических направлений НОЦ «Информационное общество» и ЧГАКИ. Учебное издание Автор-составитель: Юлия Владимировна Гушул мировые тенденции библиотечно-библиографического и информационного обслуживания Методическое обеспечение дисциплины по направлению подготовки 071900 Библиотечно-информационная деятельность квалификация (степень) выпускника «магистр», форма обучения – очная, заочная срок изучения – 1, 2 семестр Корректор Скавронская И. В. Формат 60х80/16 Объем п.л . Заказ № Тираж 100 экз. Челябинская государственная академия культуры и искусств 454091, г. Челябинск, ул. Орджоникидзе, 36-а ____________________________________________________________ Отпечатано в типографии Челябинской государственной академии культуры и искусств 1 См., например: Берестова, Т. Ф. Законы формирования структуры информационного пространства и функции информации [Текст] / Т. Ф. Берестова // Библиография. – 2009. – № 5. – С. 32–47. 2 Справочник информационного работника [Текст] / науч. ред.: Р. С. Гиляревский, В. А. Минкина. – СПб. : Профессия, 2005. – С. 332–333. – (Библиотека). |
Похожие:
 | Автор-составитель: И. Ю. Матвеева, канд пед наук, доцент кафедры библиотечно-информационной деятельности | | Развитие справочно-библиографического информационного обслуживания пользователей библиотек |
 | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Данная Инструкция определяет единый порядок и требования к организации учета обслуживания пользователей и является обязательной для... |
| Наименование муниципальной услуги: Услуга по осуществлению библиотечного, библиографического и информационного обслуживания пользователей... | | Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Error: Reference source not found |
| Структуру и содержание дисциплины основы делопроизводства, образовательные технологии, а так же учебно-методическое обеспечение самостоятельной... | | Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной... |
| Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной... | | Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путём библиотечного и информационно-библиографического обслуживания... |