Лексика
CV, to get a degree, application, significant
Чтение
Прочитать тексты “What to do after GCSEs”, выделить нужную информацию
Говорение
Расспросить одноклассников, какие профессии их интересуют
Письмо
Составит список интересных для ученика профессий; заполнить таблицу результатов интервью по теме “Jobs”, написать отчёт
Упр.8 стр.68-69 (р/т)
|
|
|
87.
|
Резюме для поступления на работу или учёбу
|
1
|
Чтение
Прочитать текст резюме Анны (CV), понять основное содержание
Говорение
Составить диалог-расспрос в заданных ролях (журналист- известный человек) по теме Jobs requirements”
Письмо
Написать автобиографию в форме CV по образцу
|
Упр.10 стр.70 (р/т)
|
|
|
88.
|
Официальное письмо. Работа с демоверсиями части С2,С3
|
1
|
Чтение
Прочитать с основным пониманием тексты объявлений о вакансиях газеты “Teen job opportunities” выбрать интересующую информацию, привести аргументы
Говорение
Обсудить с партнёром значимость изучения английского языка для будущей профессии
Письмо
Написать письмо-заявление (“Letter of application”) по заданной форме; написать эссе на тему “Reasons to learn the English language”
|
Упр.12 стр. 71 (р/т), дописать официальное письмо
|
|
|
89.
|
Роль английского языка в будущей профессии
|
1
|
Говорение
Сделать презентацию по результатам выполненной проектной работы по теме “Jobs”
|
Упр.13 стр.72 (р/т) (написать эссе); подготовить картинки и фотографии по теме «Профессии»
|
|
|
90.
|
Все работы хороши, выбирай на вкус
|
1
|
Говорение
Сделать презентацию по результатам выполненной проектной работы по теме “Jobs”
|
Упр.11 стр.71 (р/т)
|
|
|
Социально-бытовая сфера. Межличностные взаимоотношения.
Section 2. «Why are stereotypes harmful?» (4 часа)
|
91.
|
Стереотипы
|
1
|
Лексика
Stereotype discrimination, prejudice, harmful
Чтение
Прочитать текст “Stereotypes”, выделить основную мысль, дать определение термина «стереотип»
Говорение
Высказать своё мнение о различиях между фактами и стереотипами
Письмо
Написать рассказ по картинкам на тему “Stereotypes aren`t always right”
|
Упр. 1,2 стр.72-73 (р/т)
|
|
|
92.
|
Учимся быть корректными
|
1
|
Лексика
Do your best, do harm, do good, do without, ethnic, disability, minority retired, senior
Аудирование
Прослушать текст в видеозаписи по теме “Telephone conversations in everyday life”, выделить нужную информацию
Чтение
Прочитать с извлечением интересующей информации текст по теме “Political correctness”, ответить на вопросы
Говорение
Составить диалог этикетного характера по ситуации “Telephone conversations”
|
Упр.3,4 стр.74 (р/т)
|
|
|
93.
|
Политическая корректность
|
1
|
Лексика
To accuse, behavior, disrespect, gender, honour, sufferer, aggressive available, equal, online communication, AIDs, to browse, chat, era, forum
Чтение
Прочитать текст “Stereotypes and communication”, установить взаимосвязь фактов, ответить на вопросы
Говорение
Сделать сообщение “Politically correct language and behavior”
|
Упр.50 стр.171 (уч.) под-ся к проектной работе, упр.6 стр.75 (р/т)
|
|
|
94.
|
Проектная работа по теме «Стереотипы»
|
1
|
Чтение
Прочитать с пониманием основного содержания текст по теме “Didabled people”, дать ему название
Говорение
Сделать сообщение по теме “Stereotypes of different groups of people”
|
Упр.7 стр.75-76 (р/т)
|
|
|
Социально-культурная сфера. Спорт
Section 3. «Are extreme sports fun to you?» (3 часа)
|
95.
|
Экстремальные виды спорта. Работа с демоверсиями части А5-А8
|
1
|
Лексика
Diving, rafting, skydiving, surfing, skateboarding, mountain biking, BASE jumping
Аудирование
Прослушать описание вида спорта, определить их название; прослушать интервью по теме “Extreme sports”, заполнить таблицу
Чтение
Прочитать с пониманием основного содержания научно-популярный текст по теме “Diving”,выделить факты, противоречащие содержанию
Говорение
Назвать причины, по которым люди занимаются экстремальными видами спорта
|
Упр.58, стр.174 (уч.) (чтение и перевод текста), упр. 2,4 стр. 77 (р/т)
|
|
|
96.
|
Популярные виды спорта
|
1
|
Лексика
Otherwise, in spite of the fact, though, that’s why, because
Грамматика
Конструкция: Nothing can compare
To …+ noun or + ing form
Аудирование
Прослушать текст радиопередачи по теме “Extreme sports”, ответить на вопросы
Чтение
Прочитать с полным пониманием текст “BASE jumping”, дать комментарий фактам
|
Упр.64, стр.176 (уч.) (чтение и перевод), упр.3,5 стр.77 (р/т)
|
|
|
97.
|
Ролевая игра по теме «Спорт»
|
1
|
Чтение
Читать с полным пониманием текст по теме “Extreme sports”, с последующим его обсуждением и оценочным суждением
Говорение
Рассказать о том, что нравится и что не нравится в экстремальных видах спорта. Провести ролевую игру по теме “Which sport to choose?”
Письмо
Написать эссе по теме “What I think about extreme sports”
|
Упр.69 стр.177 (написать эссе)
|
|
|
Социально-культурная сфера. Молодежная культура
Section 4. «Do you have the right to be different?»
|
98.
|
Молодёжная мода и музыка
|
1
|
Лексика
Cosmopolitan unemployment, fabulous, accessories, sporty, formal, casual, romantic
Аудирование
Прослушать описание гардероба подростка, определить степень соответствия стиля характеру
Чтение
Прочитать текст, дать ему название, подобрать соответствующий конец, добавить выпущенные фрагменты
Говорение
Обсудить вопрос “What is a typical image of a student nowadays?”
Письмо
Написать совет, как одеться в театр, на дискотеку, в школу
|
Упр.1 стр.79 (р/т)
|
|
|
99.
|
Музыка в жизни подростков. Работа с демоверсиями части В1, А1-А4
|
1
|
Чтение
Прочитать с пониманием основного содержания текст “The music for all ages”, выделить основную мысль; прочитать мнения родителей о современной музыке, выделить нужную информацию
Говорение
Составить диалог-расспрос о том, какая музыка популярна среди подростков
Письмо
Задать 10 вопросов своему кумиру
|
Упр.2 стр. 79-80 (р/т)
|
|
|
100.
|
Будь оптимистом
|
1
|
Чтение
Прочитать с полным пониманием текст “What makes the world beautiful”, выделить ценную для себя информацию
Говорение
Сделать сообщение по теме “Young people in Russia”; провести ролевую игру “Look on the bright side” с опорой на заданные речевые роли, привести аргументы
|
Упр.3 стр.80 (р/т), под-ся к контр.раб. по теме «Сделай свой выбор»
|
|
|
101.
|
Контрольная работа по теме «Сделай свой выбор»
|
1
|
Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений (аудирование, чтение, говорение, письменная речь)
|
|
|
|
102.
|
Итоговая контрольная работа
|
1
|
Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений (аудирование, чтение, говорение, письменная речь)
|
|
|
|
