Аннотация рабочей программы дисциплины «Иностранный язык» Цели освоения дисциплины
Скачать 2.61 Mb.
|
Аннотация рабочей программы дисциплины «Природно-техногенные комплексы и основы природообустройства» 1. Цели и задачи дисциплины 1. Цель изучения дисциплины познакомить студентов с теорией природообустройства как деятельности по увеличению полезности природных объектов, восстановлению нарушенных природных объектов и защите от стихийных бедствий путем создания специальных природно-техногенных комплексов. 2. Задачей изучения дисциплины является ознакомление студентов с: - понятием природно-техногенного комплекса природообустройства, его структура, виды и особенности; - особенностями функционирования природно-техногенных комплексов на примере мелиорации земель различного назначения; - понятием сущности и цели мелиорации земель, представлением о методах, способах и приемах мелиорации; принципами эколого-экономического обоснования мелиорации; - методами природоохранного обустройства территорий, охраны природной среды и ландшафтов городов и пригородов; - методами защиты территории от затопления и подтопления, борьбы с оврагообразованием и размывом оврагов; восстановлением участков территории, нарушенных в результате хозяйственной деятельности, защиты берегов водоемов от размывов. 2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла Б1.Б14. Требуется обязательный уровень подготовки, соответствующий основной образовательной программе подготовки выпускника. Студент должен уметь получать и использовать информацию из различных источников, используя различные средства и методы, интерпретировать полученные данные для формирования суждений по профессиональным и социальным проблемам, а также стремиться соответствовать установленным стандартам или превосходить их. Предшествующие дисциплины, необходимые для усвоения данной дисциплины: Математика, Гидравлика, Физика, Химия, Гидрогеология и основы геологии, Гидрология, метеорология и климатология, Почвоведение, Экология. Данная дисциплина является предшествующей для следующих дисциплин: Эксплуатация и мониторинг систем и сооружений, Организация и технология работ по природообустройству и водопользованию, Управление процессами и других дисциплин профессионального цикла по профилям. 3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС 3+): ПК -1,2,12,15; ОПК-1 - способностью принимать профессиональные решения при строительстве и эксплуатации объектов природообустройтсва и водопользования (ПК-1); способностью использовать положения водного и земельного законодательства и правил охраны природных ресурсов пр водопользовании, землепользовании и обустройстве природной среды (ПК-2); - способностью использовать методы выбора структуры и параметров систем природообустройства и водопользования (ПК-12); -способностью использовать методы эколого-экономической и технологической оценки эффективности при проектировании и реализации проектов природообустройства и водопользования (ПК-15); - Способностью предусмотреть меры по сохранению и защите экосистемы в ходе своей общественной и профессиональной деятельности (ОПК-1); В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - особенности и структуру природно-техногенных комплексов, ландшафтное районирование, необходимость, цели и сущность мелиорации земель различного назначения; - мелиоративный режим, методы, способы и приемы оросительных, осушительных, химических, тепловых и других мелиораций, принципы эколого-экономического обоснования мелиорации; - задачи, методы природоохранного обустройства территорий, охраны природной среды и ландшафтов городов и пригородов; - методы защиты территории от затопления и подтопления, методы борьбы с оврагообразованием и размывом оврагов; восстановления участков территории, нарушенных в результате хозяйственной деятельности, предохранения берегов водоемов от размывов; уметь: - составлять водный и солевой балансы земель; - рассчитывать баланс гумуса, показатели мелиоративного режима, параметры оросительных и осушительных систем, оценивать влияние мелиорации на окружающую среду; владеть: - методами анализа и оценки состояния природной среды, обоснования экологической и экономической целесообразности и пределов допустимых воздействий на природную среду, мониторинга природных объектов и природно-техногенных комплексов; иметь представление: - о методах расчета и прогнозирования процессов в геосистемах, расчета параметров природно-техногенных комплексов, оценки их устойчивого развития и экологической безопасности; моделирования природных и техногенных процессов, в том числе чрезвычайных ситуаций; об использовании данных мониторинга при управлении природно-техногенными комплексами. 4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение Количество зачетных единиц - 4 Общая трудоемкость дисциплины – 144 часа; из них аудиторных часов – 64 (лекций – 16 часов, лабораторных – 16 часов, практических - 32 часа) и СРС – 53 часа. Форма промежуточной аттестации: экзамен 5. Основные разделы дисциплины: 1. Общие положения природообустройства 2. Основы теории систем и геосистемного подхода 3. Основные положения о природно-техногенных комплексах природообустройства 4. Прогнозирование, моделирование и мониторинг в природообустройстве 5. Природно-техногенные комплексы природообустройства с правовых, нормативных и экономических позиций Составитель _____________ Гомбоев Б.О. Рецензент ______ Малханова Е.В., зав. кафедрой мелиорации и охраны земель Аннотация рабочей программы дисциплины «Водохозяйственные системы и водопользование» 1. Цели и задачи состоят в формировании у бакалавров базового образования в области рационального использования и охраны водных ресурсов, развития водного хозяйства страны на основе исторического и экологического осмысления профессиональной деятельности. Задачей изучения дисциплины является знакомство студентов с такими понятиями, как водохозяйственные системы и водопользование в приложении к современной водохозяйственной обстановке в России и в мире. Изучаются приоритетные направления развития водного хозяйства, расширения водного фонда и роста водохозяйственного и водно-энергетического потенциала. Дается понимание доминирующих принципов водопользования с учетом охраны природной среды в условиях функционирования водохозяйственных систем. Закладываются основы государственной политики в области водного хозяйства. Изучаются существующие и проектируемые крупные водохозяйственные системы, их проблемы и пути их решения. 2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла Б1.Б15. Основывается на ряде компетенций предшествующей дисциплины гидрология, метеорология и климатология, является предшествующей профильным дисциплинам: управление водохозяйственными системами, гидрофизика, регулирование стока. 3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС 3+): ОПК-1,3;ПК-1,3,6,12,15. - Способностью предусмотреть меры по сохранению и защите экосистемы в ходе своей общественной и профессиональной деятельности (ОПК-1); - Способностью обеспечивать требуемое качество выполняемых работ и рациональное использование ресурсов (ОПК-3); - способностью принимать профессиональные решения при строительстве и эксплуатации объектов природообустройтсва и водопользования (ПК-1); - способностью соблюдать установленную технологическую дисциплину при строительстве и эксплуатации объектов природообустройства и водопользования (ПК-3); - способностью участвовать в разработке организационно-технической документации, документов систем управления качеством (ПК-6); - способностью использовать методы выбора структуры и параметров систем природообустройства и водопользования (ПК-12); - способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования при решении профессиональных задач (ПК-16). знать: - особенности и структуру, принципы управления водохозяйственными системами; - характеристики участников водохозяйственного комплекса; - принципиальные схемы систем водоснабжения, обводнения и водоотведения; - нормы водопотребления и водоотведения; - мероприятия по экономии водных ресурсов и поддержанию качества вод; - положения водного кодекса и другой правовой и нормативной документации. уметь: - анализировать исторические и экологические предпосылки для водохозяйственного развития региона; - составлять гидролого-водохозяйственный очерк применительно к бассейну, части бассейна; - давать экспертную оценку водообеспеченности, экологической опасности и опасности затопления территорий; - выполнять укрупненный водный и водохозяйственный баланс. владеть: - методами воднобалансовых и водно-энергетических расчетов; - навыками анализа природно-климатических условий и режима работы водохозяйственных систем; - методами проектного обоснования функционирования водохозяйственных систем. 4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение Количество зачетных единиц – 4. Общая трудоемкость дисциплины – 144 часа; из них аудиторных часов – 68 (лекций – 34 час., практических – 34 часов) и СРС - 40часа. Форма промежуточной аттестации – экзамен 5. Основные разделы дисциплины 1. Водное хозяйство РФ, его составляющие законодательная база. 2. Вопросы и проблемы современного водопользования 3. Проектный и эксплуатационный режим работы водохозяйственных установок Особенности режимов функционирования водохозяйственных установок, их эффективность, надежность, соответствие современной технологии. 4. Понятие водохозяйственной системы применительно к отраслевой тематике и в составе водохозяйственного комплекса 5. Структура ВХС и взаимосвязь элементов 6. Системы регулирования стока и его территориального перераспределения 7. Мониторинг водохозяйственных объектов и ВХС 8. Информационные системы в водном хозяйстве. Составитель _____________ Молотов В.С. Рецензент ________ Малханова Е.В., зав. кафедрой мелиорации и охраны земель Аннотация рабочей программы дисциплины «Организация и технология работ по природообустройству и водопользованию» 1.Цели и задачи освоения дисциплины. Преподавание дисциплины Б1.Б.16 «Организация и технология работ по природообустройству и водопользованию» имеет целью подготовить бакалавров для претворения в жизнь проектных решений путем выполнения строительных, монтажных, специальных видов работ. Исходя из общей концепции гуманитаризации и экологизации высшего образования, программный материал следует излагать так, чтобы выпускник хорошо представлял значение для общества своей деятельности в сфере технологии и организации работ, знал историю строительного искусства, рассматривал свою деятельность как создающую с минимальным ущербом для окружающей среды материально-техническую базу, развивающую социально-бытовую сферу. Для этого программой предусмотрено изучение основ строительного производства, технологии и организации работ на объектах природообустройства и водопользования. 2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина Б1.Б.16 «Организация и технология работ по природообустройству и водопользованию» относится к базовой части профессионального цикла. Для изучения дисциплины необходимы знание следующих предшествующих дисциплин: Б2. Б.11 Материаловедение и ТКМ, Б3. Б.10 Механика грунтов, основания и фундаменты, Б3. Б.7 Машины и оборудование для природообустройства и водопользования, Б3. Б.9 Инженерные конструкции. Овладение основными понятиями дисциплины необходимо для дальнейшего изучения профильных дисциплин. 3.Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС 3+): ОК-4,6,9; ОПК-3; ПК-1,3,5,6,8,13-15; «Способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности». - способностью работать в команде, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-4); - способностью работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6); - способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9); - способностью обеспечивать требуемое качество выполняемых работ и рациональное использование ресурсов (ОПК-3); - способностью принимать профессиональные решения при строительстве и эксплуатации объектов природообустройтсва и водопользования (ПК-1); - строительстве и эксплуатации объектов природообустройства и водопользования (ПК-3); - способностью организовывать работу малых групп исполнителей с обеспечением требований безопасности жизнедеятельности на производстве (ПК-5); - способностью использовать методы эколого-экономической и технологической оценки эффективности при проектировании и реализации проектов природообустройства и водопользования (ПК-6); - способностью принимать профессиональные решения при строительстве и эксплуатации объектов природообустройства и водопользования (ПК-8); - способностью использовать методы проектирования инженерных сооружений, их конструктивных элементов (ПК-13); - способностью осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации регламентам качества (ПК-14); - способностью использовать методы эколого-экономической и технологической оценки эффективности при проектировании и реализации проектов природообустройства и водопользования (ПК-15); В результате изучения дисциплины студент согласно ФГОС 3+ должен: знать: - организацию, нормирование и планирование производственных процессов при выполнении проектно-изыскательских, строительных и ремонтных работ при природообустройстве и водопользовании; - технологии работ и процессов; - методику выбора и оценки технологических решений по производству работ на объектах; -методы контроля, учета и отчетности при выполнении работ по природообустройству и водопользованию; уметь: - решать организационно-технологические и организационно-управленческие задачи с учетом безопасности жизнедеятельности и охраны окружающей среды; - осваивать и внедрять достижения научно-технического прогресса, передового опыта и инновационных строительных технологий; владеть: - методами определения объёмов строительных работ по отдельным сооружениям и объектам природообустройства и водопользования в целом; - методами работы с нормативной документацией и сборниками норм расхода ресурсов; - методами разработки и оформления схем и чертежей на уровне требований, предъявляемых к проектной и производственно-технологической документации. 4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение. Количество зачетных единиц - 4 Общая трудоемкость дисциплины - 144 часа; из них аудиторных часов - 64 (лекций - 32 часа, практических - 32 часа) СРС – 53 часа. Форма промежуточной аттестации - экзамен 5. Основные разделы дисциплины. 1. Общие сведения о технологии организации строительных работ. 2. Производство земляных работ 3. Производство бетонных и железобетонных работ 4. Транспортные и погрузо-разгрузочные работы 5. Монтажные работы 6. Общестроительные работы при возведении зданий и сооружений различного назначения. Составитель _____________ Молотов В.С. к.т.н., ст. преподаватель кафедры мелиорации и охраны земель Рецензент ___________ Малханова Е.В., к.б.н., доцент, зав. кафедрой мелиорации и охраны земель |
Похожие:
 | Практическая цель – подготовка будущих выпускников к практическому использованию иностранного языка в профессиональной и личностной... | | Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные и профессиональные... |
 | Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные и профессиональные... | | Дисциплина «Иностранный язык (английский)» включена в учебный план в рамках базовой части блока Б1 |
| Тема Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй половине 80-х годов XX века | | «Сервис транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования (Автомобильный транспорт)» |
| Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, проомежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое... | | Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с фгос по специальности... |
| Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные и профессиональные... | | Целями освоения дисциплины «Иностранный язык» и «Иностранный язык в профессиональной сфере» являются формирование иноязычной коммуникативной... |