Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины «английский язык»
Скачать 0.73 Mb.
|
| Раздел 3. Дифференцированный зачет | 2 | Дифференцированный зачет. | - Извлекают необходимую информацию. - Находят информацию, относящуюся к определенной теме или отвечающую определенным критериям. - Знают основные различия систем английского и русского языков: • наличие грамматических явлений, не присущих русскому языку • различия в общих для обоих языков грамматических явлениях. - Правильно пользуются основными грамматическими средствами английского языка. - Правильно употребляют лексику в зависимости от коммуникативного намерения. | Бланки тестовых заданий. |
| Результаты обучения (личностные, метапредметные, предметные) | Форма контроля и оценивания |
| Л.1 - сформированность ценностного отношения к иностранному и родному языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры; | Самостоятельная работа (внеаудиторная работа) |
| Л.2-сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой культуры; | Самостоятельная работа (внеаудиторная работа) |
| Л.3. - развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения; | Самостоятельная работа, |
| Л.4. - осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению; | Самостоятельная работа (внеаудиторная работа), контрольная работа, дифференцированный зачет |
| Л.5.- готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского языка; | Самостоятельная работа (внеаудиторная работа) |
| Л.6. - мотивация на дальнейшее самообразование в профессиональной области и на протяжении всей жизни; | Самостоятельная работа (внеаудиторная работа) |
| Л.7. - готовность к коллективной работе, сотрудничеству со сверстниками в образовательной, общественно - полезной, учебно-исследовательской, проектной деятельности; | Самостоятельная работа (внеаудиторная работа), контрольная работа, |
| РУУД 1 - умение самостоятельно определять цели обучения, ставить и формулировать новые задачи в учебе и познавательной деятельности. | Самостоятельная работа (внеаудиторная работа), контрольная работа, дифференцированный зачет |
| РУУД 2 - умение самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач. | Самостоятельная работа (внеаудиторная работа), контрольная работа, тестирование, дифференцированный зачет |
| РУУД 3 - умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией. | Самостоятельная работа (внеаудиторная работа), контрольная работа, тестирование, дифференцированный зачет |
| РУУД 4 - умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения. | Самостоятельная работа (внеаудиторная работа), контрольная работа, тестирование, дифференцированный зачет |
| РУУД 5 - владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществление осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности. | Самостоятельная работа (внеаудиторная работа), контрольная работа, тестирование, дифференцированный зачет |
| РУУД 6 - владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации; | Самостоятельная работа (внеаудиторная работа) |
| ПУУД 1 - умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое суждение, умозаключение и делать выводы. | Самостоятельная работа (внеаудиторная работа), контрольная работа, тестирование, дифференцированный зачет |
| ПУУД 2 - умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных задач. | Самостоятельная работа (внеаудиторная работа), контрольная работа, тестирование, дифференцированный зачет |
| ПУУД 3 - формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. | Самостоятельная работа (внеаудиторная работа) |
| КУУД.1 - умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение. | Самостоятельная работа (внеаудиторная работа), контрольная работа, дифференцированный зачет |
| КУУД.2 - умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей для планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью. | Самостоятельная работа (внеаудиторная работа), контрольная работа, дифференцированный зачет |
| КУУД.3. - умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения; | Самостоятельная работа (внеаудиторная работа), контрольная работа, дифференцированный зачет |
| КУУД.4. - умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты; | Самостоятельная работа (внеаудиторная работа), контрольная работа, дифференцированный зачет |
| КУУД,5. - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства; | Самостоятельная работа (внеаудиторная работа), контрольная работа, дифференцированный зачет |
| П.1 - сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире; | Самостоятельная работа (внеаудиторная работа), контрольная работа, тестирование, дифференцированный зачет |
| П.2 – владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран; | Самостоятельная работа (внеаудиторная работа), контрольная работа, тестирование, дифференцированный зачет |
| П.3 – достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения; | Самостоятельная работа (внеаудиторная работа), контрольная работа, тестирование, дифференцированный зачет |
| П.4 – сформированность умения использовать английский язык как средство для получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях. | Самостоятельная работа (внеаудиторная работа) |
1 Письмо Министерства образования и науки РФ от 24.11.2011 № МД-1552/03 «Об оснащении общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием».
Похожие:
 | Рабочая программа учебной дисциплины оуд. 02 «Английский язык» разработана на основе примерной программы общеобразовательной учебной... |  | Рабочая программа учебной дисциплины «Английский язык» разработана на основе требований |
| Все это повышает статус предмета «иностранный язык» (в том числе английский язык) как общеобразовательной учебной дисциплины. Английский... | | Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» (английский язык) разработана на основе Федерального государственного образовательного... |
| Рабочая программа учебной дисциплины одб. 03 «Немецкий язык» разработана на основе примерной программы общеобразовательной учебной... | | Рабочая программа учебной дисциплины одб. 03 «Немецкий язык» разработана на основе примерной программы общеобразовательной учебной... |
| Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины «Немецкий язык» разработана на основе требований | | Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос и в соответствии с примерной программой учебной дисциплины для специальностей... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык. Английский язык.» разработана на основе | | Рабочая программа учебной дисциплины общеобразовательного цикла «Немецкий язык» предназначена для профессии спо 08. 01. 08 Мастер... |