3.2.2.Психолого-педагогические условия реализации основной общеобразовательной программы основного общего образования
Требованиями Стандарта к психолого-педагогическим условиям реализации основной общеобразовательной программы основного общего образования являются (п.25 Стандарта):
•обеспечение преемственности содержания и форм организации образовательного процесса по отношению к начальной уровне общего образования с учётом специфики возрастного психофизического развития учащихся, в том числе особенностей перехода из младшего школьного возраста в подростковый;
•формирование и развитие психолого-педагогической компетентности участников образовательного процесса;
•обеспечение вариативности направлений и форм, а также диверсификации уровней психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса.
Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса на основной уровне общего образования.
Уровни психолого-педагогического сопровождения
Индивидуальное
|
Групповое
|
На уровне класса
|
На уровне ОУ
|
Основные формы сопровождения
3.2.3.Финансовое обеспечение реализации основной общеобразовательной программы основного общего образования
Структура и объём финансирования реализации основной общеобразовательной программы осуществляется на основе принципа нормативного подушевого финансирования. Всё это позволяет необходимое качество реализации основной общеобразовательной программы и стимулируют его повышение качества образования.
3.2.4.Материально-технические условия реализации основной общеобразовательной программы основного ощего образования
Критериальными источниками оценки учебно-материального обеспечения образовательного процесса являются требования Стандарта, требования и условия Положения о лицензировании общеобразовательной деятельности, утверждённого постановлением Правительства Российской Федерации от 31марта 2009г. № 277, а также соответствующие методические рекомендации, в том числе:
—письмо Департамента государственной политики в сфере образования Минобранауки России от 1 апреля 2005 г. № 03-417 «О Перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений»);
—перечни рекомендуемой учебной литературы и цифровых образовательных ресурсов;
—аналогичные Перечни, утверждённые региональными нормативными актами и локальными актами образовательного учреждения, разработанными с учётом особенностей реализации основной общеобразовательной программы в образовательном учреждении.
Оценка материально-технических условий реализации основной общеобразовательной программы
№ п/п
|
Требования ФГОС, нормативных и локальных актов
|
Необходимо/ имеются в наличии
|
1
|
Учебные кабинеты с автоматизированными рабочими местами учащихся
педагогических работников
|
22/18
39/39
|
3
|
Помещения для занятий учебно-исследовательской и проектной деятельностью, моделированием и техническим творчеством
|
2/2
|
4
|
Необходимые для реализации учебной и внеурочной деятельности лаборатории и мастерские
|
22/18
|
Компоненты оснащения
|
Необходимое оборудование и оснащение
|
Имеется в наличии
|
1.Компоненты оснащения учебного (предметного) кабинета основной школы
|
1.1.Нормативные документы, программно-методическое обеспечение, локальные акты.
|
имеются
|
1.2.Учебно-методические материалы:
1.2.1.УМК по предмету
1.2.2.Дидактические и раздаточные материалы по предмету
|
имеются
|
1.2.3.Аудиозаписи, слайды по содержанию учебного предмета
1.2.4.ТСО, компьютерные, информационно-коммуникационные средства
|
имеются
|
1.2.5.Учебно-практическое оборудование
|
имеется
|
1.2.6.Оборудование (мебель)
|
имеется
|
2.Компоненты оснащения методического кабинета основной школы
|
2.1.Нормативные документы федерального, регионального и муниципального уровней, локальные акты
|
имеется
|
|
2.2. Документация ОУ
|
имеется
|
|
2.3. Комплекты диагностических материалов
|
имеются
|
Перечень оборудования кабинетов:
Компьтеры 62 шт.
Ноутбуки 136
Нетбуки 62
Интерактивная доска 17
Видеопроектор 30
Принтеры 34
Комплект библиотеки 1
Лингафонный кабинет 1
Помещения для осуществления образовательного процесса, активной деятельности, отдыха, питания и медицинского обслуживания учащихся, их площадь, освещённость и воздушно-тепловой режим, расположение и размеры рабочих, учебных зон и зон для индивидуальных занятий, которые должны обеспечивать возможность безопасной и комфортной организации всех видов учебной и внеурочной деятельности для всех участников образовательного процесса соответствуют СанПиНу.
3.2.5.Информационно-методические условия реализации основной общеобразовательной программы основного общего образования
В соответствии с требованиями Стандарта информационно-методические условия реализации основной общеобразовательной программы общего образования обеспечиваются современной информационно-общеобразовательной средой.
Основными элементами ИОС являются:
—информационно-образовательные ресурсы в виде печатной продукции;
—информационно-образовательные ресурсы на сменных оптических носителях;
—информационно-образовательные ресурсы Интернета;
—вычислительная и информационно-телекоммуникационная инфра-структура;
Необходимое для использования ИКТ оборудование должно отвечать современным требованиям и обеспечивать использование ИКТ:
—в учебной деятельности;
—во внеурочной деятельности;
—в исследовательской и проектной деятельности;
—при измерении, контроле и оценке результатов образования;
—в административной деятельности, включая дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса, в том числе в рамках дистанционного образования, а также дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы и органами управления.
Информационно-общеобразовательная среда, соответствующая
требованиям Стандарта
№ п/п
|
Необходимые средства
|
Имеющееся в наличии
|
I
|
Технические средства
|
Имеются
|
II
|
Программные инструменты
|
Имеются
|
III
|
Обеспечение технической, методической и организационной поддержки
|
Имеются
|
IV
|
Отображение образовательного процесса в информационной среде:
|
Имеются
|
V
|
Компоненты на бумажных носителях:
|
Имеются
|
VI
|
Компоненты на CD и DVD:
|
Имеются
|
Технические средства: мультимедийный проектор и экран; принтер монохромный; принтер цветной; фотопринтер; цифровой фотоаппарат; цифровая видеокамера; графический планшет; сканер; микрофон; музыкальная клавиатура; оборудование компьютерной сети; конструктор, позволяющий создавать компьютерно-управляемые движущиеся модели с обратной связью; цифровые датчики с интерфейсом; устройство глобального позиционирования; цифровой микроскоп; доска со средствами, обеспечивающими обратную связь.
Программные инструменты: операционные системы и служебные инструменты; орфографический корректор для текстов на русском и иностранном языках; клавиатурный тренажёр для русского и иностранного языков; текстовый редактор для работы с русскими и иноязычными текстами; инструмент планирования деятельности; графический редактор для обработки растровых изображений; графический редактор для обработки векторных изображений; музыкальный редактор; редактор подготовки презентаций; редактор видео; редактор звука; ГИС; редактор представления временнóй информации (линия времени); редактор генеалогических деревьев; цифровой биологический определитель; виртуальные лаборатории по учебным предметам; среды для дистанционного он-лайн и оф-лайн сетевого взаимодействия; среда для интернет-публикаций; редактор интернет-сайтов; редактор для совместного удалённого редактирования сообщений.
Обеспечение технической, методической и организационной поддержки: разработка планов, дорожных карт; заключение договоров; подготовка распорядительных документов учредителя; подготовка локальных актов образовательного учреждения; подготовка программ формирования ИКТ-компетентности работников ОУ (индивидуальных программ для каждого работника).
Отображение образовательного процесса в информационной среде: размещаются домашние задания (текстовая формулировка, видеофильм для анализа, географическая карта); результаты выполнения аттестационных работ учащихся; творческие работы учителей и учащихся; осуществляется связь учителей, администрации, родителей, органов управления; осуществляется методическая поддержка учителей (интернет-школа, интернет-ИПК, мультимедиаколлекция).
Компоненты на бумажных носителях: учебники (органайзеры); рабочие тетради (тетради-тренажёры).
Компоненты на CD и DVD: электронные приложения к учебникам; электронные наглядные пособия; электронные тренажёры; электронные практикумы.
|
