№
|
Тема
|
Характеристика учебной деятельности
|
Вид контроля
|
УУД
|
1
|
Наблюдение за жизнью животных и растений летом.
|
Наблюдение за жизнью животных и растений летом.
|
Практическая работа
|
П
Р
|
2
|
Экологическая обстановка в родном крае.
|
Обсуждение экологической обстановки в родном крае.
|
Практическая работа.
Беседа.
|
П
К
|
3
|
Ориентирование на местности. Стороны горизонта.
|
Ориентирование на местности с помощью сторон горизонта.
|
Самостоятельная работа. Олимпиада.
|
К
Л
|
4
|
Глобус и карта: сходство и различие.
|
Работа с картой и глобусом. Нахождение сходства и различия.
|
Самостоятельная работа.Олимпиада.
|
К
Л
|
5
|
Тела. Вещества. Частицы.
|
Знакомство с телами, веществами и частицами.
|
Практическая работа.Беседа.
|
П
К
|
6
|
Тела живой и неживой природы.
|
Наблюдение за телами живой и неживой природы.
|
Самостоятельная работа.
|
К
Л
|
7
|
Отличия тела от вещества.
|
Нахождение отличительных признаков тел от веществ.
|
Фронтальный опрос.
|
П
К
|
8
|
Фотоконкурс «Живая и неживая природа».
|
Фотографирование объектов живой и неживой природы.
|
Экскурсия.
Конкурс.
|
Р
Л
|
9
|
Свойства воды в газообразном, жидком и твердом состоянии.
|
Знакомство с тремя состояниями воды.
|
Беседа.
|
П
К
|
10
|
Свойства воды в газообразном, жидком и твердом состоянии. Закрепление.
|
Знакомство со свойствами воды на практике.
|
Практическая работа.
|
К
Р
|
11
|
Источники загрязнения воды в нашем крае. Способы очистки воды.
|
Нахождение источников загрязнения воды. Знакомство со способами очистки воды.
|
Практическая работа.
|
П
К
|
12
|
Значение воды в жизни человека.
|
Знание о значении воды
в жизни человека.
|
Фронтальный опрос. Олимпиада.
|
К
Л
|
13
|
Свойства воздуха.
|
Определять свойства кислорода и углекислого газа.
|
Практикум лабораторный.
|
П
К
|
14
|
Практическое рассмотрение свойств воздуха.
|
Определять свойства кислорода и углекислого газа на практике.
|
Практическая работа.
|
П
К
|
15
|
Карта, глобус, меридиан.
|
Представление о разнообразии карт. Нахождение нашей страны на карте и глобусе.
|
Практическая работа. Беседа.
|
П
К
|
16
|
Ориентирование по физической карте России. Стороны горизонта.
|
Нахождение на карте физических объектов.
|
Практическая работа.
|
П
Р
|
17
|
Мини-конференция «Береги дары природы».
|
Проведение мини – конференции. Выставка.
|
Конференция
|
Р
Л
|
18
|
Коллекции полезных ископаемых родного края.
|
Составление коллекции полезных ископаемых родного края.
|
Практическая работа
|
П
К
|
19
|
Охрана полезных ископаемых родного края.
|
Знание об охране полезных ископаемых
|
Фронтальный опрос
|
П
К
|
20
|
Природоохранные знаки «Береги полезные ископаемые».
|
Работа над составлением знаков по охране полезных ископаемых
|
Практическая работа
|
К
Р
|
21
|
Безопасное поведение в лесу.
|
Познакомить с правилами безопасного поведения в лесу.Выполнение правил безопасного поведения в лесу.
|
Экскурсия. Беседа.
|
К
П
|
22
|
Конкурс экологических
знаков.
|
Составление экологических знаков.
|
Конкурс.
|
Р
Л
|
23
|
Помощь животным весной.
|
Изготовление скоречников
|
Практическая работа.
|
П
К
|
24
|
Скворечник своими руками.
|
Изготовление скоречников
|
Практическая работа.
|
К
Р
|
25
|
История моего края (города, села, поселка).
|
Познакомить с историческим значением.Показывать родной город (поселок) на карте; рассказывать о его основных достопримечательностях.
|
Проект
|
П
К
Р
|
26
|
История моего края. История города В. Устюга.
|
Рассказывать о его основных достопримечательностях.
|
Фронтальный опрос. Беседа
|
П
К
|
27
|
История моего края. История города Красавино.
|
Познакомить с историческим значением и основными достопримечательностями.
|
Фронтальный опрос. Беседа
|
П
К
|
28
|
История моего края. История моего села.
|
Показывать родной город (поселок) на карте; рассказывать о его основных достопримечательностях.
|
Экскурсия
|
П
Р
|
29
|
Древнерусские города. Золотое кольцо России.
|
Называть города Золотого кольца России, их достопримечательности; показывать на карте города России.
|
Практическая работа
|
П
К
|
30
|
Древнерусские города. Золотое кольцо России.
|
Называть города Золотого кольца России, их достопримечательности; показывать на карте города России.
|
Практическая работа.
|
К
Р
|
31
|
Человек и природные сообщества.
|
Анализировать связи
в каждом из изученных природных сообществ.
|
Фронтальный опрос. Беседа.
|
П
К
|
32
|
Исчезающие животные родного края.
|
Работа с Красной книгой Вологодской области.
|
Фронтальный опрос. Беседа.
|
П
К
|
33
|
Конференция научного клуба «Мы и окружающий мир»
|
Подведение итогов работы школьного научного клуба.
|
Конференция.
|
П
К
|
34
|
Конференция.Защита портфолио.
|
Подведение итогов работы школьного научного клуба.
|
Конференция.
|
П
К
|
№
|
Тема занятия
|
Характеристика учебной деятельности
|
Вид контроля
|
УУД
|
1
|
Культура моих предков.
|
Познакомиться с куль
турой моих предков.
|
Беседа
|
П
|
2
|
Культура моих предков. Экскурсия в школьный музей.
|
Посетить школьный
музей,
|
Экскурсия
|
П
К
|
3
|
Традиции, праздники моего народа. Проект по теме «Народ праздники»
|
Расширить знания о народных праздниках.
|
Работа
В группах
|
П
К
|
4
|
Традиции, праздники моей семьи.
Любимый праздник моей семьи.
|
Составить рассказ о
любимом празднике
своей семьи. Проиллюстрировать.
|
Практическая
работа
|
Л
|
5
|
Вращение Земли вокруг своей оси и ее движение вокруг Солнца.
|
Выполнить олимпиадные задания по теме.
|
Практическая
работа
|
П
Л
|
6
|
Природные зоны.
|
Ответить на вопросы
олимпиадных заданий.
|
Практическая
работа
|
П
Л
|
7
|
Роль леса в жизни людей.
|
Рассказать о роли леса, привести примеры.
|
Беседа
|
П
К
|
8
|
Использование древесины в промышленности.
|
Привести примеры
из жизни по использованию древесины
и получить дополнительные сведения.
|
Ответы на
вопросы
|
П
К
|
9
|
Бережное отношение к лесным ресурсам.
|
Составить рассказ, назвать правила поведения в лесу
|
Ответы на
вопросы
|
П
Л
|
10
|
Роль леса в жизни природы.
|
Подобрать и зачитать примеры из научных и художественных текстов.
|
Практическая
работа
|
П
К
|
11
|
Заповедные места родного края.
|
Познакомиться с заповедниками, их
местонахождением,
узнать, что находится под их охраной.
|
Работа по группам
|
П
К
|
12
|
Народные промыслы моего края. Северная чернь.
|
Получить сведения
о предприятии Северная чернь . Рассмотреть предметы её производства
|
Фронтальный
опрос
|
П
К
|
13
|
Народные промыслы моего края. Резьба по бересте. Проект
|
Узнать о народном
промысле, рассмотреть предметы, выяснить их назначение
Начать работу над
проектом
|
Работа в группах
|
П
К
|
14
|
Народные промыслы моего края. Вологодские кружева.
|
Познакомиться с народным промыслом Прослушать сказку Е.С. Тринова «От
куда кружева пошли
Работать над проектом
|
Фронтальный
опрос
|
П
|
15
|
История моей школы.
|
Познакомиться с историей школы, её летописью.
|
Беседа
|
П
|
16
|
Знаменитые люди, учившиеся в моей школе.
|
Узнать о выдающихся
учениках своей школы
|
Фронтальный
опрос
|
П
|
17
|
Конкурс членов клуба «Мы и окружающий мир». Учебник «Окружающий мир» (4 класс, часть 1, с. 64). Аудиторное (2 ч). Форма проведения занятия — конкурс.
|
Участвовать в конкурсе
|
Практическая
работа
|
П
Л
|
18
|
Конкурс членов клуба «Мы и окружающий мир». Учебник «Окружающий мир» (4 класс, часть 1, с. 64). Аудиторное (2 ч). Форма проведения занятия — конкурс.
|
Участвовать в конкурсе
|
Практическая
работа
|
П
Л
|
19
|
Как устроен организм человека. Органы пищеварения, кровообращения и дыхания.
|
Выполнить олимпиадные задания
|
Практическая
работа
|
Л
|
20
|
Как человек двигается. Нервная система человека.
|
Выполнить олимпиадные задания
|
Практическая
работа
|
Л
|
21
|
Человек — часть природы.
|
Прослушать сообщение по теме
|
Фронтальный
опрос
|
П
|
22
|
Конференция «Человек — часть природы»
|
Подготовить сообщение по данным источникам и выступить с ним
|
Работа в паре
|
П
К
|
23
|
Как устроен организм человека. Органы чувств человека.
|
Выполнить олимпиадные задания по теме
|
Практическая
работа
|
Л
|
24
|
Как устроен организм человека. Органы пищеварения и дыхания.
|
Выполнить олимпиадные задания по теме
|
Практическая
работа
|
Л
|
25
|
10 городов мира, которые надо увидеть.
|
Познакомиться с наиболее крупными и
значимыми городами мира
|
Фронтальный
опрос
|
П
|
26
|
Путешествие по странам мира
|
Выполнить олимпиадные задания
|
Практическая
работа
|
П
Л
|
27
|
Память моего края о героях Великой Отечественной
войны 1941–1945 гг. Проект
|
Посетить школьный
музей, собрать сведения о героях
В О войны Начать работу над проектом
|
Практическая
работа
|
П
К
|
28
|
Память моего края о героях Великой Отечественной
войны 1941–1945 гг.
|
Оформить полученные материалы. Завершить работу над проектом
|
Работа в группах
|
П
К
|
29
|
Достопримечательности Москвы.
|
Принять участие в
олимпиаде
|
Практическая
работа
|
П
Л
|
30
|
Бородинская битва. Герои Великой Отечественной войны.
|
Принять участие в олимпиаде
|
Практическая работа
|
Л
|
31
|
Человек в мире природы и культуры. Тайны твоего организма.
|
Ответить на вопросы
олимпиадных заданий
|
Практическая
работа
|
Л
|
32
|
Государства и столицы мира.
|
Принять участие в
олимпиаде
|
Практическая
работа
|
ПР
|
33
|
Конституция Российской Федерации
|
Расширить и углубить
знания о конституции
|
Фронтальный
опрос
|
П
|
34
|
Итоговая конференция школьного научного клуба «Мы и окружающий мир»
|
Подвести итоги работы за год, оценить
свою работу.
|
Фронтальный
опрос
|
К
Л
|
