Российской федерации

Скачать 2.63 Mb.

Название	Российской федерации
страница	12/25
Тип	Основная образовательная программа

filling-form.ru > Туризм > Основная образовательная программа

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 ... 25

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Данная дисциплина входит в раздел «Б.1». «Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть» ФГОС-3 по направлению 034700 – документоведение и архивоведение.

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у студентов в результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра, читаемых в 1–4 семестрах по отечественной и всеобщей истории, философии, культурологии, сравнительной истории религий мира, информационным ресурсам сети Интернет, истории и организации государственных учреждений России, источниковедения.

Данная учебная дисциплина входит в совокупность дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, ориентированных на приобретение студентами базовых общекультурных и профессиональных компетенций. Данная дисциплина предваряет циклы дисциплин профилизации (прежде всего профиля №1 «Документоведение и документационное обеспечение управления»): документы и архивы партийных и общественных организаций России, социология, менеджмент, история науки и техники, государственные, муниципальные и ведомственные архивы.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

– историю становления регионоведения как науки и ее теоретические основы;

– особенности формирования пространственной структуры России и сопредельных международных регионов;

– конкретный материал о российских регионах, их отношениях между собой и с соседними государствами;

– основы регионоведческого анализа.

Уметь:

– анализировать и систематизировать документально оформленную информацию регионоведческого характера;

– выделять социально-значимые региональные проблемы, намечать и обосновывать пути их решения в соответствии с полученными теоретическими знаниями;

– представлять результаты исследования конкретного региона в рамках поставленных задач в сфере профессиональной деятельности.

Владеть:

– основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области регионоведения;

– способностью толерантно воспринимать социальное и культурное многообразие различных групп населения;

– основами информационно-аналитической деятельности и способностью их применить в профессиональной сфере.

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 034700 – документоведение и архивоведение.

а) общекультурные (ОК):

– владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

– способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-2);

– способностью и готовностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место личности в историческом процессе, политической организации общества (ОК-3);

– способностью к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявляет уважение к людям, толерантность к другой культуре; готовностью нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений, к кооперации с коллегами и работе в коллективе (ОК-5);

– владеть гуманистическими ценностями для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принимать нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-11);

– способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-12);

– способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13).

б) профессиональные (ПК):

– владеть базовыми знаниями систем органов государственной и муниципальной власти (ПК-5);

– владеть знаниями в области всеобщей и отечественной истории, источниковедения (ПК-6);

– способностью понимать, критически анализировать и излагать историческую информацию (ПК-7).
Регионоведение изучается в 5 семестре в объёме 4 зач. ед. (144 час.).

КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО

Цели и задачи дисциплины

Целью курса «Конституционное право» является формирование целостного представления о системе конституционно-правового устройства Российской Федерации и перспективах его развития в современных условиях.

Задачи учебного курса:

- ознакомить с основными этапами и тенденциями развития конституционного права в советский период отечественной истории;

- обеспечить усвоение основ конституционного строя Российской Федерации;

- сформировать понимание основных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина, а также навыки их реализации и защиты;

- обеспечить представление о сущности российского федерализма;

- раскрыть систему органов государственной власти Российской Федерации и субъектов Российской Федерации;

- сформировать представление о правовой основе и механизме деятельности органов местного самоуправления.

Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Конституционное право Российской Федерации» представляет собой дисциплину вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин по профилю № 1 – Документоведение и документационное обеспечение управления и изучается во втором семестре в объеме 108 часов.

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в средней общеобразовательной школе.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для изучения документоведения:

- способность и готовность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место личности в историческом процессе, политической организации общества (ОК-3);

- владение навыками использования компьютерной техники и информационных технологий (ПК 37).

Дисциплина сопрягается с учебными курсами «Философия», «История», «Организация государственных учреждений России».

Дисциплина является предшествующей для дисциплин «Административное право», «Гражданское право», входящих в профессиональный цикл дисциплин.
3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

1) общекультурные компетенции (ОК):

- способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-2);

- способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-6);

- способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и социально-экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-12);

- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

2) профессиональные компетенции (ПК):

- способность использовать теоретические знания и методы исследования на практике (ПК-2);

- владеть знаниями в области права (ПК-3);

-владеть базовыми знаниями систем органов государственной и муниципальной власти (ПК-5);

- способность применять научные методы при исследовании объектов профессиональной деятельности (ПК-9);

- владеть основами анализа нормативных документов и способностью их применять в профессиональной деятельности (ПК-10).
В результате изучения дисциплины студент должен:

-иметь устойчивое и целостное представление о системе конституционного права Российской Федерации;

- знать основные права, свободы и обязанности человека и гражданина; федеративное устройство страны; систему органов государственной власти; систему органов местного самоуправления;

- уметь критически анализировать и классифицировать документы конституционного значения; отстаивать и защищать конституционные права и свободы в жизни и профессиональной деятельности.

Менеджмент
1. Цели и задачи дисциплины

Дисциплина «Менеджмент» имеет целью обеспечить усвоение теоретических основ и общих методологических принципов менеджмента.

Задачи учебного курса:

- ознакомить с содержанием и спецификой менеджмента как теории и вида практической деятельности;

- обеспечить формирование целостного системного представления об организации как объекте менеджмента;

- дать характеристику содержания и технологии реализации базовых функций менеджмента;

- сформировать представление о путях и методах повышения эффективности российского менеджмента в современных условиях.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Менеджмент» представляет собой дисциплину вариативной части цикла профессиональных дисциплин (Б.3) по профилю № 1 – Документоведение и документационное обеспечение управления, изучается в 6 семестре в объеме 144 часа.

Дисциплина «Основы менеджмента» базируется на курсах гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1 – История, Современная отечественная история, Экономика), а также профессионального цикла (Б.3 – Административное право, Трудовое право, Гражданское право, Конституционное право).

Студент должен обладать следующими компетенциями, необходимыми для изучения дисциплины «Основы менеджмента»

общекультурными (ОК):

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь (ОК-4);

способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (OK- 8);

способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (OK-13);

профессиональными (ПК):

владеть знаниями в области права (административное, гражданское, трудовое, специальное) (ПК-3);

способностью самостоятельно работать с различными источниками информации (ПК-13);

знать основы трудового законодательства (ПК-27).
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

1) общекультурные компетенции (ОК):

- способность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявляет уважение к людям, толерантность к другой культуре; готовность нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений, к кооперации с коллегами и работе в коллективе (ОК-5);

- способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-6);

- способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (OK-12);

- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (OK-13);

2) профессиональные компетенции (ПК):

- способность использовать теоретические знания и методы исследования на практике (ПК-2);

- владеть основами информационно-аналитической деятельности и способностью их применить в профессиональной деятельности (ПК-10).
В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представления о методологии системного, процессного и ситуационного подходов в менеджменте, о содержании основных современных теоретических концепций управления, о специфических проблемах российского менеджмента и перспективных тенденциях его развития;
знать: состав и характеристики внутренних переменных организации, методы решения управленческих задач, технологию принятия управленческих решений, содержание управленческого процесса, порядок реализации функций управления;
уметь: анализировать конкретные ситуации, связанные с необходимостью выбора стратегии развития организации, определением оптимальной организационной структуры, механизмов координации и других внутренних переменных организации; использовать апробированные в практике менеджмента принципы и методы обеспечения эффективного функционирования организации

История русской культуры XVIII – первОЙ половинЫ XIX вв.
1. Целью освоения спецкурса является формирование целостного представления об общих закономерностях и специфических тенденциях развития русской культуры в XVIII – первой половине XIX в.

Задачи учебного курса:

- дать углубленные знания по истории отечественной культуры этого периода (персоналии, основные направления художественной и интеллектуальной жизни);

- дать представление о механизмах трансформации традиционной культуры и появлении на этой основе культуры личностного типа (роль государства в этом процессе, динамика, тенденции и результаты изменений).
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Данная дисциплина входит в цикл дисциплин направления Б.1 –Документоведение и архивоведение, состоит из 1 модуля, изучается во 2 семестре в объеме 56 часов.

Дисциплина «История русской культуры XVIII – первой половины XIX вв.» базируется на курсе «Культурология» цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и сопрягается с курсом «История».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Студент должен:

– знать понятийный аппарат историко-культурного исследования (содержание понятий «культурная система», «культурный диалог», «традиционная культура», «культура личностного типа», «культурная политика», «культурный взрыв»);

– иметь представление: об общих закономерностях историко-культурного процесса и особенностях функционирования русской культуры в XVIII – первой половине XIX вв.;

– уметь: комплексно анализировать различные области культуры (науки, техники и образования, общественной мысли и литературы, искусства и пр.); использовать полученные знания в индивидуальной образовательной траектории и педагогически-просветительской деятельности; составлять рефераты и критические обзоры на Internet-материалы.

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению 034700 – Документоведение и архивоведение.

А) общекультурные (ОК):

– владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке целей и путей ее достижения (ОК-1);

– способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-2);

Б) профессиональные (ПК)

– владение знаниями в области всеобщей и отечественной истории, источниковедения (ПК-6);

– способность понимать, критически анализировать и излагать историческую информацию (ПК-7).
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения модуля «Культурология» являются:

Содействовать общей инкультурации студента.
Ориентировать будущих специалистов на творческое освоение ценностей мировой культуры, сформировать навыки оценки культурных процессов и явлений.
Развивать у студентов гуманное отношение к окружающему миру и другим людям, уважение к ценностям культур различных региональных, этнических, конфессиональных и иных социальных групп.
Сформировать у студентов целостное представление о культуре как универсальном способе человеческого бытия, о способах приобретения, хранения и передачи ценностей культуры.
Познакомить с основными формами и типами культуры, с мировыми культурно-историческими центрами, с закономерностями их развития и функционирования.
Выявить типологические особенности культуры России, показать основные этапы ее исторического развития, определить ее место в системе мировой цивилизации.
Помочь студентам понять, что современный мир и его культура есть результат всемирного общественно-исторического процесса, итог взаимодействия множества культур, ни одна из которых не может претендовать на исключительность. Такой подход будет способствовать преодолению любых форм эгоцентризма в культуре.
Научить ориентироваться в современном социокультурном
процессе, понимать и адекватно оценивать явления культуры; развить
способность к самостоятельному духовному освоению подлинных художественных ценностей.

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 ... 25

	Методические рекомендации по представлению к награждению государственными... Й федерации», «Статутами орденов Российской Федерации, положениями о знаках отличия Российской Федерации, медалях Российской Федерации,...		Об утверждении правил регистрации и снятия граждан российской федерации О праве граждан Российской Федерации на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства в пределах Российской Федерации...
	О прокуратуре российской федерации Прокуратура Российской Федерации единая федеральная централизованная система органов, осуществляющих от имени Российской Федерации...		О прокуратуре российской федерации Прокуратура Российской Федерации единая федеральная централизованная система органов, осуществляющих от имени Российской Федерации...
	"О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской... Закона Российской Федерации о поправке к Конституции Российской Федерации "о верховном Суде Российской Федерации и прокуратуре Российской...		Правительство российской федерации постановление Указа Президента Российской Федерации от 13 марта 1997 г. N 232 "Об основном документе, удостоверяющем личность гражданина Российской...
	Российской федерации федеральная служба по надзору в сфере защиты Российской Федерации и (или) находящимися в их ведении бюджетными учреждениями, а также Центральным банком Российской Федерации бюджетных...		Министерство транспорта российской федерации приказ Российской Федерации и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации и пунктом 53(52). 3 Положения о...
	Министерство транспорта российской федерации приказ Российской Федерации и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации и пунктом 53(52). 3 Положения о...		Об утверждении положения Указа Президента Российской Федерации от 13 марта 1997 г. N 232 "Об основном документе, удостоверяющем личность гражданина Российской...

Российской федерации

Похожие: