Рабочая программа по учебному курсу «География Землеведение» для 6 класса Составитель

Скачать 1.77 Mb.

Название	Рабочая программа по учебному курсу «География Землеведение» для 6 класса Составитель
страница	13/13
Тип	Рабочая программа

filling-form.ru > Туризм > Рабочая программа

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Тема: «НТР и мировое хозяйство» - 4 часа.

Цели темы:

-сформировать понятие о международном географическом разделении труда, как основном понятии в экономической географии, о его формах;

-дать понятие о мировом хозяйстве, его структуре международных специализации;

-выделить основные черты и направления научно – технической революции;

-рассмотреть влияние НТР на мировую экономику;

-выявить роль человеческого фактора в эпоху НТР;

-рассмотреть структуру и характерные черты и проблемы развития мирового хозяйства;

-показать что НТР это единая сложная система, в которой тесно взаимодействуют: наука, техника, производство и управление.

№/п тема урока.	Практические работы.	Д/задание.
14/1.Характеристика НТР. 15/2.Современное мировое хозяйство и международное географическое разделение труда. П/р№11. 16/3.Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства. П/р№12. 17/4.Основные факторы размещения производительных сил. П/р№13.	11. Составление характеристики основных центров современного мирового хозяйства. (Форма представления результатов - к/к). 12. Составление типологической схемы территориальной структуры хозяйства экономически развитой и развивающейся стран. 13. Сравнительная характеристика ведущих факторов размещения производительных сил.(Форма представления результатов – таблица в тетради).	Ст.91-97. Ст.98-102. Ст.102-110. Ст.110-115. Вопр.ст118-121.

Тема: «География отраслей мирового хозяйства» - 10 часов.

Цели темы:

-показать место промышленности в экономике мира;

-выделить основные центры размещения отраслей промышленности;

-на основе анализа карт закрепить умения составления характеристики мировых отраслей промышленности;

-рассмотреть причины не устойчивого развития мирового хозяйства;

-рассмотреть структуру и географию мирового сельского хозяйства;

-сформировать представление о непроизводственной сфере его структуре и географии;

-охарактеризовать мировую транспортную систему её проблемы и перспективы;

-сформировать знания об основных особенностях современной внешней торговли и об особой роли современной международной финансовой деятельности;

-показать место международного туризма в международных экономических отношениях.

№/п тема урока.	Практические работы.	Д/задание.
18/1.География промышленности. П/р№14. 19/2.Топливно-энергетическая промышленность. П/р№15. 20/3.Горнодобывающая промышленность. Чёрная и цветная металлургия. 21/4.Особенности географии машиностроения. 22/5.Химическая, лесная и деревообрабатывающая промышленность. 23/6.География с/х и рыболовства. 24/7.География транспорта и окружающей среды. П/р№16. 25/8.Гкография международных географических отношений. 26/9. Международный туризм. П/р№17. 27/10.Обобщающий урок по первому разделу (семинар).	14. Составление картосхемы размещения основных промышленных районов мира. 15. Составление экономико-географической характеристики одной из отраслей (по выбору) промышленности мира.(Форма выполнения – реферат, сочинение, картосхема). 16. Определение преобладающих видов транспорта в субрегионах мира, оценка степени их развития, составление проекта развития транспортных систем для одного из регионов.(Форма представления результатов – реферат, сочинение, проект). 17. Составление картосхемы основных районов международного туризма для Старого и Нового Света, выделение регионов с сочетанием памятников природы и культуры, прокладка на к/к маршрутов мирового круизного туризма.	Ст.123-124. Ст.124-131. Стр.131-134. Ст.134-137. Ст.138-140. Ст.140-150. Ст.149-159 Ст.159-165 Ст.164-165 Вопросы ст.165-177

Тема: «Региональная характеристика мира»- 32 часа.

Цели темы:

-изучить состав географическое положение природно-ресурсный потенциал особенности географии населения стран мира;

-выделить особенности ЭГП стран и влияние его на экономику;

-показать хозяйственный облик стран или регионов;

-выделить особенности проблемы экономического и политического развития стран;

-рассмотреть демографические, этнические, транспортные и экологические проблемы стран;

-закрепить умение и навыки работы с картами и составление ОК на контурных картах.

№/п тема урока.	Практические работы.	Д/задание.
28/1. Историко-географические регионы мира. 29/2.ФГП и природно-ресурсный потенциал Зарубежной Европы. 30/3.Население Зарубежной Европы. П/р№18. 31/4.Основные черты отраслевой и территориальной структуры хозяйства. П/р№19. 32/5.География с/х, природные предпосылки для его развития. 33/6.Охрана окружающей среды и экологические проблемы. 34/7.Субрегионы и страны Зарубежной Европы. П/р№20. 35/8.Пресс-конференция на тему: «Государства малютки». 36/9.Общая характеристика Зарубежной Азии. Население. 37/10. Общая характеристика хозяйства. География промышленности. 38/11.Сельское хозяйство: районы разной специализации. 39/12.Характеристика Китая. П/р№21. 40/13.Характеристика Японии. П/р№22. 41/14.Индия – крупнейшая развивающаяся страна мира. П/р23. 42/15.Австралия и Океания. П/р№24. 43/16. Экологические проблемы, пути их решения. 44/17.Итоговый урок по странам Зарубежной Азии и Европы. 45/18.Африка. Политическая карта и природно - ресурсный потенциал. 46/19.Отраслевая и территориальная структура хозяйства. П/р№25. 47/20.Субригионы Северной и Тропической Африки. 48/21. ЮАР страна с двойной экономикой. 49/22.Визитная карточка стран Северной Америки. 50/23.Общая характеристика США. П/р№26. 51/24. География с/х, основные отрасли промышленности. 52/25.География транспорта. Внешняя торговля. 53/26.Макрорегионы США. П/р27. 54/27.Характеристика Канады. 55/28.Историко- географические особенности Латинской Америки. 56/29.Характеристика хозяйства региона. Экологические проблемы. 57/30. Характеристика отдельных регионов и стран. П/р№28. 58-59/31-32.Зачёт по теме: «Региональная характеристика мира».	18. Охарактеризовать проблемы природных и трудовых ресурсов в процессе интеграции стран зарубежной Европы.(Форма выполнения работы – реферат с к/к). 19. Создать экономико-географическое обоснования размещения двух-трёх отраслей промышленности одной из стран.(Форма выполнения – таблица или письменное обоснование в тетради или на к/к с подробной легендой). 20. Составить сравнительную экономико-географическую двух стран «большой семёрки».(Форма выполнения – свободная таблица в тетради). 21. Характеристика специализации сельскохозяйственных районов Китая, объяснение причин.(Форма выполнения – к/к). 22. Отражение на картосхеме международных экономических связей Японии. 23. Оценка природных предпосылок для развития промышленности и сельского хозяйства Индии.(Форма выполнения – к/к с подробной легендой). 24. Составление картосхемы, отражающей международные экономические связи Австралийского Союза, объяснение полученного результата. 25. Составление прогноза экономического развития стран Африки на базе эффективного и рационального использования их природных ресурсов. Страны, которые имеют наибольшие перспективы успешного развития.(Форма представляемых результатов - реферат, доклад). 26. Составление картосхемы районов загрязнения окружающей среды в США, выявление источников загрязнения, предложение путей решения экологических проблем. 27. Для каждого из макрорайонов США объяснить влияние природных факторов на развитие их хозяйства, особенности быта и жизни населения.(Форма представления - реферат или итоговая таблица в тетради). 28. Составление программы новой территории (Амазонии или др.) с перспективой её экономического развития в 21 веке.(Форма представления результатов – реферат или сочинение).	Ст.179 Ст.180 Ст.181 Ст.183-192 Ст.192 Ст.196-197 Ст.202-222 Ст.223-230 Ст.231-233 Ст.233-234 Ст.235-241 Ст.241-249 Ст.250-256 Ст.257-258 Сообщения. Ст.259-272 Ст.273-278. Ст.278-281 Ст.281-284. Ст.284-293. Вопросы. Ст.295.схема. Ст.256-300. Ст.300-308. Ст.309-310. Ст.311-316. Ст.316-330, Вопросы. Ст.331336. Ст.337-340. Ст.340-350. Вопросы.

Тема: «Глобальные проблемы человечества»- 4 часа.

Цели темы:

-показать роль географии в решении глобальных проблем человечества;

-выявить географические аспекты глобальных проблем человечества;

-научить учащихся самостоятельному поиску и выбору оптимальных условий решения возникших проблем;

-научить ребят вступать в диалог и отстаивать свою точку зрения;

-формировать умения логически строить прогнозы, проекты, гипотезы защищать их и аргументировать свою точку зрения;

-научить ребят правильности подбора материала и оформлении реферата.

№/п тема урока.	Практические работы.	Д/задание.
60/1. Сущность, взаимосвязи, взаимозависимость, глобальных проблем. 61/2. Семинар. Глобальные проблемы человечества. 62/3. Глобальные прогнозы, гипотезы, проекты. П/р№29. 63/4.Обобщающий урок по теме: «Глобальные проблемы».	29. Разработка проекта решения одной из проблем (продовольственная, энергетическая и др.), с опорой на гипотезы, теории, концепции, существующие в других (известным учащимся) областях научных знаний.(Работа по группам по определённому заданию. Форма представления результатов – рефераты и доклады с иллюстрациями, схемами, таблицами.	Ст.351-363 Сообщения. Ст.364-368.

Повторение курса-5часов.

1.Проверить и закрепить полученные знания и умение работы с картой.

2.Подвест итог изучения курса экономическая и социальная география.

64,65,66. Обобщающие уроки за курс экономической и социальной географии.

67-68.Итоговый тест за курс географии

Используемый УМК:

Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. Учебник для 10 класса М., «Просвещение», 2010 г.

Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты. Дополнение глав к учебнику для 10 класса М., «Дрофа», 20011 г.

Максаковский В.П. Методическое пособие по экономической социальной географии мира 10 класс. М., «Просвещение», 2004 г.

Атлас «Экономическая и социальная география мира» 10 класс с комплектом контурных карт, М. 7

В.П.Максаковский «Рабочая тетрадь по географии» 10 класс, пособие для учащихся образовательных учреждений, М., «Просвещение» 20010.

Мультимедийнаяе обучающая программа: География 10 класс. Экономическая и социальная география мира

Учебно-методические материалы по дисциплине:

1. Жижина Е.А, Никитина Н.А. Поурочные разработки по географии.10 класс-М: ВАКО,2011

2. Баранчиков Е.В. Тесты по географии // К учебнику В.П. Максаковского "География, экономическая и социальная география мира". 10 класс - М.: Изд. "Экзамен", 2007

Плисецкий Е.Л. Коммерческая география России и мировой рынок. Учебник для 11 класса. - М. : АСТ-пресс школа, 2002. Гл. 5, 6.

3. Экономическая и социальная география/ М. М. Голубчик, Э.Л.Файбусович, А.М. Носов, С.В. Макар. Учебник для вузов. - М.: ВЛАДОС, 2003. Гл. I. - С. 30 - 34; Гл. 2, С". 40 - 58.

4. А.Б.Эртель. География. Подготовка к ЕГЭ-2010. Ростов н/Дону: Легион, 2010

5. В.Н.Холина, А.С.Наумов, И.А.Родионова Социально-экономическая география мира. Справочное пособие - М: Дрофа, издательство ДИК, 2008

6. Фромберг А.Э. "Практические и проверочные работы по географии. 10 класс", М., "Просвещение", 2003.

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

	Рабочая программа по учебному курсу географии для 7 класса Составитель		Пояснительная записка рабочая программа по учебному предмету «География»... Рабочая программа по учебному предмету «География» разработана на основании авторской программы под редакцией В. В. Климанова, О....
	Рабочая программа разработана на основе авторской программы В. П.... В. П. Дронова, Л. Е. Савельевой «Землеведение», И. В. Душиной «Материки, океаны, народы и страны», И. И. Бариновой, В. П. Дронова...		Рабочая программа учителя английского языка по учебному курсу «Английский язык» Рабочая программа для 6 класса составлена на основе следующих нормативных документов
	Рабочая программа учебного курса География для 7 класса. Составитель:... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №6		Пояснительная записка 9 класс статус документа Рабочая программа к учебному курсу «Deutsch – Schritte 5» «Немецкий язык. Шаги 5» по немецкому языку для 9 класса И. Л. Бим разработана...
	Рабочая программа по английскому языку по учебному курсу «Английский язык» 5 класс Рабочая программа предназначена для 5 класса общеобразовательных учреждений и составлена в соответствии с требованиями федерального...		Пояснительная записка к рабочей программе по элективному курсу «Речеведение:... Рабочая программа по элективному курсу для 9 класса составлена на основе следующих нормативных документов и методических
	Рабочая программа по учебному предмету «Немецкий язык» для X «A» класса Данная рабочая программа по немецкому языку разработана для обучения в 10 классе на основе		Пояснительная записка рабочая программа к учебному курсу по немецкому... Федерального компонента государственных образовательных стандартов общего образования, 2004 года, Приказ Министерства образования...

Рабочая программа по учебному курсу «География Землеведение» для 6 класса Составитель

Похожие: