Рабочая программа по учебному курсу «География Землеведение» для 6 класса Составитель

Скачать 1.77 Mb.

Название	Рабочая программа по учебному курсу «География Землеведение» для 6 класса Составитель
страница	5/13
Тип	Рабочая программа

filling-form.ru > Туризм > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

Тема: « Материки» – 43 часа.

Цели темы:

-познакомить учащихся с ФГП материков, научить давать их характеристику;

-познакомить учащихся с основными исследователями материков, в том числе русскими путешественниками и учёными;

-сформировать у учащихся представление о тектоническом строении, рельефе и факторах его образованиях;

- научить показывать месторождения полезных ископаемых и объяснять их размещение на основе сопоставления физической карты и карты строения земной коры;

-сформировать представление о климате материков и основных факторах климатообразования;

-научить описывать климатические пояса и читать климатические климатограммы;

-познакомить с внутренними водами материков их разнообразием и использованием;

- рассмотреть зависимость внутренних вод от рельефа и климата оценить их практическое значение; -сформировать представление о разнообразии растительного и животного мира их особенностях и приспособлениях;

-научить оценивать возможности хозяйственного использования природной зоны и связанный с ним характер изменений;

-сформировать представление о странах на разных материках;

-закрепить умение работы с картами, сравнивать их, находить нужный материал и анализировать его;

-закрепить навыки работы на контурной карте.

Тема: «Африка» – 12 часов.

№/п тема урока.	Практические работы.	Д/задание.
17/1. Географическое положение, история исследования Африки. П/р №7. 18/2 Рельефы полезных ископаемых. П/р №8. 19/3. Климат материка Африки. П/р №.9. 20/4. Внутренние воды материка. 21/5. Природные зоны. Влажные экваториальные леса. Саванны. 22/6Тропические пустыни Африки. Влияние человека на природу. П/р №10. 23/7. Население Африки. Политическая карта. 24/8Страны Северной Африки. 25/9.Страны Судана и Центральной Африки. 26/10.Страны Восточной Африки. 27/11.Страны Южной Африки. 28/12.Обобщающий урок по теме Африка.П/р№11.	7.Определение географических координат крайних точек, протяженности материка с севера на юг в градусной мере и километрах. Обучение определению географического положения материка. 8.Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождение полезных ископаемых. 9.Оценивание климатических условий жизни одного из африканских народов на основе сопоставления ареала его распространения с данными климатограмм и описанием климата этого района, составленным по плану. 10.Определение причин разнообразия природных зон материка. 11.Описание природных условий, населения и хозяйственной жизни одной из африканских стран.	§16.Практическая работа. §17.Практичесчкая работа. §18.П/р,сообщения §19. §20.Таблица. §21.Практическая работа.О,К, §22. §23. 24. §25. §26.повторить тему.

Тема: «Австралия и Океания»-6 часов.

№/п тема урока.	Практические работы.	Д/задание.
29/1 Географическое положение. История открытия и исследования. П\р№12. 30/2. Рельефы и полезные ископаемые материка. П/р №12.(продолжение) 31/3.Климат и внутренние воды материка. П/р№12(продолжение). 32/4. Своеобразие органического мира. Природные зоны. 33/5Население. Виды хозяйственной деятельности. П/р№13. 34/6.Океания.	12.Сравнение географического положения Австралии и Африки; определение черт сходства и различия основных компонентов природы этих континентов, а так же степени природных и антропогенных изменений ландшафтов каждого из материков. 13.Обоснование причин современного распространения коренного населения Австралии на основе сравнения природных условий и хозяйственной деятельности населения крупных регионов материка.	§27.П/р.12. §27.П\р(продолжение) §28.П/р(продолжение). §28. §29.П/р. §30. Повторение темы.

Тема: «Южная Америка» -7 часов.

№/п тема урока.	Практические работы.	Д/задание.
35/1 Географическое положение. История открытия. П/р№14. 36/2 Закономерности размещения крупных форм рельефа и полезных ископаемых. 37/3Особенности климата материка. 38/4Внутренние воды Южной Америки. П/р№15. 39/5 Своеобразие органического мира материка. Природные зоны 40/6 Население и политическая карта. Страны. 41/7 Природные богатства, их использование в хоз. деятельности населения. Изменение природы человеком. П/р№16.	14. Определение черт сходства и различий географического положения Африки и Южной Америки. 15.Сравнительное описание крупных речных систем Южной Америки и Африки. Оценивание возможностей и трудностей хозяйственного освоения бассейнов этих рек. 16Оценивание по картам ареалов и центров наибольшего и наименьшего антропогенного воздействия на природу, выбор мест для создания охраняемых территорий. Составление описания природы, населения и его хозяйственной деятельности одной из стран материка.	§31. §32. §33. §33.Практическая работа. §34. §35-37. П/р№16. Повторение темы.

Тема: «Антарктида»-2часа.

№/п тема урока.	Практические работы.	Д/задание.
42/1Географическое положение. История открытия и исследования материка. 43/2 Особенности природы. П/р№17	17. Сравнение природы Арктики и Антарктики; защита проектов практического использования Антарктиды или Северного Ледовитого океана в различных областях человеческой деятельности.	§38. §39.Практическая работа.

Тема: «Океаны» – 3 часа.

Цели темы:

-познакомить учащихся с физико-географическими особенностями океанов, происхождением берегов, рельефом дна, гидрологическими условиями, хозяйственным использованием, антропогенным воздействием;

-закрепить умения работы с картами , анализировать и сравнивать их.

№/п тема урока.	Практические работы.	Д/задание.
4/1.Географическое положение океанов. История исследования океанов (работа в группах). 45/2. Особенности природы виды хозяйственной деятельности. 46/3Охрана природы океанов. П/р.№18.	18.Изображение на контурной карте шельфовых зон океанов и видов хозяйственной деятельности на них, а также маршрутов научных, производственных, рекреационных экспедиций по акваториям одного из океанов(по выбору).	§40-42. Практическая работа. §40-42. Практическая работа.

Тема: «Северная Америка»-6часов.

№/п тема урока.	Практические работы.	Д/задание.
47/1Географическое положение. Открытие и исследование материка С.Америка. 48/2 Рельеф и полезные ископаемые. 49/3 Климат. Факторы его формирования. П/р№19. 50/4 Внутренние воды материка. 51/5 Природные зоны. Заповедники и парки С. Америки. Изменение природы человеком. 52/6 Население и страны С. Америки. П/р№20.	19. Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе, оценка климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения. 20. Составление проекта возможного путешествия по странам континента с обоснованием его целей, оформлением картосхемы маршрута, описанием современных ландшафтов и различий в характере освоения территории по линии следования.	§43. §44. §45.П/р §45. §46. §47-48.П/р

Тема: «Евразия»-10часов.

№/п тема урока.	Практические работы.	Д/задание.
53/1Географическое положение Евразии. История открытия и исследования 54/2 Рельеф материка, полезные ископаемые. 55/3 Климатообразующие факторы и их влияние на природу. 56/4 Климатические пояса материка Евразия. П/р№21. 57/5Внутренние воды Евразии. 58/6 Природные зоны. Высотная поясность. П/р№22. 59/7 Население и политическая карта материка Европы. 60/8 Крупнейшие регионы Евразии и входящие в их состав страны. П/р№23. 61/9 Характеристика страны материка Евразия. П/р№24. 62/10 обобщающий урок по теме: «Евразия».П/р№25	21. Сравнение климата Евразии с климатом Северной Америки; определение типов климата Евразии по климатограммам, оценивание климатических условий для жизни людей и их хозяйственной деятельности. 22. Сравнение природных зон по 40-й параллели в Евразии и Северной Америке, выявление черт сходства и различия в чередовании зон, в степени их антропогенного изменения. 23.Составление «каталога» стран Европы и Азии, группировка их по различным признакам. 24. Составление по картам и другим источникам описание одной из стран зарубежной Европы или зарубежной Азии. 25.Составление простейших картосхем размещения культурно-исторических центров зарубежной Евразии или картосхем крупнейших городов и разработка заданий для ориентирования по ним.	§49. §50. §51,записи. §51.П/р §52. §53.П/р §54-55. §56-66. Практическая работа. П/Р

Раздел-5 «Земля– Наш дом»-3часа.

Цели темы:

-проследить закономерности географической оболочки, факторы формирования природного комплекса;

-рассмотреть взаимодействие природы и общества;

-закрепить умения работы на местности.

№/п тема урока.	Практические работы.	Д/задание.
63/1Взаимодействие человеческого общества и природы. 64/2 Факторы формирования природного комплекса. П/р№26. 65/3 Использование природы, её охрана.П/р№27. Обобщающие уроки: 66/1. Обобщение материала всего курса. 67/2. Подготовка к тесту. 68/3. Итоговый тест.	26.Работа на местности по выявлению П.К., образование которых обусловлено различиями в строении рельефа, в получении тепла и влаги, а так же антропогенного воздействия. 27. Составление простейшего плана местности, на котором изучается природный комплекс.	§67. Практическая работа. §68. Практическая работа.

Используемый УМК:

Учебник: Коринская В.А. География материков и океанов. 7 класс/ В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев – М.: Дрофа, 2009. – 319с.

Атлас География материков и океанов с комплектом контурных карт 7 класс. – М.: Федеральное агентство геодезии и картографии, 2010.

Дополнительная литература:

Никитина Н.А. Универсальные поурочные разработки по географии: 7 класс: – М.: ВАКО, 2009. -288с.

Перечень обязательной географической номенклатуры

Тема ”Введение”

материки: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида, Австралия.

континенты: Европа, Азия, Африка, Америка, Антарктида, Австралия.

океаны: Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый.
Тема ”Общая характеристика природы Земли”

Литосфера

равнины: Амазонская, Великая Китайская, Великие равнины, Восточно-Европейская, Западно-Сибирская, Среднесибирское плоскогорье.

горы: Альпы, Анды, Гималаи, Кавказ, Кордильеры, Тибет, Уральские, Эфиопское нагорье.

вершины: Аконкагуа, Джомолунгма (Эверест), Мак-Кинли, Монблан, Эльбрус.

вулканы: Килиманджаро, Ключевская Сопка, Котопахи, Орисаба, Фудзияма, Эльбрус, Эребус.

Гидросфера

моря: Балтийское, Беллинсгаузена, Берингово, Восточно-Сибирское, Красное, Средиземное, Тасманово, Филиппинское, Южно-Китайское.

заливы: Бенгальский, Большой Австралийский, Гвинейский, Гудзонов, Мексиканский, Финский.

проливы: Берингов, Гибралтарский, Дрейка, Магелланов, Мозамбикский.

острова: Великобритания, Гренландия, Исландия, Калимантан, Мадагаскар, Новая Гвинея, Новая Зеландия, Сахалин, Суматра, Японские.

полуострова: Аравийский, Индостан, Камчатка, Лабрадор, Скандинавский, Сомали, Таймыр.

реки: Амазонка, Волга, Ганг, Дунай, Енисей, Инд, Лена, Миссисипи, Нил, Обь, Парана, Хуанхэ, Янцзы.

озёра: Байкал, Великие Американские, Виктория, Каспийское море, Ладожское, Танганьика.
Тема ”Океаны Земли”

Тихий океан:

моря: Берингово, Восточно-Китайское, Жёлтое, Коралловое, Охотское, Тасманово, Уэдделла, Фиджи, Филиппинское, Южно-Китайское, Японское.

заливы: Аляска, Калифорнийский.

проливы: Басов, Берингов, Дрейка, Корейский, Магелланов, Тайваньский, Торресов.

желоба: Марианский, Перуанский

тёплые течения: Аляска, Восточно-Австралийское, Куросио, Межпассатное противотечение, Северное Пассатное, Северо-Тихоокеанское, Южное Пассатное.

холодные течения: Западных Ветров, Калифорнийское, Курило-Камчатское, Перуанское.

острова: Алеутские, Бикини, Гавайские, Зондские, Курильские, Новая Зеландия, Пасхи, Самоа, Тайвань, Тасмания, Фиджи, Филиппинские, Японские.

полуострова: Аляска, Индокитай, Калифорния, Камчатка, Корея, Малакка.

Атлантический океан:

моря: Балтийское, Карибское, Норвежское, Северное, Средиземное, Чёрное.

заливы: Бискайский, Гвинейский, Гудзонов, Мексиканский.

проливы: Гибралтарский, Гудзонов, Датский, Дрейка, Магелланов, Флоридский.

желоб: Пуэрто-Рико.

тёплые течения: Антильское, Бразильское, Гвианское, Гвинейское, Гольфстрим, Северное Пассатное, Северо-Атлантическое, Фолклендское, Южное Пассатное.

холодные течения: Бенгельское, Западных Ветров, Канарское, Лабрадорское.

острова: Большие Антильские, Бермудские, Великобритания, Гренландия, Ирландия, Исландия, Огненная Земля, Фолклендские (Мальвинские).

полуострова: Аппенинский, Лабрадор, Малая Азия, Пиренейский, Скандинавский, Флорида, Юкатан.

Индийский океан:

моря: Андаманское, Аравийское, Красное, Тиморское.

заливы: Аденский, Бенгальский, Большой Австралийский, Персидский.

проливы: Баб-эль-Мандебский, Малаккский, Мозамбикский, Ормузский.

желоб: Зондский.

тёплые течения: Мозамбикское, Муссонное, Мыса Игольного, Южное Пассатное.

холодные течения: Западно-Австралийское, Западных Ветров, Сомалийское.

острова: Большие Антильские, Бермудские, Великобритания, Гренландия, Ирландия, Исландия, Огненная Земля.

острова: Зондские, Коморские, Мадагаскар, Мальдивские, Сейшельские, Шри-Ланка.

полуострова: Аравийский, Индостан, Малакка, Сомали.

Северный Ледовитый океан:

моря: Баренцево, Бофорта, Белое, Восточно-Сибирское, Гренландское, Карское, Лаптевых, Чукотское.

проливы: Берингов.

тёплое течение: Северо-Атлантическое.

острова: Большие Антильские, Бермудские, Великобритания, Гренландия, Ирландия, Исландия, Огненная Земля.

острова: Врангеля, Гренландия, Канадский Арктический архипелаг, Новая Земля, Северная Земля, Шпицберген.

полуострова: Таймыр, Чукотский.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

	Рабочая программа по учебному курсу географии для 7 класса Составитель		Пояснительная записка рабочая программа по учебному предмету «География»... Рабочая программа по учебному предмету «География» разработана на основании авторской программы под редакцией В. В. Климанова, О....
	Рабочая программа разработана на основе авторской программы В. П.... В. П. Дронова, Л. Е. Савельевой «Землеведение», И. В. Душиной «Материки, океаны, народы и страны», И. И. Бариновой, В. П. Дронова...		Рабочая программа учителя английского языка по учебному курсу «Английский язык» Рабочая программа для 6 класса составлена на основе следующих нормативных документов
	Рабочая программа учебного курса География для 7 класса. Составитель:... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №6		Пояснительная записка 9 класс статус документа Рабочая программа к учебному курсу «Deutsch – Schritte 5» «Немецкий язык. Шаги 5» по немецкому языку для 9 класса И. Л. Бим разработана...
	Рабочая программа по английскому языку по учебному курсу «Английский язык» 5 класс Рабочая программа предназначена для 5 класса общеобразовательных учреждений и составлена в соответствии с требованиями федерального...		Пояснительная записка к рабочей программе по элективному курсу «Речеведение:... Рабочая программа по элективному курсу для 9 класса составлена на основе следующих нормативных документов и методических
	Рабочая программа по учебному предмету «Немецкий язык» для X «A» класса Данная рабочая программа по немецкому языку разработана для обучения в 10 классе на основе		Пояснительная записка рабочая программа к учебному курсу по немецкому... Федерального компонента государственных образовательных стандартов общего образования, 2004 года, Приказ Министерства образования...

Рабочая программа по учебному курсу «География Землеведение» для 6 класса Составитель

Похожие: