Рабочая программа разработана на основе авторской программы В. П. Дронова, Л. Е. Савельевой «Землеведение»
Скачать 1.09 Mb.
|
| Задание 4. На контурную карту нанесите крупные месторождения топливно энергетических ресурсов Практическая работа № 2 Определение по картам закономерностей в размещении отраслей трудоёмкого и металлоёмкого машиностроения Цель работы: формирование умений анализировать экономические карты, обосновывать принципы рационального размещения машиностроительных предприятий различного типа. Ход работы: Задание 1.Дайте определения следующих понятий: Трудоёмкость – Материалоёмкость – Задание 2. Используя карту атласа и учебник, определите наиболее крупные центры размещения: А) трудоемких, Б) металлоёмких отраслей машиностроения. Заполните таблицу.
Задание 3. На контурную карту России нанесите государственную границу России и границы её экономических районов и обозначьте:
Практическая работа №3 Сравнение ГП и планировки двух столиц - Москвы и Санкт-Петербурга. Цели: формировать умение сравнивать ГП географических объектов; используя данные учебника и дополнительной литературы сравнить планировку двух столиц – Москвы и Санкт-Петербурга. Содержание работы
Практическая работа №9 Определение факторов развития и сравнение специализации промышленности Европейского Юга и Поволжья Цели: продолжить формирование умения определять факторы развития экономических районов и сравнивать отрасли их специализации. Содержание работы
Практическая работа №10 Изучение и оценка природных условий Западно-Сибирского района для жизни и быта людей Цель: определение и оценка особенностей природных условий Западно-Сибирского района для жизни и быта людей Ход работы. Задание 1. Дайте оценка природных условий Западно-Сибирского района для жизни и быта людей по плану:
Минеральных ресурсов; Водных, биологических ресурсов Почвенных ресурсов, структуры земельного фонда
Практическая работа № 11 Составление характеристики Норильского промышленного узла (ГП, природные условия и ресурсы, набор производств и их взаимосвязь, промышленные центры) Ход работы: Задание 1. Дайте экономико-географическую характеристику промышленного узла по следующему типовому плану: 1. Географическое положение промышленного узла. 2. Краткая характеристика главного промышленного центра: время образования; административное, хозяйственное и культурное значение; численность населения; отрасли специализации хозяйства. 3. Города-спутники, их специализация и связи с главным промышленным центром. 4. Использование местных природных ресурсов. 5. Особенности транспортно-географического положения и характеристика транспортного узла: виды транспортных магистралей, проходящие через промышленный (транспортный) узел; с какими крупными городами связан промышленный узел. 6. Территориально - производственные связи: основные ввозимые и вывозимые товары. 7. Проблемы и перспективы развития узла. 8. Вывод о значении и развитии промышленного узла. География Белгородской области Практическая работа №4 Экономико-географическое положение Белгородской области Цель: используя темы «Экономико-географическое положение» определить территорию, границы, экономико-географическое положение Белгородской области. Ход работы Задание 1. Используя тему «Экономико-географическое положение» выполните задания:
Практическая работа №5 Административно-территориальное деление Белгородской области Цель: используя тему «Административно-территориальное деление», определить административно-территориальное деление Белгородской области Ход работы Задание 1. Используя тему, «Административно-территориальное деление» заполните таблицу «Основные сведения о Белгородской области» на стр. 4 рабочей тетради по географии Белгородской области. Задание 2. Нанесите на карту города областного подчинения, границы административных районов области и их центры. Практическая работа №6 Отраслевая структура экономики Белгородской области Цель: дать характеристик у отраслевой структуры области, используя тематические карты, схемы и материал учебника. Ход работы Задание 1. Нанесите на контурную карту разными цветами отрасли специализации городов и поселков городского типа. Заполните таблицу «Отрасли специализации области» Задание 2. Составьте список пищевой продукции, которую вы можете приобрести в магазинах области, укажите, где она производится. Каковы причины импорта отдельных видов продовольствия в Белгородской области. Практическая работа №7 Достопримечательности Белгородской области Цель: используя данные темы «Историко-культурный потенциал», разработать туристический маршрут по достопримечательностям Белгородской области Ход работы Задание 1. Используя данные учебника и «Дневника путешественника» разработайте туристический маршрут, состоящий из 3-4 достопримечательностей нашей области. Задание 2. Дайте краткую характеристику выбранных для посещения объектов. Практическая работа №8 Внешнеэкономические связи области. Цель: используя данные темы «Внешнеэкономические связи», определить основных торговых партнеров области. Ход работы Задание 1. Нанесите на контурную карту разными цветами внешнеэкономических партнёров Белгородской области среди стран СНГ и дальнего зарубежья. Задание 2. С какими странами СНГ Белгородская область не имеет внешнеэкономических связей? Задание 3. Какие импортные товары чаще всего покупаете Вы и Ваши родители? Какая страна их производит? Проверочные работы 6 класс Стартовая проверочная работа по географии для 6 класса Вариант 1 1. День сменяет ночь, потому, что Земля: а).Вращается вокруг Солнца; б).Вращается вокруг своей оси с запада на восток; в).имеет шарообразную форму. 2. Христофор Колумб открыл: а). Северную Америку; б).Африку; в).Индию; г).Россию 3. Твёрдая оболочка земли – это а)атмосфера; б)гидросфера; в)биосфера; г)литосфера; 4. В глубине вулкана находится: а).Кратер; б).Жерло; в).Очаг магмы. 5. Самый холодный материк Земли? а).Африка; б).Южная Америка; в).Северная Америка; г).Австралия; д).Антарктида; е).Евразия. 6. Назовите самый большой океан Земли: А) Тихий; б) Атлантический; в) Индийский; г) Северный Ледовитый 7.Что такое климат?______________________________________________________ Вариант 2 1. На Земле происходит смена времен года потому что: а).Земля вращается вокруг своей оси; б).Земля вращается вокруг Солнца; в).Зимой Солнце греет слабо; г).Летом Солнце не заходит за горизонт. 2. Первое кругосветное плавание совершил: а).Х. Колумб; б).Ф. Магеллан; в).Д.Кук; г).Васко да Гама. 3. воздушная оболочка Земли : а)атмосферу; б)гидросферу; в)биосферу; г)литосферу; 4.Самой высокой температурой обладает: а).Ядро; б).Мантия; в).Земная кора. 5. Самый крупный материк Земли? а).Африка; б).Южная Америка; в).Северная Америка; г).Австралия; д).Антарктида; е).Евразия 6. Назовите самый теплый океан Земли: А) Тихий; б) Атлантический; в) Индийский; г) Северный Ледовитый 7.Что такое погода? ___________________________ Тест по теме ”Строение земной коры”
а) мантия, ядро, земная кора; б) ядро, мантия, земная кора; в) ядро, земная кора, мантия. 2. Самую высокую t° вещества имеет: а) земная кора; б) ядро; в) мантия. 3. Эта оболочка Земли подразделяется на материковую и океанскую: а) земная кора; б) ядро; в) мантия. 4. Толщина материковой коры в среднем: а) 30-40 км; б) 50-100 км; в) 3-7 км. 5. В материковой коре выделяют слои: а) осадочный, гранитный; б) осадочный, гранитный, базальтовый; в) осадочный, базальтовый. 6. Метаморфические горные породы: а) гнейс, кварцит, мрамор; б) кварцит, глина, гнейс; в) стекло, фарфор, гранит. 7. Место, где происходят разрыв и смещение горных пород, наывают ... а) эпицентр; б) очаг; в) сейсмический пояс. 8. Альпийско-гималайский сейсмический пояс находится: а) в западной части Северной Америки; б) в юго-восточной части Африки; в) в южной части Евразии. 9. Установите соответствие: 1) грабен а) выступы 2) горст б) впадины 10. Установите соответствие: 1) кратер а) канал, идущий из глубин земли 2) жерло б) отверстие на вершине 3) лава в) изливающаяся магма Итоговая проверочная работа по географии для 6 класса. Вариант 1 1.На Земле происходит смена времен года потому что: а).Земля вращается вокруг своей оси; б).Земля вращается вокруг Солнца; в).Зимой Солнце греет слабо; г).Летом Солнце не заходит за горизонт. 2.Понятие география дал древнегреческий ученый: а).Эратосфен ; б).Птолемей; в).Геродот 3.Быстрее остывает поверхность: а).Суши; б).Мирового океана; в).поверхность суши и Мирового океана остывает одинаково быстро; г). поверхность суши и Мирового океана остывает одинаково медленно. 4.Приливы вызываются силами притяжения: а).Земли; б).Луны; в).Солнца; г).Марса. 5.Угол между направлением на север и какой-нибудь предмет? а).Компас; б).Азимут; в).Ориентирование 6. Самые длинные горы на Земле:
7.Первое кругосветное плавание совершил: а).Х. Колумб; б).Ф. Магеллан; в).Д.Кук; г).Васко да Гама. 8. В каком направлении дует утренний бриз? а).С моря на сушу; б).С суши на море; в).Зимой – с моря на сушу; г).Летом – с суши на море. 9. Воды, содержащиеся в водоносном слое, не прикрытом сверху водоупорными породами: а). Подземными б). Грунтовыми 10.Какие две даты являются днями равноденствия? а).22 июня; б).23 сентября; в).22 декабря; в).21 марта 11. Прибор для определения сторон горизонта______________________ 12.Какой стороне горизонта соответствует азимут 2700? а)восток; б)северо-восток; в)запад; г)юго-запад; 13.Какой масштаб мельче: а)1:25000; б)1:250000; в)1:25000000 14. Чертеж земной поверхности, который изображает небольшую её часть сверху в уменьшенном виде, с помощью условных знаков называют: а).Природой; б).Планом местности; в).Глобусом; г).Масштабом. 15.Поток воды, текущий в выработанном им углублении – это: а)течение; б)река; в)океан; г)море; 16.Оболочка Земли заселенная живым организмами: а)атмосферу; б)гидросферу; в)биосферу; г)литосферу; 17.Самой высокой температурой обладает: а).Ядро; б).Мантия; в).Земная кора. 18.Гейзерами называют: а).Горячие подземные воды; б).Фонтанирующие горячие источники; в).Минеральные воды. 19.К магматическим горным породам относятся: а). Гранит, базальт. б).Песок, глина. в).Мрамор. каменный уголь. 20.Горы, имеющие высоту более 2000м. являются: а).Высокими ; б).Средними; в).Низкими. 21.Какие материки омываются двумя океанами? а).Африка; б).Южная Америка; в).Северная Америка; г).Австралия; д).Антарктида; е).Евразия Вариант 2 1.День сменяет ночь, потому, что Земля: а).Вращается вокруг Солнца; б).Вращается вокруг своей оси с запада на восток; в).имеет шарообразную форму. 2.Как определить направление на север на глобусе? а).по меридиану; б).по условным обозначениям; в).по параллели; г). по масштабу. 3.К бассейну какого океана относится Средиземное море? а).Индийского; б).Тихого; в).Атлантического; г).Северного ледовитого. |
Похожие:
 | Рабочая программа ориентирована на использование учебника «География Землеведение». Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений,... | | Рабочая программа разработана на основе примерной программы основного общего образования по экономике и авторской программы Е. Кузнецовой,... |
 | Программа разработана на основе авторской программы к учебнику В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира. 10... | | Рабочая программа по английскому языку для 5-9 классов разработана на основе авторской программы для общеобразовательных учреждений... |
| Рабочая программа разработана на основе требований фгос ноо, примерной программы по окружающему миру,на основе авторской программы... | | Рабочая программа по технологии для 3 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального... |
| Программа разработана на основе примерной программы основного общего образования по праву (Примерные программы по учебным предметам... | | ... |
| Сведения о примерной учебной программе, об авторской программе с указанием наименования этой программы,автора,года издания, на основе... | | Рабочая программа по учебному предмету «География» разработана на основании авторской программы под редакцией В. В. Климанова, О.... |