Учебное пособие предназначено для студентов 5 курса педиатрического факультета, изучающих дисциплину «Поликлиническая педиатрия»
Скачать 3.02 Mb.
|
Перечень практических навыков по программе производственной практики «Помощник врача детской поликлиники» студентов 5 курса педиатрического факультета
Рекомендации по ведению дневника. Дневник должен содержать следующие данные: I. График работы студента в поликлинике. II. Характеристика поликлиники. III. Характеристика закрепленного участка. IV. Содержание работы студента за каждый день. V. Оформленный перечень практических умений с указанием достигнутого уровня усвоения. VI. Характеристику и оценку работы студента базовым руководителем практики. На первой странице составляется график работы, где указываются часы приема в поликлинике. График утверждается заведующим отделением. В начале дневника производственной практики дается краткая характеристика поликлиники: наименование, расположение, состояние объединения со стационаром, численность обслуживаемого детского населения, структура поликлиники, радиус обслуживания, количество врачебных участков, средне-дневная нагрузка участкового врача на приеме и на участке, перечень лечебно-вспомогательных и диагностических кабинетов, их оснащение, организация работы (данную информацию можно уточнить у базового руководителя практики). В первый же день дается характеристика закрепленного участка: 1. Общая характеристика участка: месторасположение, степень благоустройства, транспортные связи, количество детских учреждений. 2. Санитарно-демографические данные: численность детей на участке ____ в том числе до 1 года _____, в т.ч. н/орг_____ от 1 до 2 лет ____, в т.ч. н/орг _____ от 2 до 3 лет ____, в т.ч. н/орг _____ от 3 до 7 лет ____, в т.ч. н/орг _____ школьники ________________ недоношенные дети__________, двойни ____________ многодетные семьи __________ 3. Структура острой заболеваемости на участке (проанализировать по журналу вызовов участкового врача за предыдущий месяц). 4. Характеристика диспансерной группы (по «Паспорту участка»). В дневнике студент ежедневно отражает всю выполненную работу (записи от руки), заверяет подписью непосредственного руководителя. Добросовестность и правильность ведения дневника систематически контролирует кафедральный руководитель практики Ежедневно дневник должен отражать содержание рабочего дня с описанием наиболее значимых моментов во время приема детей в поликлинике, обслуживания первичных и активных вызовов на дому, участие в работе ВК (врачебной комиссии), диспансеризации, патронажной и противоэпидемической работе и других профилактических мероприятиях, проведении работы по гигиеническому обучению и воспитанию и т.д. Ежедневно оформляется список детей, принятых в поликлинике и осмотренных на дому, указывается их возраст и клинический диагноз. Ежедневно в дневнике студент описывает один случай из практики подробно. Обязательному описанию по стандартной схеме подлежат: - дородовый патронаж; - патронаж к новорожденному; - комплексная оценка здоровья ребенка первого года жизни - эпикриз на ребенка в 1 год; - эпикриз на больного с хроническим заболеванием; - эпикриз на ребенка в 18 лет. В остальные дни практики необходимо описать одного из пациентов, осмотренных на дому или в поликлинике, отразить клиническую картину, динамику заболевания, диагностику, лечение, особенности врачебной тактики. Дневник заполняется ежедневно и подписывается студентом и врачом, к которому прикреплен студент. Для каждого дежурства по скорой помощи указывается дата, профиль бригады, перечень обслуженных больных с описанием паспортных данных, объективного статуса, диагноза, лечения, тактического решения. По итогам всех дежурств заполняется сводный перечень практических навыков и показатели работы. Отчет заверяется подписью заведующего подстанцией, печатью ССМП, производственная характеристика - базовым руководителем практики. В характеристике должны быть отражены разделы и итоговая оценка по пятибалльной системе:
Рекомендации по выполнению санитарно – просветительной работы Одной из форм работы врача в поликлинике является гигиеническое обучение и воспитание населения. Оно может проводиться как в индивидуальной, так и в групповой форме (беседа, лекция). Умение провести беседу с ребенком или мамой достигается путем ее подготовки и проведения. Для подготовки беседы (лекции) необходимо составить ее план и конспект. Отчетом о прочитанной лекции (беседе) является оформленная путевка, подписанная базовым руководителем практики. Рекомендуемые темы лекций и бесед 1 . Профилактика гипогалактии у матери. 1. Закаливание детей раннего возраста. 2. Уход за новорожденным ребенком. 3. Особенности ухода за недоношенным ребенком. 4. Игрушки – это серьезно! 5. Массаж и гимнастика грудных детей. 6. Основные правила ухода за больным ребенком. 7. Борьба с болезнью «грязных рук». 8. Точечный массаж и закаливание в борьбе против ОРЗ и гриппа. 9. Рациональное вскармливание детей первого года жизни. 10. Особенности вскармливания детей из групп риска по рахиту, анемии, гипотрофии. 11. Нервно-психическое развитие детей раннего возраста. 12. Нервно-психическое развитие детей дошкольного возраста. 13. Нервно-психическое развитие детей школьного возраста. 14. Качество и гигиена питания детей дошкольного возраста. 15. Качество и гигиена питания детей школьного возраста. 16. Курение в семье – болезнь ребенка! 17. Алкоголизм как фактор, влияющий на здоровье и развитие ребенка. 18. Гельминтозы у детей. 19. Вредные привычки и борьба с ними. 20. Основные витамины в питании детей. 21. Медицина и религия о болезни и лечении. 22. Фитотерапия в лечении бронхолегочных заболеваний. 23. Фитотерапия в лечении заболеваний желудочно-кишечного тракта. 24. Подготовка детей к поступлению в ДОУ. 25. Подготовка детей к обучению в школе. 26. Отравления ядовитыми растениями и грибами. 27. Отравления в быту. 28. Профилактические прививки в борьбе с инфекционными заболеваниями. 29. Гигиена девочки и девушки. Учебно-исследовательская работа студента (УИРС) Основное содержание УИРС - анализ случаев из собственной практики. Эта работа может выполняться по одному из трех вариантов (по выбору студента). 1 - й вариант. Литературный обзор современных данных по проблеме (реферат) 2 -й вариант. В качестве УИРС может быть оформлен один случай из практики студента в ДП с отражением особенностей работы врача и особенностей данного больного. В качестве основы для написания УИРС может быть взята история больного ребенка с любой нозологической формой, изученной на 4 или 5 курсах. В описании УИРС необходимо отразить: 1. Анамнез жизни (можно по записям в истории развития ребенка). 2. Анамнез заболевания. 3. Данные клинического исследования больного. 4. Обоснование и формулировку предварительного диагноза основного и сопутствующих заболеваний (опираясь на данные анамнеза, физикальных методов исследования, сведения из истории развития ребенка). Выделить особенности данного случая, его отличие от классического описания заболевания. 5. Составить план обследования на поликлиническом этапе с учетом предварительного диагноза и обосновать необходимость его проведения. 6. Определите показания для участия врачей-специалистов в обследовании и лечении больного, форму участия (консультация, лечение, диспансерное наблюдение). 7. Определить тактику ведения пациента: повторная явка, активное посещение, определите возможные осложнения, возможные неотложные состояния, мероприятия по их профилактике и мероприятия догоспитальной помощи, определите показания для плановой или экстренной госпитализации, определите прогноз. 8. Составьте план лечения больного, сформулируйте принципы лечения пациента, обоснуйте назначение лекарственных препаратов с учетом этиологии и патогенеза заболевания, противопоказаний и нежелательных побочных эффектов. 9. Отразите динамику болезни 10. Обоснуйте основной клинический диагноз. 11. Оформите запись в истории развития ребенка, больничный лист (если он был выдан), выпишите рецепты. 12. При повторном осмотре оцените данные дополнительных методов исследования, оцените эффективность лечения, обоснуйте его коррекцию. 13. Использованная литература. 3 –й вариант УИРС может выполняться по более сложной программе, которая предполагает более глубокую проработку литературных данных и анализ нескольких случаев из практики по определенной проблеме. Темы возможных работ представлены ниже. В этом случае УИРС должна включать в себя следующие разделы: - тема (ее актуальность); - цель, задачи; - материалы и методы (личный осмотр, анализ историй развития детей с оценкой следующих параметров: жалобы, физикальные данные, анализ используемых дополнительных методов (общий анализ крови, анализы мочи, ЭКГ, УЗИ и т.д.). - обзор литературы (отразить освещение данного вопроса в учебнике, монографиях, материалах ВОЗ, рекомендациях научных обществ и т.п.); - собственные наблюдения, - анализ собственных материалов (провести сравнение реальных случаев с данными литературы); - выводы (итог исследования, ответы на поставленные вопросы (должны соответствовать цели и задачам); - список литературы. Рекомендуемые темы УИРС 1. Анализ заболеваемости детей первого года жизни на участке 2. Анализ качества и эффективности обслуживания новорожденных на участке 3. Анализ острой заболеваемости на педиатрическом участке 4. Анализ частоты и структуры бронхолегочной патологии у детей на участке 5. Особенности состояния здоровья юношей допризывного возраста на педиатрическом участке 6. Особенности клинической картины тонзиллитов в современной амбулаторной практике 7. Особенности клинической картины пневмонии в современной амбулаторной практике 8. Особенности лечения лихорадки при ОРЗ 9. Анализ причин перевода детей на искусственное вскармливание 10. Анализ причин длительных медицинских отводов от профилактической вакцинации 11. Анализ частоты и причин отказа родителей от проведения вакцинации 12. Анализ частоты и характера реакций на вакцинацию комбинированной вакциной «Приорикс» (и др.) 13. Тактика ведения больного с острым тонзиллитомв амбулаторных условиях 14. Анализ эффективности диспансеризации детей первого года жизни на педиатрическом участке 15. Анализ эффективности диспансеризации детей с анемией на педиатрическом участке 16. Особенности профилактического осмотра подростков в «Центре здоровья» поликлиники 17. Анализ причин обращение в кабинет неотложной помощи поликлиники 18. Оценка эффективности профилактики рахита у детей грудного возраста 19.Оценка эффективности дородовых патронажей на педиатрическом участке 20. Оценка состояния здоровья часто и длительно болеющих детей Оценочные средства Требования к уровню усвоения программы практики и формы текущего и итогового контроля знаний и умений Зачет по производственной практике Студент допускается к зачету при выполнении программы ПП, предоставлении оформленного дневника, характеристики, перечня практических навыков, подписанных базовым руководителем, скрепленных печатью ЛПУ. Работа студента за период прохождения ПП оценивается по 2 параметрам: степень выполнения практической части, степень владения учебно – теоретическим материалом. Проведение зачета Время и место проведения зачета
Перечень необходимой документации для сдачи зачета На зачете необходимо иметь:
Зачет по производственной практике Зачет по практике проходит в сентябре-октябре по расписанию, подготовленному учебной частью. Зачет принимает комиссия преподавателей во главе с заместителем декана, ответственным за старшие курсы. Студент допускается к зачету при выполнении программы производственной практики, при этом обязан предоставить: 1) дневник производственной практики (в котором график работы на практике заверяется подписью базового руководителя и печатью ЛПУ); 2) перечень практических умений, заверенный подписью базового руководителя и печатью лечебного учреждения; 3) характеристику с оценкой за производственную практику, заверенную подписью базового руководителя и печатью ЛПУ; 4) УИРС Оценка за практику выставляется с учетом: 1. Собеседования по клинической задаче (ситуации, описанной в дневнике) – критерии диагностики, интерпретация дополнительных методов исследования, обоснование диагноза и лечения, особенности случая; 2. Выполнения практического умения; 3. Соответствия оформления дневника методическим указаниям кафедры; 4. Оценки базового руководителя. Оценка за УИРС выставляется с учетом: 1. Соответствия рекомендованным темам; 2. Объема проработанной литературы и качества литературного обзора; 3. Качества оформления; 4. Собеседования по клиническому примеру, представленному в работе. Критерии оценки Бально - рейтиноговая оценка производственной практики «Помощник врача детской поликлиники» на кафедре педиатрии № 2 для студентов 5 курса педиатрического факультета Аттестационный лист практики «Помощник врача детской поликлиники»
Для получения зачета необходимо набрать 69 – 100 баллов. Бально - рейтинговая оценка: «удовлетворительно» - 69 -80 баллов, «хорошо» - 81 – 90, «отлично» - 91 =100 Рекомендуемые темы лекций и бесед 1. Профилактика гипогалактии у матери 2. Закаливание детей раннего возраста 3. Уход за новорожденным ребенком 5. Особенности ухода за недоношенным ребенком 6. Игрушки – это серьезно! 7. Массаж и гимнастика грудных детей 8. Пренатальное воспитание - метод «СОНАТАЛ» 9. Основные правила ухода за больным ребенком 10. Борьба с болезнью «грязных рук» 11. Точечный массаж и закаливание в борьбе против ОРЗ и гриппа 12. Современные методы профилактики ОРЗ (вакцинопрофилактика, элиминация) 13. Вакцинопрофилактика ветряной оспы – профилактика тяжелых форм и осложнений болезни. 14. Рациональное вскармливание детей первого года жизни 15. Модифицированные продукты в питании детей старше года 16. Продукты специализированного питания беременных и кормящих женщин 17. Качество и гигиена питания детей дошкольного возраста 18. Качество и гигиена питания детей школьного возраста 19. Особенности нервно – психического развития детей раннего возраста 20. Особенности нервно – психического развития детей дошкольного возраста 21. Особенности нервно – психического развития детей школьного возраста 22. Формирование туалетных навыков ребенка раннего возраста 23. Курение в семье – болезнь ребенка 24. Алкоголизм как фактор, влияющий на здоровье и развитие ребенка. 25. Гельминтозы у детей 26. Гигиена девочки, девушки 27. Гигиена мальчика, юноши 28. Подготовка детей к поступлению в ДОУ 29. Подготовка детей к обучению в школе 30. Отравления в быту Контрольные вопросы к дифференцированному зачету по производственной практике | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования | | Учебное пособие предназначено для студентов, изучающих предмет «Артиллерийская разведка». Он составлен в соответствии с программой... |
| Учебное пособие предназначено для студентов, изучающих предмет «Артиллерийская разведка». Он составлен в соответствии с программой... | | Учебное пособие предназначено для студентов 2 курса факультета мэо, которые изучают английский как второй иностранный язык |
| Учебное пособие предназначено для студентов педагогических вузов, изучающих дисциплину «Безопасность жизнедеятельности» | | Учебное пособие предназначено для студентов фармацевтического факультета |
| Учебное пособие предназначено для студентов 5 курса, обучающихся по специальности «Лечебное дело» | | Учебное пособие предназначено для студентов специальности 050720(51) «Физическая культура» гоу спо «Курганское училище олимпийского... |
| Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов направления подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника»... |  | Учебное пособие предназначено для студентов среднего профессионального образования, изучающих Бухгалтерский учет в общественном питании... |