Приложение 1. Теории развития карьеры
Автор
|
Теория
|
Основная идея
|
Ф. Парсонс (1909)
|
Карьерное соответствие
|
Карьерное развитие – это соответствие сильных сторон работника и целей организации, за счет чего последние достигаются и реализуются.
|
Д.С. Миллер и В.Ч. Форм (1951)
|
Карьерный процесс
|
Карьерное развитие – работник использует свой опыт, применяет самоанализ, рефлексивно мыслит.
|
Д. Сьюпер (1957)
|
Карьерный стаж (продолжительность)
|
Карьерное развитие – умение самостоятельно анализировать собственную деятельность и быть ответственным.
|
Д.Т. Холл (1976)
|
Организационный процесс
|
Карьерное развитие – организационные процессы и умение управлять ими работником.
|
Д.Т. Холл (1976)
|
Отношения с организацией
|
Карьерное развитие – чувство причастности к организации, гармоничное развитие в ней.
|
Дж.В. Дальтон и П.Ч. Томпсон (1986)
|
Рабочие задачи
|
Карьерное развитие – развитие следующих характеристик работника: технических, организационных, коммуникационных, межличностных навыков в рамках функционирования в организации.
|
П. Драйвер (1980)
|
Рабочая ориентация
|
Карьерное развитие – отражение отношения к рискам и вознаграждениям в рабочем процессе.
|
В. Паттон и М. МакМахон (1999)
|
Интегрированная система
|
Карьерное развитие – функция, зависящая от индивидуальных характеристик, окружающих факторов, влияния временного фактора.
|
М.Б. Артур (1994)
|
«Карьера без границ»
|
Карьерное развитие – работник полностью независим от конкретной организации и ответственен за развитие своей карьеры
|
Д.П. Блоч (2005)
|
Нелинейная схема
|
Карьерное развитие не имеет четкой схемы, а зависит только от характеристик, присущих человеку с рождения, и приобретенных навыков
|
Д.С. Фельдман (2010)
|
Человеческий капитал
|
Развитие карьеры сопряжено с когнитивным способом мышления и добросовестностью. Под когнитивным мышлением понимается способность изучать и воспринимать новое, познавательная интенция. Добросовестность как врожденная характеристика личности.
|
Приложение 2. Субъективные (индивидуально – личностные) факторы карьерного развития
Врожденные характеристики
|
Приобретенные навыки и компетенции
|
Ценности
Интересы
Способности
Талант
Склонности (предрасположенность к чему - либо)
Физические способности
Внешние данные
Особенности характера
Надежды, мечты, ожидания
Здоровье
(Patton & McMahon, 1999)
|
Уровень образования
Опыт работы
Прохождение стажировок и повышения квалификации
Технические навыки
Умение работать в коллективе
Управление человеческими ресурсами
Планирование операционной деятельности
Контроль следования стандартам
Коммуникационные навыки
Технические навыки
Финансовый контроль
Опыт в сфере продаж и маркетинга
Операционный контроль (текущей деятельности). (Ruddy, 1995)
|
Инновационность – склонность к риску и новаторству, способность адаптироваться к быстроизменяющимся условиям внешней среды. (Seibert, Kramer; 2001)
|
Менеджериальные компетенции (Garavan, O’Brien & O’Hanlon, 2006)
|
Стиль жизни (Ruddy, 1995). Сюда же можно отнести LWB (Life and Work Balance)
|
Нравственная этика: чувство этических рамок (Patton & McMahon, 1999), чувство грани мульти культурных ценностей.
| | |
|
Когнитивный интеллект, умение генерировать новые идеи
Амбициозность
Стрессоустойчивость
Гибкость (Ruddy, 1995)
|
|
|
