Рабочая программа по немецкому языку в 11 классе Пояснительная записка
Скачать 418.58 Kb.
|
| Глава 4. Мир будущего. Какие требования он нам ставит? Готовы ли мы к ним? | | | | | | | | | | | |
| 59 | Мир завтра. Каким он будет? | Учить школьников самостоятельной работе над семантизацией лексического материала | | | лексика | Упр.1 с.126 | Упр.1 а с.126 | | | Слова, упр.2 стр.127 | презентация |
| 60 | Проблемы будущего | Учить работать над словами: анализ словообразовательного состава, сочетаемость с другими. | | | лексика | Упр.1 с.129 | Упр.3 с.129 | | Wozu? – um … zu + Infinitiv; придаточные предложения времени. Perfekt, PlusquamperfektFuturum Passiv. | сост.вопросы и защиту своего мнения | Работа в интернете |
| 61 | Конференция «Как решить актуальные проблемы?» | Тренировать учащихся в употреблении новой лексики в различных речевых ситуациях | | | лексика | | | | | Упр.2 стр.129 | Работа в интернете |
| 62 | Человечество будущего | Повторить виды придаточных предложений, учить находить их в тексте | | | С.134 | Упр.3 с.130 | Упр.4 с.131 | Упр.5 с.133 | | Упр.1 стр.135 | Тест №1 |
| 63 | Мое будущее: какие цели я ставлю перед собой? | Учить писать в журнал небольшие заметки об истории искусства | | | лексика | Упр.2 с.135 | Упр.1ар.т.. | упр.1б р.т. | | Упр.4 стр.137 | викторина |
| 64 | Экзамены в школе и жизни | Выражать свое отношение к различным музыкальным жанрам и группам | | | лексика | задание | | | | Упр.5 стр.138 | Тест №2 |
| 65 | Словообразование: 5 принципов моральных ценностей | Продолжить работу над проектом | | | С.139 | Упр.6 с.138 | Упр.7 с.139 | | | Упр1 стр.140 правило | |
| 66 | Придаточные предложения | Навыки и умения в осуществлении поиска необходимой информации в тексте и ее использовании | | | лексика | | | Упр.1,2 р.т. | | Упр.4 стр.143 | Тест №3 |
| 67 | Модальные предложения и сравнительные предложения с союзами | Усвоение лексического материала. Навыки и умения в употреблении лексики | | | лексика | задание | | карточки | | Упр.3 стр.142 | |
| 68 | Выполнение упражнений на закрепление | Учить воспринимать на слух и понимать аутентичный текст и осуществлять контроль с помощью тестовых заданий. | | | лексика | Упр.7 с.144 | Упр.9 с.144 | Упр.3-4 р.т. | | Упр.6 стр.143 | |
| 69 | Самостоятельная работа по грамматике | Учить работать над словом: анализировать его словообразовательный состав, сочетаемость с другими словами | | | лексика | | | | | Задание в тетради | С/р |
| 70 | Профессия будущего | Навыки и умения монологической и диалогической речи | | | лексика | Упр.1 с.145 | Упр.2 с.146 | | | Слова, упр2 б стр.146 | презентация |
| 71 | Выбор будущей профессии | Учить аудированию текста с последующим пересказом | | | | | | | | | Тест №4 |
| 72 | Новые учебные места дают шанс в будущее | Учить составлять диалоги по аналогии, а также исходя из определённой ситуации, с использованием заданных речевых образцов. | | | лексика | Упр.3 с.147 | Упр.4 с.147 | Упр.2 р.т. | | Упр.4-5 стр.148 | |
| 73 | Программа будущего мира (составляем сами) | Учить аудированию текста с последующим пересказом | | | лексика | Упр.1 с.148 | Упр.2 с.148 | Упр.1 р.т. | | Упр.5 стр.149 | Работа в интернете |
| 74 | Рынок труда в России и Германии | Учить аудированию текста с последующим пересказом | | | лексика | Упр.6 с.150 Упр.7 а с.152 | Упр.7 с.151 | карточки | | Слова, упр.2 стр.154 | презентация |
| 75 | Страноведение: профессии и учебные места | Учить составлять диалоги по аналогии, а также исходя из определённой ситуации, с использованием заданных речевых образцов. | | | лексика | Упр.1 с.154 | Упр.2 с.155 | Упр. 1 р.т. | | Упр.5 стр.157 | Работа в интернете |
| 76 | Контроль знания лексики и грамматики по теме «Мир будущего» | | | | | | | | | | Тест №5 |
| | Обобщение и систематиация грамматического материиала | | | | | | | | | | |
| 77 | Склонение прилагательных (повторение) | Учить аудированию текста с последующим пересказом | | | С.156 | Упр.3 с.155 | Упр.4 с.156 | Уп.2 р.т. | | Упр2 стр.159 | презентация |
| 78 | Из истории немецкого языка. Слово в немецком языке | Навыки и умения монологической речи, учить аудированию текста с последующим пересказом | | | лексика | Упр.7 с.157 Упр.1 с.158 | Упр.2 с.159 | Упр.3-4 р.т. | | Задание в тетради Упр.2 стр.172 | |
| 79 | Фразеологизмы в немецком языке | Учить вести диалог-расспрос и диалог- обмен мнениями | | | лексика | Упр.1 с.174 | | карточки | | Упр.3 стр.175 | |
| 80 | Сложносочиненное предложение | Учить писать сочинение- изложение с высказыванием собст.мнения | | | лексика | Упр.1 с.183 | Упр.2 с.183 | карточки | Praesens Passiv, Praeteritum Pasiv Perfekt, PlusquamperfektFuturum Passiv. Придаточные предложения цели с союзом damit Wozu? – um … zu + Infinitiv; придаточные предложения времени. | Подобрать русские эквиваленты, стр.183 | |
| 81 | Предложение и текст в немецком языке | Навыки и умения в осуществлении поиска необходимой информации в тексте и ее использовании | | | лексика | Упр.1 с.158 Упр.1 с.189 | Упр.2 с.159 | Упр.1 б,д с.189 | | Стр.167 упр.2 | |
| 82 | Сложноподчиненное предложение | Повторить грамм.материал. Уметь читать публицистические тексты с пониманием основного содержания, используя словарь и т.д. | | | лексика | Упр.5 с.196 | Упр.5 а.с.197 | карточки | | Упр.2 стр.190 | |
| 83 | Контрольная работа по грамматике | Учить читать худ.тексты с пониманием основного содержания, выражать свое отношение | | | лексика | | | | | Стр.169 упр.1 | к/р |
| |
Похожие:
 | Рабочая программа по немецкому языку в 10-11 классах составлена в соответствии со следующими нормативно правовыми инструктивно методическими... | | Примерной программы среднего (полного) общего образования по иностранным языкам (немецкий язык) |
 | Рабочая программа по немецкому языку разработана для обучения в 6 классе на основе федерального государственного образовательного... | | ... |
| Настоящая рабочая программа по немецкому языку для 9 класса мбоу «Самарская вальдорфская школа» составлена на основе | | Рабочая программа по немецкому языку предназначена для 6ых классов средней общеобразовательной школы |
| Рабочая программа к учебному курсу «Deutsch – Schritte 5» «Немецкий язык. Шаги 5» по немецкому языку для 9 класса И. Л. Бим разработана... | | Рабочая программа по немецкому языку для 2 класса составлена на основе фгос ноо по немецкому языку для начальной школы |
| Примерной программы среднего общего образования (базовый уровень) 2004 года с учетом «Программы общеобразовательных учреждений. Немецкий... | | Данная рабочая программа по немецкому языку разработана для обучения в 10 классе на основе |