Программа подготовки: Управление бизнесом в пищевой отрасли Направление подготовки: 15. 04. 02 Технологические машины и оборудование

Скачать 0.87 Mb.

Название	Программа подготовки: Управление бизнесом в пищевой отрасли Направление подготовки: 15. 04. 02 Технологические машины и оборудование
страница	4/7
Тип	Программа

filling-form.ru > Туризм > Программа

1 2 3 4 5 6 7

Тема 1. Введение в САПР

Изучение интерфейса и возможностей САПР. Проектирование детали с помощью САПР. Проектирование сварной детали. Проектирование листовой детали. Проектирование сборочного узла с помощью САПР S. Изучение механизма параметризации при моделировании изделий, переменные. Изучение механизма транзитивности при моделировании сборочных узлов. Подготовка конструкторской документации с помощью САПР.

(применяемая инновационная образовательная технология – мастер-класс).

Тема 2. Введение в Solid Edge.

Реализация геометрических принципов в 3d программах. Базовые плоскости. Плоские построения в Solid Edge. Моделирование деталей. Параметризация модели, переменные. Сборка. Сборочные связи. Транзитивность. Синтез чертежей и проектной документации.

(применяемая инновационная образовательная технология – мастер-класс).

Тема 3. Знакомство с интерфейсом и возможностями FEA пакетов программ Ansys

(применяемая инновационная образовательная технология – дискуссия).

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

способен выбирать аналитические и численные методы при разработке математических моделей машин, приводов, оборудования, систем, технологических процессов в машиностроении (ОК-6);
способен получать и обрабатывать информацию из различных источников с использованием современных информационных технологий, умеет применять прикладные программные средства при решении практических вопросов с использованием персональных компьютеров с применением программных средств общего и специального назначения, в том числе в режиме удаленного доступа (ОК-8);
способен разрабатывать физические и математические модели исследуемых машин, приводов, систем, процессов, явлений и объектов, относящихся к профессиональной сфере, разрабатывать методики и организовывать проведение экспериментов с анализом их результатов (ПК-20);
способен составлять описания принципов действия и устройства проектируемых изделий и объектов с обоснованием принятых технических решений (ПК-24);
знания, умения и навыки из профессиональной области, способности продуктивного владения современными компьютерными информационными технологиями, необходимыми и достаточными для осуществления работы на малых пищевых предприятиях (СК-3).

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: а) структуру и классификацию САПР и принципы автоматизированного проектирования ;

б) основные этапы и стадии разработки изделий в САПР ;

в) методы построения параметрической твердотельной модели изделия ;

г) основные операции, необходимые для формообразования модели и осуществления плоских построений;

д) методику и основные подходы при проектировании сборочных узлов;

е) методику и основные подходы при проектировании сварных и листовых деталей;

ж) методику проведения конечно-элементного прочностного и теплового анализов конструкций и изделий;

з) общие правила оформления конструкторской документации с помощью САПР.

2) Уметь: а) спланировать работу по разработке нового изделия с применением САПР;

б) разработать твердотельную параметрическую модель произвольной требуемой детали;

в) разработать сборочный узел с применением различных методик (сверху-вниз и снизу-вверх);

г) выполнять конечно-элементный анализ конструкции с применением программ класса CAE;

3) Владеть: а) знаниями о взаимосвязи дисциплины с другими общепрофессиональными и специальными дисциплинами;

б) знаниями о роли дисциплины в профессиональной деятельности.

Дисциплина М2.Б.3 Основы научных исследований, организация и планирование эксперимента

Кафедра-разработчик рабочей программы: пищевая инженерия малых предприятий
1. Цели освоения дисциплины:

а) изучение методологии и технологии теоретических и экспериментальных исследований;

б) освоение элементов методик научных исследований;

в) развитие рациональное творческое мышление магистрантов;

г) выполнение научных исследований в различных формах учебного процесса под руководством научного руководителя;

д) организация, проведение и выступление на учебных научных и научно-технических конференциях вуза, города, республики РТ и РФ.

В результате преподавания данной дисциплины могут быть решены следующие задачи:

освоение ряда основных технических приемов исследовательской деятельности конструктора и научного работника;
умение самостоятельно ставить и решать принципиально новые вопросы научного эксперимента в современных условиях.

2. Содержание дисциплины:

1. Методологические основы научного познания и творчества.

2. Выбор направления научного исследования и этапы научно-исследовательской работы.

3. Теоретические исследования.

4. Экспериментальные исследования.

5. Основы метрологии и математической обработки результатов измерений.

6. Основы статистической обработки результатов эксперимента.

7. Методы планирования эксперимента.

8. Оформление результатов научной работы.

9. Особенности диссертационных исследований.

10. Основные этапы диссертационных исследований.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

способен собирать, обрабатывать с использованием современных информационных технологий и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-4);
способен организовывать работу коллективов исполнителей, принимать исполнительские решения в условиях спектра мнений, определять порядок выполнения работ, организовывать в подразделении работы по совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемых изделий и их элементов, по разработке проектов стандартов и сертификатов, обеспечивать адаптацию современных версий систем управления качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов (ПК-6);
способен подготавливать заявки на изобретения и промышленные образцы, организовывать работы по осуществлению авторского надзора при изготовлении, монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию выпускаемых изделий и объектов (ПК-9);
способен подготавливать отзывы и заключения на проекты стандартов, рационализаторские предложения и изобретения (ПК-12);
способен проводить маркетинговые исследования и подготавливать бизнес-планы выпуска и реализации перспективных и конкурентоспособных изделий (ПК-13);
способен организовывать работу по повышению научно-технических знаний работников (ПК-17);
умеет организовать и проводить научные исследования, связанные с разработкой проектов и программ, проводить работы по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов (ПК-19);
способен разрабатывать физические и математические модели исследуемых машин, приводов, систем, процессов, явлений и объектов, относящихся к профессиональной сфере, разрабатывать методики и организовывать проведение экспериментов с анализом их результатов (ПК-20);
умение на практическом уровне осваивать новые знания, новый инструментарий, новые информационные и компьютерные технологии, выявлять информационную недостаточность, способность к успешному поиску и освоению, использование необходимой и достаточной научной информации, умение учиться и учить других в условиях малого предприятия (СК-4).

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

методологию и методику научных исследований и опытно-конструкторских разработок;
планирование и организацию научных экспериментальных исследований.

Уметь:

отбирать и анализировать необходимую информацию по теме научного исследования;
формулировать цель и задачи исследования;
разрабатывать план научных исследований;
планировать и проводить эксперименты на лабораторных стендах;
обрабатывать результаты измерений и оценивать их погрешности;
сопоставлять результаты эксперимента с теоретическими предпосылками;
формулировать выводы научного исследования;
составлять отчет, тезисы доклада, доклад, статью по результатам научного исследования;
использовать современные информационные технологии для оформления и обработки результатов научных исследований и опытно-конструкторских разработок.

Владеть:

приемами отбора и анализа необходимой информации по теме научного исследования,

навыками формулирования цели и задач научного исследования;
навыками планирования и проведения экспериментов на лабораторных стендах;
основными методами обработки результатов измерений и оценки их погрешности;
навыками составления отчета, тезисов доклада, доклад, подготовки статьи по результатам научного исследования;
современными информационными технологиями для оформления и обработки результатов научных исследований и опытно-конструкторских разработок.

навыками составления технической документации и оформления результатов проведенных экспериментальных исследований.

Дисциплина М2.Б.4 Математические методы в инженерии

Кафедра-разработчик рабочей программы: информатики и прикладной математики
1.Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются:

а) научить приемам построения математических моделей,

б) ознакомить с современными методами решения дифференциальных и интегральных уравнений,

в) научить основам компьютерной симуляции на основе метода Монте-Карло,

г) научить приемам оценивания адекватности математической модели реальному физическому или социальному явлению,

д) научить представлять найденные закономерности в графическом виде с использованием 3D-графики и компьютерной анимации.

В результате преподавания данной дисциплины могут быть решены следующие задачи:

а) овладение основополагающими понятиями (корректность, обусловленность, устойчивость и т.д.) задач математической физики и способами установления основополагающих свойств в конкретных ситуациях.

б) овладение навыками построения математических моделей различных явлений,

в) овладение навыками работы с компьютерным комплексом Mathematica,

г) овладение приемами проведения численных экспериментов и способов их обработки,

д) овладение навыками составления документации и оформления результатов проведенных исследований.
2. Содержание дисциплины:

Построение математических моделей.

Приближенные методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений. Корректные, некорректные и условно корректные задачи математической физики.

Распространение тепла, звуковых волн в стержне, в трубе, колебания струны, телеграфное уравнение.

Математические вопросы профилирования роторов вакуумных насосов.

Метод Монте Карло и его приложения. Вычисление многомерных интегралов.

Обработка статистических экспериментов.

Интегральные уравнения первого и второго рода.

Подготовка к предстоящей итоговой контрольной работе.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

способен выбирать аналитические и численные методы при разработке математических моделей машин, приводов, оборудования, систем, технологических процессов в машиностроении (ОК-6);
способен выбирать оптимальные решения при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты производства (ПК-8);
способен разрабатывать физические и математические модели исследуемых машин, приводов, систем, процессов, явлений и объектов, относящихся к профессиональной сфере, разрабатывать методики и организовывать проведение экспериментов с анализом их результатов (ПК-20);
способен разрабатывать методические и нормативные документы, предложения и проводить мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-25);
умеет применять новые современные методы разработки технологических процессов изготовления изделий и объектов в сфере профессиональной деятельности с определением рациональных технологических режимов работы специального оборудования (ПК-26);
способен к поиску принципиально новых подходов к решению известных задач или постановка и решение принципиально новых задач при работе на малом предприятии (СК-6).

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

Основные виды математических моделей,
Краевые задачи математической физики,
Виды вероятностных распределений и способы их генерации
Аналитические и приближенные методы решения дифференциальных и интегральных уравнений,
Методы оптимизации,
Приемы проведения численных экспериментов,
Основные способы анализа, обработки и презентации проведенных исследований;

Уметь:

Выбирать оптимальный способ (аналитический или численный) для решения дифференциальных уравнений,
Работать с датчиками случайных чисел при проведении компьютерных симуляций,
Находить удобные интерполяционные уравнения для описания экспериментальных зависимостей
Оценивать степень достоверности и адекватности математической модели реальному явлению
Решать численно и аналитически алгебраические, трансцендентные и дифференциальные уравнения с помощью пакета Mathematica ,
составлять техническую документацию, содержащую результаты проведенных исследований,

формулировать выводы, оценивать соответствие выводов полученным данным,

Владеть:

приемами построения иерархических моделей, разбиения сложного на простое, нахождения главных параметров в каждой ситуации,

навыками оценки границ применимости модели,

навыками работы с пакетом программ Mathematica,
навыками составления документации и оформления результатов проведенных исследований.

Дисциплина М2.В.ОД.1 «Управление агропроектом»

Кафедра-разработчик рабочей программы: менеджмента и предпринимательской деятельности
1.Цели освоения дисциплины

- ознакомление с основными понятиями и категориями, применяемыми в управлении агропроектами;

- анализ основных классификаций, целей, стратегий, параметров агропроектов и их окружения, методов управления агропроектами;

- изучение целей, фаз и структуры агропроектов;

- планирование потребности в использовании ресурсов;

- проведение проектного анализа, экспертизы агропроектов;

- исследование методов и приемов управления агропроектами;

- изучение организационных форм управления агропроектами;

- организация системы многопроектного управления;

- оценка эффективности и обеспечение прибыльности агропроекта через оп-ределенный период;

- поиск способов, средств и резервов максимального повышения эффек-тивности инвестиционных проектов.

Содержание дисциплины

Управление агропроектами: понятие и задачи. Взаимосвязь с функциональным менеджментом. Система управления агропроектами. Классификация понятий и типов агропроектов. Цели, стратегия, результаты и параметры агропроектов. Окружение агропроектов, проектный цикл и структуризация проектов. Методы управления агропроектами.

Цели, фазы и структура агропроектов. Прединвестиционные исследования и финансовая реализуемость агропроекта. Бизнес-план. Организация проектного финансирования. Маркетинг проекта. Разработка проектной до- кументации. Организация процесса планирования. Детальное планирование и документирование плана агропроекта. Экспертиза строительных проектов. Экологическая экспертиза проектов.

Методы и приемы управления агропроектами Контроль агропроекта. Мониторинг работ и анализ результатов по агропроекту. Управление изменениями и стоимостью агропроекта. Бюджетирование агропроекта. Методы контроля стоимости агропроекта. Организационные формы управления агропроектами. Принципы построения организационных структур. Система взаимоотношений участников агропроекта. Организационная структура управления проектами. Организационное моделирование агропроектов.

Управление временем. Управление качеством. Управление ресурсами. Управление персоналом команды. Управление рисками. Управление коммуникациями.

Оценка эффективности агропроектов. Принципы оценки эффективности инвестиционных проектов. Исходные данные и основные показатели для расчета эффективности агропроекта. Влияние риска и неопределенности при оценке эффективности агропроекта.
3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

способен разрабатывать нормы выработки и технологические нормативы на расход материалов, заготовок, топлива и электроэнергии (ПК-2);
способен обеспечивать управление программами освоения новой продукции и технологий, проводить оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализировать результаты деятельности производственных подразделений (ПК-14);
способен изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы, систематизировать их и обобщать (ПК-16);
способен подготавливать технические задания на разработку проектных решений, разрабатывать эскизные, технические и рабочие проекты технических разработок с использованием средств автоматизации проектирования и передового опыта разработки конкурентоспособных изделий, участвовать в рассмотрении различной технической документации, подготавливать необходимые обзоры, отзывы, заключения (ПК-23);
умеет применять новые современные методы разработки технологических процессов изготовления изделий и объектов в сфере профессиональной деятельности с определением рациональных технологических режимов работы специального оборудования (ПК-26).
способен к поиску принципиально новых подходов к решению известных задач или постановка и решение принципиально новых задач при работе на малом предприятии (СК-6).

4.В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1 2 3 4 5 6 7

	Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 151000... Вступительное испытание по направлению подготовки 151000. 68 Технологические машины и оборудование		Программа вступительного испытания по немецкому языку направление подготовки 4 Направление подготовки 44. 03. 05 – Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
	For reading science and technology «Холодильная, криогенная техника и кондиционирование», 150400 «Технологические машины и оборудование», 220301 «Автоматизация технолгических...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения программы подготовки бакалавра 5
	Рабочая программа производственной практики Направление подготовки 40. 03. 01 «Юриспруденция» Направление подготовки 40. 03. 01 «Юриспруденция» (квалификация (степень ) «бакалавр»)		Рабочая программа учебной практики Направление подготовки 40. 03. 01 «Юриспруденция» Направление подготовки 40. 03. 01 «Юриспруденция» (квалификация (степень ) «бакалавр»)
	Основная образовательная программа высшего образования направление... ...		Аннотация к рабочей программе профессионального модуля Фгос спо специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям) углубленной подготовки, укрупнённой группы подготовки...
	Программа подготовки Прошу допустить меня к участию в конкурсе на направление(я) подготовки по программам		Методические рекомендации для проведения практических занятий по... Для обучающихся специальности: 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» (углубленной подготовки)

Программа подготовки: Управление бизнесом в пищевой отрасли Направление подготовки: 15. 04. 02 Технологические машины и оборудование

Похожие: