I. Информационно-аналитические данные об общеобразовательном учреждении
Скачать 5.55 Mb.
|
| Продолжительность одного урока составляла 40 минут. Продолжительность учебного года – 34 учебные недели для учащихся 9-х, 11-х классов без учета государственной (итоговой) аттестации и 35 недель для учащихся 7-х, 8-х, 10-х классов. Программно-методическое обеспечение отвечало требованиям учебного плана и заявленным программам. Обучение осуществлялось по государственным программам. Использовался федеральный комплект учебников. Преподавание элективных учебных предметов, факультативов учебных практикумов велось по авторским и скорректированным программам. На второй и третьей ступенях обучения осуществлялась подготовка учащихся по программам углублённого изучения отдельных предметов(математика и физика) Распределение классов по программам углублённого изучения отдельных предмето
На третьей ступени осуществлялось профильное обучение согласно индивидуальным образовательным запросам учащихся и их родителей. Профильное обучение дает возможность более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для образования старшеклассников в соответствии с их профессиональной ориентацией, интересами и намерениями в отношении продолжения образования. В течение десяти лет школа реализует профильное обучение по математике, физике, затем диапазон профильных предметов расширился и были включены обществознание, русский язык, право, экономика. Распределение классов по профилям
Количественные показатели коллектива учащихся По ступеням образования классы распределялись в 2011-2012учебном году следующим образом:
На начало 2011/2012 учебного года в школе было 850 учащихся. Выбыли и продолжили учебу по месту жительства 45 учащихся, вновь прибыли 22 учащийся. В конце учебного года в школе - 827 учащихся. Причины выбытия различные: переезд на новое место жительство, выезд за пределы округа совместно с родителями. Организационно-управленческая деятельность В течение всего учебного года по результатам каждой четверти проводился контроль за соблюдением законодательства в образовании в части реализации доступности общего образования. Образовательные программы и их практическая часть по всем предметам учебного плана за 2011/2012 учебный год выполнены. По результатам контроля обеспечения учебно-воспитательного процесса необходимыми условиями следует отметить что расписание уроков и расписание факультативных занятий в 5-9 классах, элективных учебных предметов, практикумов в 10-11 классах утверждено в сроки, определенные Департаментом образования. Пропущено уроков в 5-11 классах всего – 31367, по болезни – 22794, по уважительной причине (соревнования, концерты и т.д.) – 8308, без уважительной причины – 265. Наблюдается за 2010/2011 учебный год снижение контингента обучающихся с 850 чел. до 827 чел. В течение всего 2011/2012 учебного года особое внимание уделялось контролю за реализацией Образовательной программы школы. Анализ уровня обученности выпускников 4, 9, 11 классов по итогам учебного года свидетельствует, что 100% обучающихся овладели основной образовательной программой в полном объеме. В целом прослеживается стабильное качество практически по всем предметам что свидетельствует о повышении профессионализма и совершенствовании профессиональной компетентности учителей, применении в системе современных технологий, в частности информационных, усиление работы со слабоуспевающими и способными учащимися. Тем не менее, необходимо отметить некоторое снижение качества обученности на третьей ступени, которое произошло из-за результатов обучающихся 10-х классов. Необходимо оптимизировать систему работы в этом направлении. Как уже говорилось выше, главной отличительной особенностью МОУ СОШ №6 является функционирование классов с углубленным изучением отдельных предметов (физика, математика), и специализированных (кадетских) классов. Ежегодно по результатам итогового тестирования в среднем 8% (25 ч.) выпускников начальной школы поступают в математический класс и 6% (20 ч.) в специализированный (кадетский) класс. Итоги успеваемости за 2011-2012 учебный год По итогам 2011-2012 учебного года из 827 обучающихся освоили учебные программы 100% учащихся.
Анализируя результаты успеваемости учащихся по итогам 2011-2012 учебного года можно сделать выводы:
Основными причинами являются:
Динамика общей успеваемости стабильна. Общая успеваемость составляет 100%. Сведения о результатах ЕГЭ – 2012 выпускников профильных классов
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Информационно-аналитические данные об образовательном учреждении | | Информационно-аналитические данные о коу во «Школа №1», характеристика социального заказа на образовательные услуги |
 | Информационно-аналитические материалы // Аналитические материалы о положении детей и семей, имеющих детей, в Санкт-Петербурге. –... | | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 081100.... |
| Разработчик: Перфилова С. Б., директор мку «Центр информационно-методического сопровождения образовательных учреждений» | | Общее образование может быть получено в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Лицей современных технологий управления... |
| Правила внутреннего трудового распорядка в Государственном бюджетном нетиповом общеобразовательном учреждении «Губернаторская кадетская... | | |
| Типовым положением об общеобразовательном учреждении (в редакции Постановления Правительства РФ от 01. 02. 2005г. №49) | |