Календарно-тематическое планирование.
№
|
Тема урока
|
Дата проведения
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки
| Измерители.
Вид контроля
| Элементы дополнительного
содержания
| Тип урока | Д.З |
|
план
|
факт
|
|
|
|
I Межличностные отношения с друзьями и знакомыми (13 уроков)
|
|
|
1.
|
Тема урока: Мой первый день в школе.
|
|
|
Грамматика : настоящее длительное время .
|
Уметь распознавать и употреблять в речи глаголов в наиболее употребительных временных формах действительного залога: Present Progressive.
|
стр.10, упр. 11
|
|
Урок изучения и закрепления новых знаний
|
Упр 10 стр 9
|
Лексика: Jobs, occupations, hobbies, interests,
likes\dislikes, time, day, date, holidays, adjectives to des cribe personal qualities
|
Уметь употреблять необходимую лексику по теме
|
стр.8, упр. 5, 6
|
Говорение: диалог
|
Уметь участвовать в дискуссии
|
стр.6, упр. 1 - 2
|
Аудирование: слова
|
Уметь догадываться о значении слова по его звуковой оболочке
|
стр.8, упр. 5, 6
|
Письмо: план
|
Уметь составлять план действий
|
стр.8, упр. 4
|
Чтение: таблица
|
Уметь определять свое отношение к прочитанному
|
стр. 7, упр.3
|
2.
|
Тема урока: Страны. Люди. Столицы.
|
|
|
Грамматика : настоящее длительное время .
|
Уметь распознавать и употреблять в речи глаголов в наиболее употребительных временных формах действительного залога: Present Progressive.
|
стр.10, упр. 11
|
Урок закрепления знаний
|
Стр 5 упр 2 рт
|
Лексика: названия стран и государств
|
Уметь употреблять необходимую лексику по теме
|
стр.11 упр. 12
|
|
|
Говорение: диалог
|
Уметь участвовать в дискуссии
|
стр.11, упр.13
|
|
|
Аудирование: названия стран и государств
|
Уметь догадываться о значении слова по его звуковой оболочке
|
стр. 11, упр. 12 - 16
|
|
|
Письмо: таблица
|
Уметь заполнять таблицу
|
стр.11, упр. 17
|
|
|
|
|
Чтение : названия стран и государств
|
Уметь правильно читать названия стран, жителей и столиц
|
стр.11 упр. 12
|
|
|
|
3.
|
Тема урока: Характер человека.
|
|
|
Грамматика : части речи .
Лексика: intelligent, popular,organized,loyal,
energetic,enthusiastic, cri
tical,relaxed,charming,etc/
|
Уметь распознавать и употреблять в речи имена существительные, прилагательные, глаголы
Уметь употреблять наиболее распространенные устойчивые словосочетания
|
стр.13, упр. 4
стр.12 - 13 упр.2 - 3
|
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Стр 13
Упр6 стр 5 упр3 рт
|
|
|
Говорение: монолог
|
Уметь рассуждать о фактах, приводя примеры
|
стр.12, упр.1
|
|
|
Аудирование: слова
|
Уметь догадываться о значении слова по его звуковой оболочке
|
стр.12 - 13 упр.2 - 3
|
|
|
Письмо: таблица
|
Уметь заполнять таблицу.
|
стр.13, упр. 4
|
|
|
Чтение : слова
|
Уметь понимать аргументацию
|
стр.13 упр. 6
|
|
|
4.
|
Тема урока: Значимые даты в жизни человека.
|
|
|
Грамматика :. части речи
|
Уметь распознавать и употреблять в речи имена существительные, прилагательные, глаголы
|
РТ упр 4, стр.6
|
|
Урок комплексного применения ЗУН
|
Упр1 стр 4 рт
|
Лексика: bright,lively,
brave,charmmg,popular,
lucky,nice,sociable,kind,
confident,determined.
|
Уметь употреблять наиболее распространенные устойчивые словосочетания
|
стр.13, упр.6
|
|
|
Говорение: монолог
|
Уметь делать сообщения, содержащие наиболее важную информацию по теме.
|
стр.14, упр.8
стр.16 упр.14
|
|
|
Аудирование: даты, название месяцев
|
Уметь отделять главную информацию от второстепенной
|
стр.13, упр. 4
стр.15 упр.11
|
|
|
Письмо: даты
|
Уметь излагать сведения о себе в формах, принятых в европейских странах
|
стр.14, упр. 10
|
|
|
|
|
Чтение : текст
|
Уметь выделять основные факты.
|
стр.15 упр. 12
|
|
|
|
5.
|
Тема урока: Мой характер.
|
|
|
Грамматика :. части речи
|
Уметь распознавать и употреблять в речи имена существительные, прилагательные, глаголы
|
РТ стр.6 упр. 5
|
|
Урок комплексного применения ЗУН
|
Упр6 стр 7 рт
|
Лексика: the Pig,the Rat the Ox,the Tiger,the Rabbitthe Dragon,the Snake,the Horse,the Gout the Monkey ,the Rooster, the Dog.
|
Уметь употреблять наиболее распространенные устойчивые словосочетания
|
стр.16- 17 упр.14
|
|
|
Говорение: диалог
|
Уметь участвовать в беседе на знакомую тему
|
стр.18, упр.16
|
|
|
Аудирование: текст
|
Уметь отделять главную информацию от второстепенной
|
стр.18, упр. 17
|
|
|
Письмо: таблица
|
Уметь заполнять таблицу
|
стр.18, упр. 15
|
|
|
|
|
Чтение : текст
|
Уметь извлекать интересующую информацию.
|
стр.16 – 17 упр. 14
|
|
|
|
6.
|
Тема урока: Характер моего друга.
|
|
|
Грамматика :. наречия частности
|
Уметь распознавать и употреблять в речи. наречия частности
|
стр.19, упр. 20
|
|
Урок комплексного применения ЗУН
|
Упр7 стр 7 рт
|
Лексика: ready to give advise, to do training, to enjoy reading. to be good at maths, to take risk to have courage, to have lots of ideas, to thihk deeply about things, to work in a team, to plan in advance to love experiments.
|
Уметь употреблять наиболее распространенные устойчивые словосочетания
|
стр.18 упр.18
|
|
|
Говорение: диалог
|
Уметь выражать свое мнение по обсуждаемой теме
|
стр.18, упр.18
|
|
|
Аудирование: слова
|
Уметь догадываться о значении слова по его звуковой оболочке
|
стр.18, упр.18
|
|
| |
