3.2. Определения, используемые в Концепции и Государственном стандарте кадетского образования
В Концепции используются следующие определения.
«Национальная элита» - лучшие представители российского общества, составляющие слой, осуществляющий функции управления государством (его институтами), развития науки, экономики, культуры и сферы безопасности страны.
«Формирование национальной элиты» - постоянный процесс воспитания,
подготовки, отбора и назначения руководящих кадров государства во всех сферах его функционирования, продолжающийся от отбора и поступления ребенка в учреждение кадетского образования, до завершения им карьеры государственного служащего.
***
«Кадетское воспитание» - воспитание, получаемое учащимися и в процессе обучения в учреждениях кадетского образования, основанное на исторических принципах кадетского воспитания и кадетской этике служения Отечеству, и призванное:
формировать ценностную и патриотическую национальную самоидентификацию своих воспитанников;
давать своим воспитанникам государственническую патриотическую социализацию;
вырабатывает устойчивую нравственную позицию и способность различения добра и зла;
ориентировать участников образовательного процесса на необходимость совершения нравственных выборов в их жизни, на работу и службу на благо своих сограждан и своего Отечества;
вырабатывать навыки жизни в коллективе и обществе, а также уважение к людям, труду, культуре и знаниям.
***
«Кадетское образование» - государственное начальное профессиональное (профильное) образование государственной (военной и/или гражданской) службы, получаемое молодыми гражданами России в ходе их обучения и воспитания в учреждениях кадетского образования с детства, одновременно и в процессе получения ими общего полного среднего образования, в условиях интернатного содержания и воинского общежития.
Кадетское образование является первичным (начальным) профессиональным образованием государственной (гражданской и военной) службы в Российской Федерации.
***
«Учреждения кадетского образования» - учреждения среднего образования, в которых учащиеся получают полное среднее образование и начальное профессиональное образование государственной службы, к ним относятся образовательные учреждения:
федерального уровня: Президентские кадетские училища, суворовские (нахимовские) военные училища и кадетские корпуса Министерства обороны, кадетские корпуса других федеральных министерств;
регионального уровня: кадетские корпуса и кадетские школы интернаты правительств субъектов Российской Федерации;
Учреждения муниципального уровня: кадетские школы и кадетские классы муниципальных образований субъектов Российской Федерации – не являются учреждениями кадетского образования и относятся к системе кадетского патриотического воспитания.
При этом учреждения кадетского образования федерального и регионального уровней дают своим воспитанникам сертифицированное кадетское образование, а учреждения муниципального уровня предназначены для получения воспитанниками углубленных основ патриотического (кадетского) воспитания.
***
Согласно направлениям выполнения задач своего предназначения, учреждения кадетского образования могут быть отнесены к следующим основным типам.
Первый тип, это - учреждения кадетского образования, которые дают своим воспитанникам основы подготовки государственной службы, формируют основы служилого слоя государственной службы России, и могут быть отнесены к сфере начального профессионального образования государственной службы.
К первому типу учреждений кадетского образования относятся:
учебные заведения основанные (учрежденные) только государством, его министерствами (ведомствами), субъектами Российский Федерации или учреждаемые ими совместно:
президентские кадетские училища, суворовские военные училища, нахимовские военно-морские училища, военно-музыкальные училища, кадетские корпуса видов Вооруженных сил Министерства обороны РФ, которые, кроме решения остальных социальных и воспитательных задач своего предназначения, в качестве главной задачи - дают своим воспитанникам раннюю профессионализацию, в направлении их последующей обязательной государственной военной службы;
кадетские корпуса МВД, ФСБ, ФСО, МЧС, МИД, ФТС и так далее - дающие своим воспитанникам раннюю профессионализацию и определяющие их дальнейшую обязательную государственную службу согласно профилю своих ведомств-учредителей;
кадетские корпуса субъектов Российской Федерации, предназначенные для подготовки специалистов государственной (муниципальной) службы в интересах своих регионов;
кадетские корпуса, совместно учреждаемые субъектами Российской Федерации, их министерствами (ведомствами), а также министерствами (ведомствами) федерального уровня функционирующими на территориях этих регионов, предназначенные для подготовки специалистов государственной, муниципальной и специальных служб в интересах своих учредителей в регионах.
Второй тип, это - учреждения кадетского образования, которые предназначаются для решения социальных задач кадетского воспитания, коррекции поведения и судеб воспитанников, их государственно-национальной патриотической и социализации, и могут быть целиком отнесены к национальному «социальному пакету».
Ко второму типу учреждений кадетского образования относятся:
основная масса кадетских корпусов (школ-интернатов) субъектов Российской Федерации.
Система кадетского образования
Национальная система кадетского воспитания включает в себя и состоит –
из существующих на сегодняшний день и вновь формируемых (восстанавливаемых) государственных специализированных казенных учреждений кадетского образования любого уровня и ведомственного подчинения с необходимой учебно-материальной базой и инфраструктурой, прошедших (проходящих) сертификацию и подтвердивших свое право на образовательную деятельность по подготовке воспитанников к государственной военной и гражданской службе;
органов управления кадетским образованием в регионах и в федеральном центре;
системы подбора и переподготовки постоянного состава (командный, преподавательский составы и состав офицеров-воспитателей) учреждений кадетского образования, как системы постояннодействующих курсов (институтов) регионального и федерального уровня;
системы (набора) сертифицированных учебных программ полного (и расширенного) среднего образования, специальных программ начального профессионального образования государственной службы и воинского патриотического воспитания с учетом профиля и потребностей своих учредителей;
систему государственного (регионального) заказа на подготовку младших специалистов государственной службы, их дальнейшее профессиональное образование и обязательное использование в системе государственной службы;
систему обязательного учета выпускников учреждений кадетского образования в военных комиссариатах Российской Федерации.
Система кадетского образования России должна включать не только кадетские (мужские) корпуса, но Мариинские женские училища (пансионы), создание которых желательно осуществлять одновременно с созданием кадетских корпусов и в одних и тех же пунктах дислокации.
***
Суворовское (нахимовское) военное училище, Кадетский корпус (военный, морской, казачий, пансион государственных воспитанниц), Президентское кадетское училище – особый (самостоятельный) тип учебного образовательного заведения, есть
- казенное государственное специализированное учебное заведение с программой полного среднего образования, специальными программами профессионального начального образования государственной службы (военной и гражданской), дополнительными программами в области образования, воспитания и культуры, предназначенное для подготовки молодежи к государственной военной и гражданской службе (карьере) в условиях полного пансиона, воинского общежития, регламентации распорядка дня, исторического кадетского воспитания и при наличии института офицеров-воспитателей.
***
Суворовец, нахимовец, кадет – воспитанник (и выпускник) учреждения кадетского образования разных форм учреждения и ведомственной подчиненности, получивший в течение 7-8 лет (с 5 по 11-12 классы) полное среднее общее и начальное профессиональное образование государственной службы, воспитанный в исторических патриотических кадетских традициях, в готовности и способности к службе своему Отечеству на военном или гражданском поприще.
Воспитанников суворовских военных училищ называют суворовцами (ед. ч. суворовец, склоняется)
Воспитанников нахимовских военно-морских училищ называют нахимовцами (ед. ч. нахимовец, склоняется)
Воспитанников кадетских корпусов называют кадетами (ед. ч. кадет, не склоняется)
Обобщенное название всех воспитанников и выпускников учреждений кадетского образования – кадеты (ед. ч. кадет, не склоняется)
***
«Непрерывное профессиональное образование государственной службы» - система учреждений профессионального образования государственной службы, получение образования в которых позволяет его воспитанникам получать профессию государственной службы, занимать соответствующие должности в системе государственной или муниципальной службы, делать служебную карьеру в рамках избранной профессии в течение всей своей трудовой деятельности.
К системе непрерывного образования профессиональной государственной службы относятся:
учреждения кадетского образования;
институты государственной службы правительств субъектов Российской Федерации;
институты профильного профессионального образования государственной гражданской и военной службы федерального уровня;
Академия государственной службы и народного хозяйства при Президенте Российской Федерации. Военная академия Генерального штаба ВС РФ.
***
«Кадетское движение России» - совокупность общественных объединений выпускников суворовских (нахимовских) военных училищ, кадетских корпусов силовых структур, Минобрнауки РФ и субъектов Российской Федерации, объединенных едиными целями служения Отечеству и общими принципами деятельности.
В состав кадетского движения России входят:
Советы (комитеты) ветеранов суворовских (нахимовских) училищ и кадетских корпусов всех типов, образуемые в каждом учреждении кадетского образования;
Объединения выпускников одного учреждения кадетского образования, компактно проживающих в данной конкретной местности;
Региональные и межрегиональные объединения кадет;
Общероссийские организации выпускников учреждений кадетского образования России.
***
Предлагаемая Концепция кадетского образования, главным образом, относится к учреждениям кадетского образования Первого типа.
Государственные образовательные стандарты разных типов учреждений кадетского образования должны существенно различаться своим содержанием и направленностью.
Механизмы взаимодействия учреждений кадетского образования с образовательными учреждениями высшей школы и учреждениями профессионального образования высшего уровня прописываются для каждого их вида и типа индивидуально.
|
