№
|
Критерии оценки ПДУ
|
показатели
|
Объекты оценивания
|
Аспекты ПДУ
|
Продукт
|
Процесс
|
Оформление проекта
|
Защита проекта
|
Руководство ПДУ
|
1.1
|
Функциональность
|
Соответствие назначению, возможная сфера использования
|
Изделие, спектакль, стенд и т.д.
| |
|
|
|
|
1.2
|
Эстетичность
|
Соответствие формы и содержания, учет принципов гармонии, целостности, соразмерности и т.д.
|
То же
| |
|
|
|
|
1.3
|
Эксплуатационность
|
Удобство, простота и безопасность использования
|
То же
|
|
|
|
|
|
1.4
|
Оптимальность
|
Наилучшее сочетание размеров и др. параметров, эстетичности и функциональности
|
То же
|
|
|
|
|
|
1.5
|
Экологичность
|
Отсутствие вреда для окружающей среды и человека от использованных материалов и эксплуатации
|
То же
|
|
|
|
|
|
1.6
|
Новизна
Оригинальность
Уникальность |
Ранее не существовал
Своеобразие, необычность
Единственность в своем роде (проявление индивидуальности исполнителя)
|
То же
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого:
|
|
|
|
|
|
2.1
|
Актуальность
|
Современность тематики проекта, востребованность проектируемого результата
|
Защита проекта,
Пояснительная записка
Видеоряд (эскизы, схемы, чертежи, графики, рисунки, макеты и т.д.)
|
|
|
|
|
|
2.2.
|
Проблемность
|
наличие и характер проблемы в замысле
|
Обоснование проблемы в докладе
|
|
|
|
|
|
2.4.
|
Технологичность
|
выбор оптимального варианта исполнения и его технологическая разработанность
|
Защита проекта,
Пояснительная записка
Видеоряд (эскизы, схемы, чертежи, графики, рисунки, макеты и т.д.)
|
|
|
|
|
|
2.5.
|
Лаконичность
|
простота выполнения в кратчайшие
сроки
|
Пояснительная записка
|
|
|
|
|
|
2.6.
|
Экологичность
|
отсутствие вредных для здоровья компонентов, материалов, отходов в процессе изготовления продукта
|
Пояснительная записка
|
|
|
|
|
|
2.7.
|
Экономичность
|
оптимальные затраты на материалы и изготовление
|
Пояснительная записка
|
|
|
|
|
|
2.8.
|
Безопасность
|
Соблюдение правил ТБ
|
Пояснительная записка, доклад, видеоряд
|
|
|
|
|
|
2.9
|
Прогрессивность
|
Учет последних достижений в той области, к которой относится проектируемый продукт
|
Пояснительная записка, доклад, видеоряд
|
|
|
|
|
|
2.10.
|
Содержательность
|
Информативность, смысловая емкость проекта
|
Защита проекта,
Пояснительная записка
Видеоряд (эскизы, схемы, чертежи, графики, рисунки, макеты и т.д.)
|
|
|
|
|
|
2.11.
|
Разработанность
|
Глубина проработки темы
|
Защита проекта,
Пояснительная записка
Видеоряд (эскизы, схемы, чертежи, графики, рисунки, макеты и т.д.)
|
|
|
|
|
|
2.12
|
Завершенность
|
Законченность работы, доведение до логического окончания
|
Пояснительная записка
|
|
|
|
|
|
2.13.
|
Эвристичность
|
Наличие творческого компонента в процессе проектирования: вариативность первоначальных идей, их оригинальность; нестандартные исполнительские решения и т.д.
|
Пояснительная записка, доклад
|
|
|
|
|
|
2.14.
|
Коммуникативность
(в групповом проекте)
|
Высокая степень организованности группы, распределение ролей, отношения ответственной зависимости и т. д.
|
Доклад
|
|
|
|
|
|
2.15.
|
Самостоятельность
|
Степень самостоятельности уч-ся определяется с помощью устных вопросов к докладчику, вопросы к учителю ПДУ, на основании анкеты учителя.
|
Ответы на вопросы экспертов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого:
|
|
|
|
|
|
3.1
|
Соответствие стандартам оформления
|
Наличие титульного листа, оглавления, нумерации страниц, введения, заключения, словаря терминов, библиографии.
|
Пояснительная записка
Видеоряд
|
|
|
|
|
|
3.2
|
Системность
|
Единство, целостность, соподчинение отдельных частей текста, взаимозависимость, взаимодополнение текста и видеоряда.
|
Пояснительная записка
|
|
|
|
|
|
3.3
|
Лаконичность
|
Простота и ясность изложения.
|
Пояснительная записка
|
|
|
|
|
|
3.4
|
Аналитичность
|
Наличие причинно-следственных связей в тексте, рассуждений и выводов.
|
Пояснительная записка
|
|
|
|
|
|
3.5
|
Дизайн
|
Композиционная целостность текста, продуманная система выделения,
Художественно-графическое качество эскизов, схем, рисунков.
|
Пояснительная записка, видеоряд
|
|
|
|
|
|
3.6
|
Наглядность
|
Наличие видеоряда, четкого, доступного для восприятия с учетом расстояния до зрителей
|
графики, схемы, макеты и т.п.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого:
|
|
|
|
|
|
4.1
|
Качество доклада
|
4.1.1.системность, композиционная целостность
4.1.2.полнота представления процесса, подходов к решению проблемы
4.1.3.краткость, четкость, ясность формулировок.
|
Процесс защиты проекта
Поведение учащегося-докладчика
|
|
|
|
|
|
4.2
|
Ответы на вопросы
|
4.2.1 адекватность ответов поставленным вопросам
4.2.2 аргументированность
4.2.3 полнота, убедительность
4.2.4 содержательность
|
Процесс защиты проекта
Поведение учащегося-докладчика
|
|
|
|
|
|
4.3
|
Личностные проявления докладчика
|
4.3.1 уверенность, владение собой
4.3.2 компетентность
4.3.3 настойчивость в отстаивании своей точки зрения
4.3.4 ответственность
4.3.5 культура речи, поведения
4.3.6 удержание внимания аудитории
4.3.7 импровизационность , находчивость
4.3.8 эмоциональность (неравнодушие)
4.3.9 стремление к познавательной активности, высоким достижениям
4.3.10 требовательность к себе, рефлексивность
|
Процесс защиты проекта
Поведение учащегося-докладчика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого:
|
|
|
|
|
|
5.1
|
Ответы на вопросы учащегося-докладчика
|
См. критерии в п.4 защита
|
Ответы на вопросы
|
|
|
|
|
|
5.2
|
Ответы учителя на вопросы анкеты
|
Компетентность в области проектной методики, критичность, рефлексивность
|
Анкета самооценки
|
|
|
|
|
|
5.3
|
Ответы учителя на вопросы экспертов
|
Компетентность в области проектной методики, критичность, рефлексивность
|
Ответы на вопросы экспертов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
