|
|
2-я млад-шая
группа
|
Сред-няя
группа
|
Стар-шая
группа
|
Подготовитель-ная группа
|
1.1
|
Федеральный компонент
|
1.1.1.
|
ОО Познание «Ознакомление с простр. отнош.»
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1.1.2.
|
ОО Познание
«Природа»
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1.1.3.
|
ОО Коммуникация «Развитие речи и подготовка к обучению грамоте»
|
-
|
1
|
1
|
2
|
1.1.4.
|
ОО Чтение художественной литературы «Введение в художественную литературу»
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1.1.5.
|
ОО Познание «Введение в математику»
|
-
|
1
|
1
|
2
|
1.1.6.
|
ОО Художественное творчество «Изодеятельность»
|
1,5
|
1,5
|
0,5
|
0,5
|
1.1.7.
|
ОО Художественное творчество «Лепка»
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
1.1.8.
|
ОО Художественное творчество «Конструирование»
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
1.1.9.
|
ОО Художественное творчество «Аппликация»
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
1.1.10.
|
ОО Физическая культура, Безопасность, Здоровье «Физическое воспитание»
|
2
|
2
|
3
|
3
|
1.1.11.
|
ОО Музыка «Музыкальное воспитание»
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1.1.12.
|
ОО Познание «Познавательное »
|
1
|
1
|
1
|
-
|
1.1.13.
|
ОО Познание «Логика»
|
-
|
-
|
1
|
1
|
1.1.14.
|
ОО Познание «Сенсорика»
|
2
|
-
|
-
|
-
|
|
Итого:
|
12
|
14
|
15
|
16
|
2.
|
Вариативная часть (модульная)
|
2.1.
2.2.
2.3.
|
ООСоциализация, Коммуникация Кружок «Волшебный мир театра»
ОО Социализация, Труд, Безопасность
Кружок «Паучок»
ОО Познание, Худ.творчество
Кружок «Радуга»
|
|
|
1
|
1
1
|
2.2.2.Модель образовательного процесса.
Ранний возраст.
№
|
Направление развития ребенка
|
Вид деятельности в 1-й половине дня
|
Вид деятельности в 2-й половине дня
|
1.
|
Физическое развитие
|
-прием детей на воздухе в теплое время года
- гигиенические процедуры
- закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, воздушные ванны)
-физминутки на занятиях
-физкультурные занятия
-двигательная активность на прогулке
|
- закаливание
- физкультурные досуги, игры и развлечения
- самостоятельная двигательная активность
- прогулка (инд. работа по развитию движений)
|
2.
|
Познавательно – речевое развитие
|
- занятия
- дидактические игры
- наблюдения
- беседы
- экскурсии
|
- занятия
- игры
- досуги
- индивидуальная работа
|
3.
|
Социально – личностное развитие
|
- утренний прием детей, индивидуальные и подгрупповые беседы
- формирование навыков культуры еды
- этика быта
- формирование навыков культуры общения
- театрализованные игры
-сюжетно–отобразительные
игры
|
- индивидуальная работа
- эстетика быта
- игры с ряженьем
- работа в книжном уголке
- сюжетно – отобразительные игры
|
4.
|
Художественно – эстетическое развитие
|
- занятия по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности
- эстетика быта
- экскурсии в природу
|
- музыкально – художественные досуги
- занятия
- индивидуальная работа
|
Младший дошкольный возраст.
№
|
Направление развития ребенка
|
Вид деятельности в 1-й половине дня
|
Вид деятельности во 2-й половине дня
|
1.
|
Физическое развитие
|
-прием детей на воздухе в теплое время года
- утренняя гимнастика
- гигиенические процедуры
- закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, обширное умывание, воздушные ванны)
-физминутки на занятиях
-физкультурные занятия
-прогулка в двигательной активности
|
- гимнастика после сна
- закаливание
- физкультурные досуги, игры и развлечения
- самостоятельная двигательная активность
- прогулка (инд. работа по развитию движений)
|
2.
|
Познавательно –речевое развитие
|
- занятия
- дидактические игры
- наблюдения
- беседы
- экскурсии
- исследовательская работа, опыты, экспериментирование
|
- занятия
- игры
- досуги
- индивидуальная работа
|
3.
|
Социально – личностное развитие
|
- утренний прием детей, индивидуальные и подгрупповые беседы
- оценка эмоционального настроения группы с последующей коррекцией плана работы
- формирование навыков культуры еды
- этика быта, трудовые поручения
- формирование навыков культуры общения
- театрализованные игры
- сюжетно – ролевые игры
|
- индивидуальная работа
- эстетика быта
- трудовые поручения
- игры с ряженьем
- работа в книжном уголке
- общение младших и старших детей
- сюжетно – ролевые игры
|
4.
|
Художественно – эстетическое развитие
|
- занятия по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности
- эстетика быта
|
- музыкально – художественные досуги
- занятия
- индивидуальная работа
|
Старший дошкольный возраст.
№
|
Направление развития ребенка
|
Вид деятельности в 1-й половине дня
|
Вид деятельности во 2-й половине дня
|
1.
|
Физическое развитие
|
- прием детей на воздухе в теплое время года
- утренняя гимнастика
- гигиенические процедуры
- закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, обширное умывание, воздушные ванны)
- физминутки на занятиях
- физкультурные занятия
- прогулка в двигательной активности
|
- гимнастика после сна
- закаливание
- физкультурные досуги, игры и развлечения
- самостоятельная двигательная активность
- прогулка (инд. работа по развитию движений)
|
2.
|
Познавательно – речевое развитие
|
- занятия познавательного цикла
- дидактические игры
- наблюдения
- беседы
- экскурсии
- исследовательская работа, опыты, экспериментирование
|
- занятия
- развивающие игры
-интеллектуальные досуги
- клубы по интересам
- индивидуальная работа
|
3.
|
Социально – личностное развитие
|
- утренний прием детей, индивидуальные и подгрупповые беседы
- оценка эмоционального настроения группы с последующей коррекцией плана работы
- формирование навыков культуры еды
- этика быта, трудовые поручения
- дежурство по столовой, в уголке природы, помощь в подготовке к занятиям
- формирование навыков культуры общения
- театрализованные игры
- сюжетно – ролевые игры
|
- воспитание в процессе хозяйственно – бытового труда и труда в природе
- эстетика быта
- тематические досуги в игровой форме
- работа в книжном уголке
- общение младших и старших детей (совместные игры, дни дарения)
- сюжетно – ролевые игры
|
4.
|
Художественно – эстетическое развитие
|
- занятия по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности
- эстетика быта
- наблюдения в природу
|
- музыкально – художественные досуги
- занятия
-индивидуальная работа
|
2.2.3.Непосредственно образовательная деятельность.
Группа детей раннего возраста
День недели
|
Непосредственная образовательная деятельность
|
Время
|
Понедельник
|
1.ОО «Музыка»
Музыкальное
2.ОО«Художественное творчество» Рисование
|
9.10 – 9.20
9.30 – 9.40
|
Вторник
|
1.ОО «Чтение художественной литературы»
Худ.литература
2.ОО «Физическая культура» Физкультурное (1 подгруппа)
3.ОО «Физическая культура» Физкультурное (2 подгруппа)
|
9.00 – 9.10
9.20 – 9.30
9.40 – 9.50
|
Среда
|
1.ОО «Познание»
Сенсорика
2.ОО «Познание»
Познавательное
|
9.00 – 9.10
9.20 – 9.30
|
Четверг
|
1.ОО «Физическая культура» Физкультурное (1 подгруппа)
2.ОО «Физическая культура» Физкультурное (2 подгруппа)
3.ОО «Художественное творчество»
Лепка
|
9.00 – 9.10
9.20 – 9.30
9.40 – 9.50
|
Пятница
|
1.ОО «Художественное творчество»
Конструирование
2.ОО «Музыка»
Музыкальное
|
9.00 – 9.10
9.35–9.45
|
1 младшая группа
День недели
|
Непосредственная образовательная деятельность
|
Время
|
Понедельник
|
1.ОО «Художественное творчество» Рисование
2.ОО «Музыка»
Музыкальное
|
9.05 – 9.15
9.25 – 9.35
|
Вторник
|
1.ОО «Физическая культура» Физкультурное (1 подгруппа)
2.ОО «Физическая культура» Физкультурное (2 подгруппа)
3.ОО «Чтение художественной литературы»
Худ.литература
|
9.00 – 9.10
9.20 – 9.30
9.40 – 9.50
|
Среда
|
1.ОО «Познание»
Познавательное
1.ОО «Познание»
Сенсорика
|
9.00 – 9.10
9.20 – 9.30
|
Четверг
|
1.ОО «Художественное творчество»
Лепка.
2.ОО «Физическая культура» Физкультурное (1 подгруппа)
3.ОО «Физическая культура» Физкультурное (2 подгруппа)
|
9.00 – 9.10
9.20 – 9.30
9.40 – 9.50
|
Пятница
|
1.ОО «Художественное творчество»
Конструирование
2.ОО «Музыка»
Музыкальное
|
9.00 – 9.10
9.50 – 10.00
|
2-ая младшая группа.
День недели
|
Непосредственная образовательная деятельность
|
Время
|
Понедельник
|
1. ОО «Художественное творчество» Изобразительная деятельность /Лепка (1 подгруппа)
2. ОО «Физическая культура»
Физкультурное
3. ОО «Художественное творчество» Изобразительная деятельность /Лепка (2 подгруппа)
|
9.00-9.15
9.25-9.40
9.50 – 10.05
|
Вторник
|
1.ОО «Познание»
Познавательное
2.ОО «Музыка»
Музыкальное
3.ОО «Чтение художественной литературы»
|
9.00-9.15
9.25-9.40
9.50-10.05
|
Среда
|
1.ОО «Физическая культура»
Физкультурное
2.ОО «Познание»
Сенсорика (1 подгруппа)
3.ОО «Познание»
Сенсорика (1 подгруппа)
|
9.00-9.15
9.25-9.40
9.50 – 10.05
|
Четверг
|
1. ОО «Познание»
Сенсорика (1 подгруппа)
2.ОО «Музыка»
Музыкальное
3. ОО «Познание»
Сенсорика (2 подгруппа)
ОО «Чтение художественной литературы»
Худ.литература
|
9.00-9.15
9.25-9.40
9.50 – 10.05
15.30. – 15.45
|
Пятница
|
1. ОО «Художественное творчество» Изобразительная деятельность (1 подгруппа)
2. ОО «Художественное творчество» Изобразительная деятельность (1 подгруппа)
3.ОО «Художественное творчество» / «Познание» Аппликация / Конструирование
|
9.00-9.15
9.25-9.40
9.50 – 10.05
|
Средняя группа.
День недели
|
Непосредственная образовательная деятельность
|
Время
|
Понедельник
|
1. ОО «Художественное творчество» Изобразительная деятельность
2.ОО «Познание»
Ознакомление с простр. отн.
3.ОО «Физическая культура»
Физкультурное
ОО «Чтение художественной литературы»
Худ.литература
|
9.00-9.20
9.30-9.50
10.00 – 10.20
15.30 – 15.50
|
Вторник
|
1.ОО «Музыка»
Музыкальное
2.ОО «Художественное творчество»/ «Познание» Конструирование/ Аппликация (1 подгруппа)
3.ОО «Художественное творчество» «Познание» Конструирование/ Аппликация (2 подгруппа)
ОО «Познание»
Познавательное
|
9.00-9.20
9.30-9.50
10.00-10.20
15.30 – 15.50
|
Среда
|
1.ОО «Познание»
Введение в математику (1 подгруппа)
2 .ОО «Физическая культура»
Физкультурное
3.ОО «Познание»
Введение в математику (2 подгруппа)
|
9.00-9.20
9.30-9.50
10.00-10.20
|
Четверг
|
1.ОО «Музыка»
Музыкальное
2. ОО «Познание»
Грамота (1 подгруппа)
3. ОО «Познание»
Грамота (2 подгруппа)
ОО «Познание»
Ознакомление с простр. отн.
|
9.00-9.20
9.30-9.50
10.00 – 10.20
15.30 – 15.50
|
Пятница
|
1.ОО «Художественное творчество» Изобразительная деятельность (1 подгруппа)
2.ОО «Художественное творчество» Изобразительная деятельность (2 подгруппа)
3. ОО «Чтение худ.литературы» Худ. литературу
|
9.00-9.20
9.30 – 9.50
10.00 – 10.20
|
Старшая группа.
День недели
|
Непосредственная образовательная деятельность
|
Время
|
Понедельник
|
ОО «Познание»
Познавательное развитие
2. ОО «Художественное творчество» Рисование (1 подгруппа)
3. ОО «Художественное творчество» Рисование (2 подгруппа)
ОО «Познание» Природа
|
9.00-9.25
9.35-10.00
10.10 – 10.35
15.30-15.55
|
Вторник
|
ОО «Коммуникация»
Развитие речи и подготовка к обучению грамоте (1 подгруппа)
2.ОО «Музыка»
Музыкальное
3.ОО «Коммуникация»
Развитие речи и подготовка к обучению грамоте (2 подгруппа)
ОО «Художественное творчество»/ «Познание» Конструирование/ Аппликация
|
9.00-9.25
9.35-10.00
10.10 – 10.35
15.30-15.55
|
Среда
|
1.ОО «Познание»
Математика (1 подгруппа)
2. ОО «Познание»
Математика (2 подгруппа)
3.ОО «Физическая культура»
Физкультурное
|
9.00-9.25
9.35-10.00
10.10-10.35
|
Четверг
|
1.ОО «Коммуникация»
Логика (1 подгруппа)
2.ОО «Музыка»
Музыкальное
3.ОО «Коммуникация»
Логика (2 подгруппа)
4.ОО «Физическая культура»
Физкультурное (на свежем воздухе)
|
9.00-9.25
9.35-10.00
10.10 – 10.35
10.45 – 11.10
|
Пятница
|
1. ОО «Познание»
Ознакомление с простр.отн.
2.ОО «Физическая культура»
Физкультурное
3.ОО «Художественное творчество» Рисование
ОО «Чтение худ.литературы» Худ. литературу
|
9.00-9.25
9.35-10.00
10.10 – 10.35
15.30 – 15.55
|
Подготовительная к школе группа.
День недели
|
Непосредственная образовательная деятельность
|
время
|
Понедельник
|
1.ОО «Познание»
Математика
ОО «Музыка»
Музыкальное
3.ОО «Художественное творчество» Рисование
4.ОО «Физическая культура» Физкультурное (на свежем воздухе)
|
9.00-9.30
9.40-10.10
10.20-10.50
11.00-11.30
|
Вторник
|
1.ОО «Коммуникация»
Развитие речи и подготовка к обучению грамоте (1 подгруппа)
2.ОО «Физическая культура»
Физкультурное
3.ОО «Коммуникация»
Развитие речи и подготовка к обучению грамоте (2 подгруппа)
4.ОО «Познание»
Природа (1 подгруппа)
ОО «Чтение худ.литературы» Худ литература
|
9.00-9.30
9.40-10.10
10.20-10.50
11.00 - 11.30
15.30 – 16.00
|
Среда
|
1.ОО «Познание»
Математика (2 подгруппа)
2.ОО «Художественное творчество» Рисование
3. ОО «Познание»
Математика (1 подгруппа)
4.ОО «Познание»
Природа (2 подгруппа)
|
9.00-9.30
9.40-10.10
10.20-10.50
11.00 – 11.30
|
Четверг
|
1.ОО «Коммуникация»
Развитие речи и подготовка к обучению грамоте (1 подгруппа)
2. ОО «Коммуникация»
Развитие речи и подготовка к обучению грамоте (2 подгруппа)
ОО «Физическая культура»
Физкультурное
ОО «Познание»
Ознакомление с простр.отн.
|
9.00-9.30
9.40-10.10
10.20.-10.50
15.30-16.00
|
Пятница
|
1. ОО «Музыка»
Музыкальное
2.ОО «Коммуникация»
Логика (1 подгруппа)
3.ОО «Коммуникация»
Логика (2 подгруппа)
ОО «Художественное творчество» «Познание» Конструирование
|
9.00-9.30
9.40-10.10
10.20-10.50
15.30 – 16.40
| |
