Скачать 3.23 Mb.
|
2. Организация режима пребывания детей в МБДОУ ЦРР - детском саду Один из немаловажных отличительных признаков воспитания в детском саду от домашнего – это режим в детском саду. В детском саду все подчинено заранее установленному распорядку. 2.1 Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении.2.1.1.Режим дня в холодный период дня;
2.1.2.Режим дня в тёплый период;
2.2.Проектирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями. 2.2.1.Проектирование воспитательно–образовательного процесса; Проектирование образовательного процесса состоит из 3 блоков: 1 блок – непосредственно образовательная деятельность 2 блок – совместная деятельность педагогов с детьми, осуществляемая в ходе режимных моментов; 3 блок – самостоятельная деятельность детей; Основное содержание общеобразовательных программ педагоги осуществляют в повседневной жизни в совместной деятельности с детьми, путем интеграции естественных для дошкольников видах деятельности, главным из которых является игра. Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла занимает 50% времени, отведенного на образовательную деятельность. Учебный план состоит из двух частей: базовой и вариативной. В базовой части полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и национально-региональный компонент в соответствии с разрешёнными нормативами СанПиНа 2.4.1.3049-13, соответствующих возрасту и индивидуальным особенностям детей. Базовая часть реализуется через непосредственно образовательную деятельность. Реализация базовой и вариативной части учебного плана обеспечивает максимально допустимый объём недельной образовательной нагрузки, соответствует СанПиН 2.4.1.3049-13 и составляет: в группе раннего возраста – 10 занятий в 1-младшей группе – 10 занятий, во 2-младшей группе – 12 занятий, в средней группе – 14 занятий, в старшей группе – 15 занятий, в подготовительной группе – 16 занятий Длительность занятий составляет:
Перерывы между занятиями не менее 10 минут. В середине занятия статического характера педагоги проводят физкультурную минутку. Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию проводится 2 раза в неделю для детей раннего возраста, младшей и средней групп, 3 раза в неделю для детей старшей и подготовительной групп, третье занятие – на свежем воздухе.
|
Сайт) муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения детский сад №139г. Сочи (далее мдобу), а также регламентирует... | Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Детский... | ||
Об утверждении Устава муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная... | Принципы и подходы к формированию основной образовательной программы дошкольного образования | ||
Характеристика особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста | Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей | ||
Основная общеобразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения муниципального образования... | Наименование: Основная образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного... | ||
Бюджетного дошкольного образовательного учреждения Сямженского муниципального района «Двиницкий детский сад»» (далее по тексту –... | Самообследование муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида «Родничок»... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |