Структура основной образовательной программы (ООП)
Общие положения
Основная образовательная программа (определение)
Нормативные документы для разработки ООП
Общая характеристика ООП
Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП
Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП
Область профессиональной деятельности выпускника
Объект профессиональной деятельности выпускника
Виды профессиональной деятельности выпускника
Задачи профессиональной деятельности выпускника
3. Компетенции выпускника как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата
4.1 Программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного характера, обеспечивающие целостность компетентностно-ориентированной ООП ВПО.
4.2 Дисциплинарные программные документы компетентностно-ориентированной ООП ВПО.
5. Ресурсное обеспечение ООП
5.1 Кадровое обеспечение
5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение
5.3 Материально-техническое обеспечение
6. Характеристика среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПО
7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ООП ВПО
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся
Приложения:
Приложение 1 – График учебного процесса, учебный план по направлению подготовки 110100 Агрохимия и агропочвоведение, профиль подготовки бакалавра 110101.62- Агрохимия и агропочвоведение.
Приложение 2. – График учебного процесса, учебный план по направлению подготовки 110100 Агрохимия и агропочвоведение, профиль подготовки бакалавра 110102.62- . Агроэкология
Приложение 3 – График учебного процесса, учебный план по направлению подготовки 110100 Агрохимия и агропочвоведение, профиль подготовки бакалавра 110101.62- Агрохимия и агропочвоведение. Заочная форма обучения. Срок обучения 5 лет.
Приложение 4 – Аннотации к рабочим программам, учебных и производственных практик
Приложение 5 – Кадровое обеспечение образовательного процесса
Приложение 6 – Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой или иными информационными ресурсами
Приложение 7 – Сведения об обеспеченности образовательного процесса материально- технической базой
Приложение 8- Матрица взаимосвязи дисциплин учебного плана ООП ВПО с компетенциями бакалавра
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата
Основная образовательная программа (ООП) реализуемая Воронежским государственным аграрным университетом по направлению подготовки 110100 Агрохимия и агропочвоведение.
ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную высшим учебным заведением с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной учебно-методическим объединением по агрономическому образованию примерной основной образовательной программы.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 110100 Агрохимия и агропочвоведение.
Нормативно - правовую базу разработки ОПП ВПО составляют:
Федеральные законы Российской Федерации:
1. Федеральный закон Российской Федерации: «Об образовании» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ;
2. «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 года № 125-ФЗ ;
3. Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» от 24 октября 2007 года № 232-ФЗ);
3. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией представления государственных услуг в сфере образования» (от 8 ноября 2010 г.№293-ФЗ),
5. «О лицензировании отдельных видов деятельности» (от 4 мая 2011 г. 99-ФЗ с изменениями от 18 июля 2011 г.),
6. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного стандарта» (от 01 декабря 2007 года № 309-ФЗ),
7. «О внесения изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации ( в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 октября 2007 года № 232-ФЗ).
Постановления Правительства Российской Федерации:
8. «О лицензировании образовательной деятельности федеральных университетов, в отношении которых установлена категория «национальный исследовательский университет» других федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, реализующих образовательные программы высшего профессионального и послевузовского профессионального образования на основе образовательных стандартов и требований, устанавливаемых ими самостоятельно» (от 28 июля 2011 года № 626),
9. «Об утверждении положения о лицензировании образовательной деятельности (от 16 марта 2011 года № 174).
Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации:
10. «Об утверждении перечня направлений подготовки профессионального образования (от 17 сентября 2009 года № 337 ( с изменениями от 05 июля 2011 года)),
11. « Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников» (от 28 декабря 2010 г. № 2106),
12. « Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений» (от 04 октября 2010 г. № 986).
13. Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 25 октября 2011 г № 2267 «Об утверждении критериев показателей, необходимых для определения типа и вида образовательного учреждения высшего профессионального и среднего профессионального образования».
Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. N71;
14. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 110100 « Агрохимия и агропочвоведение», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «28» октября 2009 г. № 490.
15. Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная (носит рекомендательный характер);
16. Устав ФГБОУ ВПО Воронежский ГАУ и локальные акты ОУ в части, касающейся образовательной деятельности.
17. Решения Методического и Ученого советов ФБГОУ ВПО Воронежский ГАУ.
1.3. Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат)
1.3.1. Цель ООП бакалавриата
Целью ООП по направлению 110100 «Агрохимия и агропочвоведение» является подготовка бакалавров в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
ООП имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению.
1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата
Нормативный срок освоения ООП, включая последипломный отпуск – 4 года; сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата по заочной форме обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения (очно-заочная и др.) могут увеличивать на основании решения ученого совета Воронежского государственного аграрного университета.
1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата
Таблица 1. Трудоемкость ООП бакавриата по направлению
№
|
Наименование блоков и дисциплин
|
зачетные единицы
|
Б.1
|
Гуманитарный, социальный и экономический цикл
|
40
|
Б.2
|
Математический и естественно-научный цикл
|
36
|
Б.3
|
Профессиональный цикл
|
117
|
|
Всего часов теоретического обучения
|
193
|
Б.4.00
|
Физическая культура
|
2
|
Б.5.00
|
Учебная и производственная практики
|
33
|
|
Учебная практика
|
18
|
|
Производственная практика
|
15
|
Б.6.00
|
Итоговая государственная аттестация
|
12
|
|
Всего часов подготовки ОПП
|
240
|
*) одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам;
**) Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.
1.4 Требования к абитуриенту
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 110100 «Агрохимия и агропочвоведение»
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.
Область профессиональной деятельности бакалавров включает: почвенные, агрохимические, агроэкологические исследования и разработки, направленные на рациональное использование и сохранение агроландшафтов при производстве продукции растениеводства; контроль за состоянием, окружающей среды и соблюдением экологических регламентов производства и землепользования; агроэкологическую оценку земель сельскохозяйственного назначения и обоснование методов их рационального использования; разработку экологически безопасных технологий производства продукции растениеводства и воспроизводства плодородия почв.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: агроландшафты и агроэкосистемы; почвы, режимы и процессы их функционирования; сельскохозяйственные угодья; сельскохозяйственные культуры; удобрения и мелиоранты; технологии производства продукции растениеводства и воспроизводства плодородия почв; агроэкологические модели
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
Бакалавр по направлению подготовки 110100 Агрохимия и агропочвоведение готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
производственно-технологическая,
организационно-управленческая,
научно-исследовательская.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.
Бакалавр по направлению подготовки 110100 Агрохимия и агропочвоведение должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:
производственно-технологическая деятельность:
проведение почвенных, агрохимических и агроэкологических обследований земель;
организация и проведение почвенных и растительных анализов;
составление почвенных и агроэкологических карт, агрохимических картограмм;
агроэкологическая оценка растений, почв, удобрений и мелиорантов;
группировка земель по их пригодности для сельскохозяйственных культур и оптимизация противоэрозионной организации территории землепользования сельскохозяйственного предприятия;
разработка систем удобрения и технологических проектов воспроизводства плодородия почв с учетом экологической безопасности агроландшафта и мер по защите почв от эрозии и дефляции;
проведение химической и водной мелиорации земель;
осуществление технологического контроля за качеством внесения удобрений, химических мелиорантов и проведением обработки почвы, посева и ухода за растениями;
реализация экологически безопасных технологий возделывания сельскохозяйственных культур и проведение агроэкологического контроля за качеством продукции;
проведение растительной и почвенной диагностики, принятие мер по агроэкологической оптимизации минерального питания растений;
проведение экологической экспертизы проектов сельскохозяйственного землепользования;
организационно-управленческая деятельность:
организация работы коллективов производственных подразделений предприятия, центров агрохимической службы (участие в составлении оперативных и перспективных планов, графиков, инструкций, смет, заявок на расходные материалы, приборы, оборудование), подготовка отчетности по утвержденным формам и методикам;
организация работы малых групп исполнителей в полевых и лабораторных условиях;
проведение маркетинговых исследований на рынке агрохимикатов и сельскохозяйственной продукции;
принятие управленческих решений при производстве продукции растениеводства в различных экономических и погодных условиях хозяйствования;
научно-исследовательская деятельность:
анализ почвенного, агрохимического и экологического состояния агро-ландшафтов по материалам обследования;
обоснование путей сохранения и повышения почвенного плодородия и противоэрозионной устойчивости земель;
участие в проведении почвенных, агрохимических и агроэкологических научных исследований в соответствии с утвержденными методиками;
обобщение и статистическая обработка результатов опытов, формулирование выводов;
разработка приёмов и способов воспроизводства плодородия почв в составе творческого коллектива.
|
