2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ооп бакалавриата по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю подготовки «Художественная вышивка»
Скачать 2.21 Mb.
|
| Раздел 1. Теоретические основы и история социологии: Социология как наука, структура и уровни социологического знания. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Классическая западная социология. Современная западная социология. История развития социологической мысли в России. Раздел 2. Основные составляющие социальной жизни: Общество как система. Мировая система и процессы глобализации. Культура и общество. Личность и общество. Раздел 3. Социальные структуры, взаимодействия и процессы: Социальные общности и группы. Социальные институты и организации. Социальная стратификация и мобильность. Социальные действия, социальный контроль и массовое сознание. Социальные изменения, культура как фактор социальных изменений. Раздел 4. Эмпирическая и прикладная социология: Социологическое исследование: понятие, виды, программа и выборка. Методы социологического исследования. Основные образовательные технологии. В учебном процессе используются следующие образовательные технологии: по организационным формам: лекции, практические занятия, индивидуальные занятия, контрольные работы; по преобладающим методам и приемам обучения: объяснительно-иллюстративные (объяснение, показ-демонстрация учебного материала и др.) и проблемные, поисковые (анализ конкретных ситуаций («case study»), решение учебных задач и др.); активные (анализ учебной и научной литературы, составление схем и др.) и интерактивные, в том числе и групповые (деловые игры, взаимное обучение в форме подготовки и обсуждения докладов и др.); информационные, компьютерные, мультимедийные (работа с источниками сайтов академических структур, научно-исследовательских организаций, электронных библиотек и др., разработка презентаций сообщений и докладов, работа с электронными обучающими программами и т.п.). Требования к результатам освоения дисциплины. В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать предметную область, категориальный аппарат, структуру, уровни и функции социологии как науки, содержание основных этапов развития зарубежной и отечественной социологической мысли, основные закономерности взаимодействия человека и общества, взаимосвязи подсистем и элементов общества как социальной системы, типологию обществ, содержание мирового сообщества и тенденции его развития, основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества, характеристики социальных структур общества и их видов (социальных общностей и групп, социальных институтов и организаций), характер и динамику социальной стратификации и мобильности в разных типах обществ, содержание и типологию социальных действий и взаимодействий, социального контроля и его механизмов, социальной коммуникации, сущность и виды социальных изменений, их факторы, роли культуры в общественном развитии, социологическое и субъектно-деятельностное понимание личности, содержание социализации и ее основных механизмов, сущность и виды социологического исследования, содержание его программы и выборки, методов; уметь анализировать современные социальные проблемы, в том числе глобального характера, состояние и динамику развития социальных структур, явлений и процессов, определять тип стратификационной системы и возможности и ограничения социальной мобильности, характеризовать различные социальные действия и взаимодействия, включая массовые, оценивать их социальные последствия, анализировать происходящие в стране и мире социальные изменения, роль в их осуществлении культуры, характеризовать ключевые аспекты социализации личности, оценивать теоретико-методологические основания и методику конкретных социологических исследований, грамотно и корректно интерпретировать их результаты, самостоятельно находить и оценивать качество социологической информации, применять социологические знания в процессе решения задач образовательной и профессиональной деятельности; владеть (быть в состоянии продемонстрировать) знанием базовых концепций и понятий социологической науки, пониманием состояния и динамики развития основных социальных структур, явлений и процессов в современном обществе, методологии, методики и техники конкретных социологических исследований, умением анализировать социальные ситуации и проблемы, навыком приобретения и использования социологических знаний в оценке конкретных ситуаций, возникающих в образовательной, профессиональной деятельности и повседневной жизни, обновления Общая трудоемкость дисциплины. 54 академических часа. Формы контроля. Промежуточная аттестация – экзамен (7 семестр). 10.«Экономическая география Кабардино-Балкарской Республики» Предметом курса «Экономика и экономическая география Кабардино-Балкарии» являются вопросы развития и размещения производительных сил и их территориальные сочетания в конкретных природно-экономических условиях республики и в целом Северо-Кавказского региона. В условия становления и развития рыночных отношений Кабардино-Балкария оказалась в новых социально-экономических, политических и экономико-географических условиях. Для понимания происходящих процессов в наше время возникает необходимость анализа ряда новых аспектов экономики и экономической географии республики. Экономическая география как наука, изучающая окружающий мир комплексно, целостно, дает широкое представление о республике, об ее природных особенностях, культуре и экономике, особенностях жизни общества, об экологической и социальной обстановке. Поэтому она дает и гуманитарные знания, повышающие образовательный и общекультурный уровень человека, расширяет его кругозор. Ведь знать этот мир, который так быстро меняется, знать свою республику, в которой живет и трудится человек, тем более на этапе ее крутого общественного перелома, обязан каждый образованный член общества. Поэтому в предлагаемом курсе рассматриваются многие стороны и явления ее жизни, и с учетом прошлого и изменений, которые в ней происходят сейчас, как на общем фоне мирового развития, так и взгляда «изнутри», как бы с позиций российского гражданина. Данная дисциплина рассчитана на студентов всех факультетов КБГУ. 10.1.«Логика» Цели дисциплины - сформировать у студентов теоретические знания по основным разделам общего курса логики и умения правильно по форме мыслить, находить формальные ошибки в мышлении, а также привить им навыки логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по государственно-правовой и политической проблематике. Место дисциплины в структуре ООП: - Дисциплина относится к дисциплинам и курсам по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла. - Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами в результате изучения дисциплины философия. - Изучение данной дисциплины является базой для изучения дисциплин профессионального цикла. Краткое содержание разделов дисциплины: Логика как наука. Предмет формальной логики, ее возникновение и развитие. Роль логики в повышении культуры мышления. Связь логики с другими науками. Основные этапы истории логика Теоретическое и практическое значение логики. Понятие как форма мышления. Логическая операции с понятиями. Общая характеристика понятия. Виды признаков понятий. Основные логические приемы образования понятий: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение. Объем и содержание понятий. Закон обратного отношения объема и содержания понятий. Виды понятий. Обобщение, ограничение и деление понятий. Дихотомия. Классификация. Сущность определения. Явные и неявные определения. Реальные и номинальные определения. Определение через ближайший род и видовое отличие. Генетическое определение. Правила определения. Суждение и его состав. Виды суждений. Общая характеристика суждения. Структура суждения: субъект, предикат, связка. Простые суждения их виды и структура. Виды простых суждений. Деление атрибутивных суждений по качеству и количеству. Объединенная классификация суждений по качеству и количеству. Распределённость терминов суждения. Логические отношения между простыми суждениями. "Логический квадрат". Сложные суждения их виды. Модальность суждений. Основные логические законы. Логические законы как законы определенного, последовательного и доказательного мышления. Закон тождества. Закон непротиворечия. Закон исключенного третьего. Закон достаточного основания. Умозаключение как форма мышления. Непосредственные умозаключения. Общее понятие об умозаключении. Структура умозаключения: посылки, заключение; логическая связь между посылками и заключением (вывод). Виды умозаключений: непосредственные и опосредствованные. Основные способы построения непосредственных умозаключений: превращение, обращение и противопоставление предикату. Дедуктивные умозаключения. Понятие дедуктивного умозаключения. Категорический силлогизм. Состав, фигуры, модусы. Правила категорического силлогизма. Сокращенный категорический силлогизм (энтимема и эпихейрема). Полисиллогизмы и сориты. Выводы из сложных суждений: условное и условно-категорическое умозаключения, разделительно-категорическое умозаключение, условно разделительное умозаключение. Недедуктивные умозаключения. Понятие индуктивного умозаключения и его виды. Методы установления причинных связей с помощью индукции. Аналогия и виды умозаключений по аналогии: аналогия свойств и аналогия отношений. Доказательство и опровержение. Структура доказательства: тезис, довод, демонстрация. Прямое и косвенное доказательство и его разновидности. Опровержение и его виды: опровержение тезиса, критика аргументов, выявление несостоятельности демонстрации. 11.«Культура и этнология народов Кабардино-Балкарской Республики» Цель курса «Культура и этнология народов КБР» – познакомить студентов с понятийным аппаратом культурологической и этнологической наук, их главными исследовательскими методами, научными концепциями, наиболее авторитетными гипотезами, а также дать студентам представление об основных этапах становления и особенностях традиционной культуры Кабардино-Балкарии; осветить и всемерно способствовать изучению сущности культуры, ее роли в обществе, социально-экономическом развитии адыгов (черкесов) и балкарцев в прошлом и настоящем. Основные задачи дисциплины: - студенты должны получить знания по проблемам кавказской цивилизации, места в ней культуры адыгов (черкесов) и балкарцев, взаимосвязи среды обитания народов с их культурой, - раскрыть сущность феномена «адыгэ хабзэ» (адыгского этикета), тау адет (балкарского этикета) и их роли в жизни народов; - рассмотреть традиционные общественные институты адыгов (черкесов) и балкарцев, их функции и религиозные верования наших народов в различные исторические эпохи. - раскрыть и изучить проблемы становления и развития «высокой профессиональной» культуры - народного образования, науки, литературы, искусства, языка народа. - место материальных и духовных ценностей в воспитании подрастающего поколения, умения использовать их в развитии и формировании человека. Усвоение этих задач, их основные принципы и имеют непосредственное отношение к организации воспитания и обучения детей и молодежи в наши дни. Структура курса представлена тематическими разделами, охватывающими полное содержание дисциплины. Вводная часть раскрывает основные общие понятия курса, широкую панораму споров и дискуссий, которые ведутся в культурологии и социокультурной антропологии по определению семантики важнейших понятий и концептов данного сегмента теоретического поля, прежде всего понятия культура, механизмы формирования традиционных культур, их функционирование и трансформация, положение в современном глобализирующемся мире. Отдельно рассмотрен вопрос о традиционной культуре адыгов и балкарцев в системе кавказской цивилизации. Основное содержание курса излагается по разделам, соответствующим материальной и духовной культуре. Материальная культура включает в себя создаваемые человеком материальные ценности, необходимые для обеспечения жизнедеятельности человека, его семьи: орудия труда, жилище, хозяйственные постройки, предметы домашнего обихода, средства передвижения, одежду, украшения, оружие, пищу. Духовная культура охватывает всю совокупность явлений, относящихся к умственной деятельности и мировоззрения человека: религиозные верования, художественное творчество (искусство, фольклор), литературу, науку, знания, накопленные в процессе многовекового народного опыта. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения курса: ДПИ: ОК-1, ОК-2, ОК-9, ОК-10, ОК-12. Общее количество часов, отводимые на дисциплину – 72 ч. (2 зач.ед.), в том числе лекционных – 18 ч., семинарских – 18 ч. Шифр – Д.В.Б.1 Разработчики: Кафедра Культурологии, этнологии и истории народов КБР КБГУ (члены кафедры): Унежев К.Х.(д.филос.н.), Текуева М.А. (д.и.н.), Сабанчиев Х.М-А. (д.и.н.), Калмыков Ж.А.(к.и.н.), Черепова Н.Г. (ст.преп.) 11.1«Политология» Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП), в модульной структуре ООП. Дисциплина включена в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла ООП . К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Политология», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «История», «Философия». Дисциплина «Политология» является базовой для изучения дисциплины «Экономика». Цель изучения дисциплины. Программа учебного курса включает обязательный минимум знаний, изучение которых позволит овладеть основными положениями и категориями политической науки. Целью освоения учебной дисциплины «Политология» является усвоение студентами теоретико-методологических основ политической науки, и на этой основе формирование представлений о гражданских правах и свободах, формах и способах включения в сложный мир политических отношений, приобретение ими навыков ориентирования в современных политических процессах различного масштаба и сложности, соответствующих современному уровню развития российского общества. Структура дисциплины. Программа учебной дисциплины «Политология» ориентирована на изучение следующих вопросов: - объект и предмет политической науки, взаимосвязь теоретического и прикладного аспектов в исследовании современной политики; - общая методология политической науки, основные концептуальные подходы к исследованию политического процесса; - исторические модели политической организации общества и формы политических представлений; - природа и типология субъектов политических отношений, ролевые функции участников политического процесса как объект исследования; - институциональные и организационные, структурные и функциональные аспекты политического процесса; - социокультурный подход к анализу политических явлений; - своеобразие политического опыта стран и народов и его интерпретация в политологии; - политическое развитие и политическая модернизация; - технологические аспекты организации политической жизни; - геополитика и международные политические отношения. Основные образовательные технологии. Лекции c применением объяснительно-иллюстративного метода с элементами проблемного изложения, практические занятия, активные и интерактивные методы, диспуты, индивидуальные занятия, рефераты, контрольные работы. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций: владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); способностью находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4); способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способностью изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способностью к социальной адаптации (ОК-6); использованием основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9); способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10); В результате изучения дисциплины «Политология» обучающийся должен: знать основные понятия и категории политической науки (политика, власть, государство, политическая система, политическое представительство, политический режим, политическая культура и др.); основные теоретические перспективы и направления в изучении политики (марксизм, элитизм, плюрализм, корпоративизм и др.); важнейшие политические ценности (свобода, политические права, равенство, справедливость и др.); основные политические институты (государство, бюрократия, политические партии, партийные системы, группы давления, выборы и др.); возможности и условия участия граждан в политике; основные характеристики политического процесса в современной России и т.д. уметь выражать и обосновывать свою позицию по основным событиям или явлениям политической жизни; сопоставлять политические системы различных государств; определять принадлежность конкретного государства к тому или иному типу политического режима, форме правления и государственно-территориального устройства; анализировать программы и избирательные платформы политических партий и кандидатов; самостоятельно анализировать тенденции современного политического развития общества; участвовать в дискуссиях по актуальным вопросам, проблемам и перспективам этого развития и т.п. овладеть следующими ключевыми компетентностями: ориентирование в политической действительности, устное и письменное изложение своего собственного понимания протекания политических процессов; применение накопленного в учебном процессе опыта в самостоятельной библиографической и информационной работе с бумажными и электронными источниками политических знаний; анализ и сопоставление, оценка информации о политике полученной из различных источников; принятие рационально-обоснованных политических решений в конкретных жизненных ситуациях и пр. Общая трудоемкость дисциплины. 2 зачетных единицы (72 академических часа). Формы контроля. Промежуточная аттестация – зачет. Составитель. Ст. преподаватель Хочуев И.Ч. 12.«Культурология» Место дисциплины в структуре ООП: дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемый вузом гуманитарного, социального и экономического цикла основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 072600.62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы «Художественная вышивка». Цели и задачи дисциплины Цели: познакомить студентов с историей культурологической мысли, категориальным аппаратом данной области знания, раскрыть сущность основных проблем современной культурологии. Задачи дисциплины рассмотреть точки зрения на место культуры в общественной жизни; выделить социально и личностно значимые функции культуры;проследить становление и развитие понятий «культура» и «цивилизация»; дать представление о социокультурной динамике, типологии и классификации культур, внутри- и межкультурных коммуникациях; осуществить знакомство с основными направлениями методологии культурологического анализа. Основные дидактические единицы (разделы) Культура: понятие, структура и функции. Культурология в системе гуманитарных наук. Основные этапы развития культурологической мысли. Морфология культуры. Динамика культуры. Историческая типология культур. В результате изучения дисциплины «Культурология» студент должен знать: -основные понятия культурологии: культура, цивилизация, субъект культуры, морфология и динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, ценности, нормы, культурные традиции, культурная модернизация;(ОК-1,ОК-6,ОК-9,ОК-10,ОК-11,ПК-1,ПК-3,ПК-6) -способы приобретения, хранения и передачи социального опыта, основных ценностей культуры; (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-1, ПК-3, ПК-6); -механизмы социальных действий культуры – функции культуры; типологию культур, специфику этнической, национальной, элитарной и массовой культуры, их позитивные и негативные стороны; (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-1, ПК-3, ПК-6); социальные институты культуры, межкультурные коммуникации. (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-1, ПК-3, ПК-6); уметь: - объяснить феномен культуры, ее роль в человеческой жизнедеятельности; (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-19, ПК-1); - анализировать современные социокультурные процессы; (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-19, ПК-1); - ориентироваться в восточных и западных типах культуры,; (ОК-1,ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-19, ПК-1); - разбираться в различных концепциях о месте и роли культуры России в мировой культуре (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-19, ПК-1); . владеть: - первоначальными навыками культурологического исследования ; (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-19, ПК-1); - навыками ориентации в многоликом мире современной культуры; (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-19, ПК-1); - умениями вести конструктивный диалог с представителями разных социокультурных общностей. (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-19, ПК-1); . 12.1.«Правоведение» Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина и курс по выбору студента,устанавливаемый вузомю социального и экономического цикла основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 072600.62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы «Художественная вышивка». Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих профессиональных компетенций: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8) осознает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готов принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-12); ориентирован на применение методов и средств познания, обучение и самоконтроль для интеллектуального развития, повышения культурного уровня и профессиональной компетенции, сохранение своего здоровья, нравственное и физическое самосовершенствование (ОК-15). разбирается в функциях и задачах учреждений и организаций, связанных с декоративно-прикладным искусством и народными промыслами; способен осуществлять ведение деловых профессиональных переговоров и деловой переписки; знаком с нормативно-правовой базой этого направления (ПК-4); В результате освоения дисциплины студент должен знать: - основополагающие понятия и категории права; - роль права в системе социального регулирования; - способы реализации правовых норм; - основы конституционного строя Российской Федерации; - органы государственной власти и их функции; - правовой статус гражданина Российской Федерации; - основные институты отраслевого законодательства; - основы правового регулирования профессиональной деятельности. В результате освоения дисциплины студент должен уметь: - осуществлять поиск и анализ правовой информации; - оперировать основополагающими правовыми понятиями; - характеризовать систему права, ее компоненты; - осуществлять выбор правомерных форм поведения; - определять способы защиты прав и интересов личности; - составлять правовые документы (заявление, иск, жалобу, договор, объяснительную записку). - представлять собственные суждения о правовых явлениях. Содержание дисциплины Тема 1. Основные положения теории государства и права Тема 2. Отрасли российского права 2.1. Основы конституционного права Российской Федерации 2.2. Основные положения гражданского права Российской Федерации 2.3. Основные понятия семейного права 2.4.Содержание и особенности трудовых отношений 2.5.Основные понятия административного права 2.6. Основные положения Уголовного права Тема 3. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности 13. «Этика» Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина входит в дисциплины и курсы по выбору в гуманитарный, социальный и экономический цикл основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 072600.62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы «Художественная вышивка». Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих профессиональных компетенций: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); -стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); -умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования (ОК-7); -осознает значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); -ориентирован на педагогическую работу по соответствующему профилю подготовки бакалавра и общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального и дополнительного образования детей (ПК-5); В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: -основные понятия об этике, как философской науки; -этические учения разных стран и эпох; - основные этапы развития мысли; Уметь: -реализовывать художественный замысел в практическую деятельность; -грамотно ориентироваться в традиционных категориях этики; -применять полученные знания при изучении других дисциплин; -использовать полученные знания при проектировании предметов декоративно-прикладного искусства; Владеть: -полученными знаниями; Приобрести опыт деятельности: -создавать традиционные и стилизованные изделия декоративно-прикладного искусства; Содержание разделов дисциплины:
13.1 «Антропология» Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина входит в дисциплины и курсы по выбору в гуманитарный, социальный и экономический цикл основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 072600.62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы «Художественная вышивка». Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих профессиональных компетенций: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); -стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); -умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования (ОК-7); -осознает значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); -ориентирован на педагогическую работу по соответствующему профилю подготовки бакалавра и общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального и дополнительного образования детей (ПК-5); Цель курса: обучение студентов современному философскому знанию о человеке и его месте в мире, его природе, потребностях и интересах, а также о проблемах жизни и смерти, смысле человеческого существования, о свободе человека и его правах. Задачи курса: раскрытие предметного содержания философской антропологии и определение ее основных направлений; формирование у студентов философско-антропологического понимания человека; ознакомление студентов с основными проблемами философской антропологии; описание основных феноменов человеческого существования; обучение студентов умению выявлять и анализировать кардинальные проблемы человеческого существования в современных условиях. Место курса в профессиональной подготовке выпускника: курс вооружает студентов знаниями и умениями по исследованию процессов в жизненном мире людей с применением общенаучных и философских методов. Требования к уровню освоения содержания дисциплины: освоение студентами предметного поля и основных проблем философской антропологии; ознакомление студентов с основными работами классиков философской антропологии; подготовка студентами реферата по одной из тем данного курса; овладение навыками работы с научными текстами. Студент, изучивший курс, обязан понимать и знать на профессиональном уровне кардинальные проблемы существования человека в современном мире, владеть методикой «человеческого измерения». Содержание дисциплины Тема 1. Предмет философской антропологии Тема 2. Человек в западноевропейской философской традиции Тема 3. Человек в восточных антропологических концепциях Тема 4. Марксистская антропология Тема 5. Антропологическая проблема в русской философии Тема 6. Происхождение человека Тема 7. Дуализм души и тела в философской антропологии Тема 8. Человек и его основные отношения Б.2.Общепрофессиональный цикл Базовая часть 1.«История искусств» Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина входит в базовую часть общепрофессионального цикла основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 072600.62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы «Художественная вышивка». Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих профессиональных компетенций: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3); осознает значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9); готов к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-10); ориентирован на педагогическую работу по соответствующему профилю подготовки бакалавра и общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального и дополнительного образования детей (ПК-5); В результате изучения дисциплины студент должен знать: - историю развития отечественного и зарубежного искусства; - теорию видов, жанров и стилей в искусстве. В результате изучения дисциплины студент должен уметь: - определять время, вид, жанр, стиль, направление, автора конкретного произведения (архитектурного, художественного и т.д.); - анализировать произведение искусства с позиций исторических и социокультурных явлений, особенностей развития искусства в обществе, с позиций развития концептуальности в культуре и искусстве, развития изобразительной и художественно-технологической культуры. В результате изучения дисциплины студент должен владеть: - способами ознакомления с достижениями мирового искусства; - навыками передачи художественного опыта в области истории искусства учащимся учреждений общего и дополнительного образования. Содержание дисциплины Тема 1. Виды и жанры изобразительного искусства. История и развитие искусства от древности до наших дней Тема 2. Культура и искусство первобытного общества Тема 3. Искусство Древнего мира Тема 4. Искусство средневековья Тема 5. Искусство эпохи Возрождения Тема 6. Искусство Западной Европы 17 в. Тема 7. Искусство Западной Европы 18 в. Тема 8. Искусство Западной Европы 19-20 вв. Тема 9. Древнерусское искусство Тема 10. Русское искусство и культура 18 в. Тема 11. Русское искусство и культура 19 в. Тема 12. Советское и постсоветское искусство 1917-2000 гг. Тема 13. Искусство и культура России конца 20 – начала 21 вв. 2.«Академический рисунок» Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина входит в базовую часть общепрофессионального цикла основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 072600.62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы «Художественная вышивка». Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих профессиональных компетенций: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); -стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); -умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования (ОК-7); -осознает значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); -владеет рисунком и умеет использовать рисунки в практике составления композиции и переработки их в направлении проектирования любого объекта; -обладает навыками линейно-конструктивного построения и основами академической живописи, элементарными профессиональными навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями (ПК-1); -ориентирован на педагогическую работу по соответствующему профилю подготовки бакалавра и общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального и дополнительного образования детей (ПК-5); В результате изучения дисциплины студент должен знать: - теорию (принципы, методы, способы) изображения объектов живой и неживой природы; - процесс формирования изобразительной структуры, конструкции изображаемого объекта и пространства; - изобразительные материалы, техники и технологии; В результате изучения дисциплины студент должен уметь: - изображать окружающую действительность (с натуры, по памяти, по представлению, по воображению); В результате изучения дисциплины студент должен овладеть: - навыками работы изобразительными материалами (карандаш, уголь, соус, сепия, сангина); - навыками передачи художественного опыта в области академического рисунка учащимся учреждений общего и дополнительного образования. Содержание дисциплины Тема 1. Рисунок натюрморта Тема 2. Рисунок частей лица (гипс) Тема 3. Рисунок гипсовой головы Тема 4. Рисунок головы натурщика Тема 5. Рисунок скелета Тема 6. Рисунок гипсовых анатомических конечностей человека Тема 7. Рисунок обнаженной полуфигуры Тема 8. Рисунок стоящей обнаженной фигуры Тема 9. Тематическая постановка: Рисунок одетой фигуры в интерьере 3.«Академическая живопись» Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина входит в базовую часть общепрофессионального цикла основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 072600.62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы «Художественная вышивка». Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих профессиональных компетенций: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования (ОК-7); осознает значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); владеет рисунком и умеет использовать рисунки в практике составления композиции и переработки их в направлении проектирования любого объекта; обладает навыками линейно-конструктивного построения и основами академической живописи, элементарными профессиональными навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями (ПК-1); ориентирован на педагогическую работу по соответствующему профилю подготовки бакалавра и общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального и дополнительного образования детей (ПК-5); В результате изучения дисциплины студент должен знать: - теорию (принципы, методы, способы) изображения объектов живой и неживой природы; - процесс формирования изобразительной структуры, конструкции изображаемого объекта и пространства; - изобразительные материалы, техники и технологии; В результате изучения дисциплины студент должен уметь: - изображать окружающую действительность (с натуры, по памяти, по представлению, по воображению) в различных живописных техниках; В результате изучения дисциплины студент должен овладеть: - навыками работы изобразительными материалами (акварель, масло, гуашь, темпера); - навыками передачи художественного опыта в области живописи учащимся учреждений общего и дополнительного образования. Содержание дисциплины Тема 1. Живопись натюрморта. Акварель Тема 2. Живопись натюрморта. Масло Тема 3. Живопись головы человека Тема 4. Живопись поясного портрета Тема 5. Живопись фигуры человека Тема 6. Живописный портрет Тема 7. Живописный тематический портрет 4.«Академическая скульптура и пластическое моделирование» Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина входит в базовую часть общепрофессионального цикла основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 072600.62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы «Художественная вышивка». Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих профессиональных компетенций: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования (ОК-7); осознает значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); владеет рисунком и умеет использовать рисунки в практике составления композиции и переработки их в направлении проектирования любого объекта; обладает навыками линейно-конструктивного построения и основами академической живописи, элементарными профессиональными навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями (ПК-1); ориентирован на педагогическую работу по соответствующему профилю подготовки бакалавра и общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального и дополнительного образования детей (ПК-5); В результате изучения дисциплины студент должен знать: - выдающиеся произведения скульптуры; - технику лепки и последовательность выполнения учебных заданий; - способы применения пластической при освоении скульптуры; - скульптурные материалы и их изобразительно-выразительные возможности; - виды скульптуры и синтез искусств, композиционные закономерности. В результате изучения дисциплины студент должен уметь: - лепить разнообразные объекты действительности; - работать с различными скульптурными материалами (пластилин, глина, дерево, камень, и т.п.); - использовать конструктивные свойства материалов при создании скульптурного произведения. В результате изучения дисциплины студент должен овладеть: - навыками работы с различными материалами, оборудованием и инструментами; - техниками обработки скульптурных материалов, способами лепки; - приемами выполнения фронтальной пластики - рельефа, барельефа, горельефа, а также круглой скульптуры; - навыками передачи художественного опыта в области скульптуры учащимся учреждений общего и дополнительного образования Содержание дисциплины Тема 1. Рельеф Тема 2. Голова человека Тема 3. Фигура человека Тема 4. Объемно-пространственная композиция (пластические материалы) 5.«Технический рисунок» Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина входит в базовую часть общепрофессионального цикла основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 072600.62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы «Художественная вышивка». Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих профессиональных компетенций: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования (ОК-7); осознает значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); владеет рисунком и умеет использовать рисунки в практике составления композиции и переработки их в направлении проектирования любого объекта; обладает навыками линейно-конструктивного построения и основами академической живописи, элементарными профессиональными навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями (ПК-1); способен к определению целей, отбору содержания, организации проектной работы; синтезированию набора возможных решений задачи или подходов к выполнению проекта; готов к разработке проектных идей, основанных на творческом подходе к поставленным задачам; созданию комплексных функциональных и композиционных решений (ПК-2); разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений (ПК-3); В результате освоения дисциплины студент должен знать: - сущность метода параллельного проецирования и его свойства; - определяющие проекции прямых, геометрических тел; - способы задания поверхности на чертеже; - закономерности геометрических построений на перспективе; - способы преобразования ортогонального чертежа и их использование для определения натуральной величины отрезка плоской фигуры; - способы построения стандартных изометрических и геометрических проекций объектов; - способы нанесения светотени при выполнении технических рисунков предметов В результате освоения дисциплины студент должен уметь: - изображать объекты предметного мира на основе знания их строения и конструкции; - выполнять чертежи и наглядные изображения объектов в разных пространственных положениях; - выбирать положение объекта, обеспечивающие наибольшую просматриваемость его конструкции на ортогональном и аксонометрическом чертеже; - строить проекционный чертеж и выполнять технический рисунок объекта с нанесением светотени; - строить стандартные аксонометрические проекции геометрических тел, моделей с вырезом части; - воссоздавать форму объекта по чертежу. Содержание дисциплины |
Похожие:
 | Хоровое дирижирование, 54. 02. 02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы углубленной подготовки |  | Хореографическое творчество, 54. 02. 02. Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы углубленной подготовки |
| Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (художественная роспись по дереву) | | Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... |
| Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 035700. 68 Лингвистика и профилю подготовки Межкультурная... | | |
| Целью (миссией) ооп является развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных), общепрофессиональных... | | Нормативные документы для разработки ооп впо понаправлению подготовки 100400. 62 Туризм и профилю подготовки «Технология и организация... |
| Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 034700 – Документоведение и архивоведение... | | Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 080100. 62 «Экономика» |