Пояснительная записка : Учебный курс «Логика»


НазваниеПояснительная записка : Учебный курс «Логика»
страница5/12
ТипПояснительная записка
filling-form.ru > Туризм > Пояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

1.7 Методические рекомендации по организации изучения

дисциплины.

1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу


Занятие 1.

    Тема: Предмет логики. История развития логики.
    Язык и мышление.

    План:

  1. Понятие логики, её предмет и значение.

  2. Основные этапы развития логики

  3. Разнообразие логических систем

  4. Роль языка в логике


  5. Понятие семантических категорий.


Вопросы для коллективного обсуждения:

  1. Назовите основные смысловые значения термина «логика».

  2. Формы чувственного и формы рационального познания.

  3. Основное различие естественных и искусственных языков.

  4. Понятие логической истинности.

  5. Понятие о логической форме и логическом следовании.

  6. Понятие знака и основные виды знаков.

  7. Отличительные особенности терминов «значение» и «смысл».


Задания для самостоятельной работы:

  1. Показать на примерах отличительные особенности терминов «значение» и «смысл».

  2. Привести примеры естественных и искусственных языков.

  3. Подобрать любые предложения из текстов и выразить их на языке логики. Показать логическую форму этих предложений.

Литература:


  1. Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики (любое издание).

  2. Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г. Логика как часть теории познания и научной методологии. – М., 1994.

  3. Гетманова А.Д. Логика (любое издание)

  4. Зегет В. Элементарная логика, пер. с немецкого. М., 1985.

  5. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить.- М., 1986.

  6. Ивлев Ю.В. Логика (любое издание)

  7. Никифоров А.Л. Логика и теория аргументации (любое издание)



    Занятие 2.

    Тема: Понятие как форма мышления

    План:


  1. Понятие и его основные характеристики (объем и содержание).

  2. Виды понятий (деление по содержанию и объему).

  3. Ограничение и обобщение понятий.

  4. Отношения между понятиями.

  5. Логическая операция деления понятий.

  6. Определение понятий.


Вопросы для коллективного обсуждения:

  1. Соотношение между объёмом и содержанием понятия

  2. Примеры ограничения и обобщения понятий

  3. Особенности определения понятий, виды.


Задания для самостоятельной работы:

  1. Рассмотреть два ряда понятий и дать относительную характеристику содержанию и объему понятий в каждом из них:

Дерево - Хвойное дерево - Ель

Рыба - Лососевые рыбы - Форель

  1. Разделить следующие понятия на три группы по их объему, назвать объем каждой группы понятий:

дом, город Мурманск, беспредел, стол, баба Яга, река Волга, снегурочка, чемодан, Красная площадь, справедливость, вечный двигатель, мечта.

  1. Дать полную логическую характеристику следующим понятиям:

враг, свет, недруг, неустойчивость, равенство, бесконечность, космос, ковер-самолет, планета Земля, рой пчел.

  1. Определить виды отношений между понятиями:

студент – спортсмен, мебель – диван, женщина – красивый человек, мужчина – сын, книга – учебник, столица России – Москва, дерево – тропическое растение, преступление – кража, прямоугольный ромб – квадрат, дерево – ель – береза, храбрость – трусость, сочинение – проза – стихотворение, зеленая трава – незеленая трава, свежий хлеб – черствый хлеб, населенный пункт – город – поселок, глубокое озеро – неглубокое озеро, белый костюм – черный костюм, красивый человек – некрасивый человек.

  1. Определить отношения между следующими понятиями; изобразить эти отношения кругами Эйлера:

    1. Спортсмен, студент, музыкант.

    2. Ошибка, обнаруженная ошибка, исправленная ошибка.

    3. Человек, имеющий детей; человек, имеющий несколько де­тей; человек, имеющий двоих дочерей и сына; отец.

    4. Родственник, родственные отношения, супружеские отноше­ния, муж.

    5. Дом, недостроенный дом, каменный дом, строение, крыша дома.

    6. Человек – голова человека – глаза человека.

    7. Пожар, молния, стихийное бедствие, явление природы.

    8. Существительное, глагол, главный член предложения, ска­зуемое, подлежащее.

    9. Бабушка, мать, дочь, внучка.

    10. Средство связи, телефон, телефонный аппарат, телефонный разговор.

    11. Атом, электрон, протон, ядро атома.

  1. Найти ошибки в следующих делениях понятий:

    1. Транспорт делится на наземный, водный, воздушный, транс­порт общего пользования, транспорт личного пользования.

    2. Понятия делятся на единичные, общие, пустые, абстрактные и конкретные.

    3. Город делится на районы.

    4. Совместимые понятия делятся на равнозначные и перекрещи­вающиеся.

    5. Лучи делятся на ультрафиолетовые, видимые и инфракрасные и интенсивные.

    6. Дерево делится на корень, ствол и крону.

    7. Понятия делятся на несравнимые, совместимые, несовмести­мые, единичные и общие.

    8. Понятия делятся на несовместимые, относительные, равноз­начные и перекрещивающиеся.

  1. Обобщить и ограничить следующие понятия: река, геометрическая фигура, студент, город в Крыму, европеец.

  2. Определить типы нарушений правил явного опреде­ления понятий:

    1. Количество – это характеристика предмета с его количест­венной стороны.

    2. Гравитация – это взаимодействие двух материальных тел.

    3. Лев – царь зверей.

    4. Шар можно получить, вращая полукруг (или круг) вокруг его диаметра.

    5. Умный человек – это тот, который молчит, когда его не спрашивают.

    6. Бочка – это сосуд для хранения жидкостей.

    7. Определение понятия – есть логическая операция.

    8. Архитектура – застывшая музыка.

    9. Прямой речью называется точно воспроизведенная речь, пе­реданная от лица того, кто ее произнес.

    10. Учитель – человек, обучающий детей.

    11. Халатность заключается в том, что человек халатно отно­сится к своим обязанностям.

    12. Деление – это логическая операция, посредством которой объем делимого понятия (множество) распределяется на ряд подмно­жеств по видообразующему признаку.

    13. Комар – это мелкое, больно кусающееся насекомое.

    14. Кража – это хищение личного имущества граждан.

    15. Вертолет – это летательный аппарат тяжелее воздуха.

    16. Шантаж – это угроза разглашения компрометирующих сведений с целью вымогательства.

    17. Закрытое общество – это общество, которое закрыто от посторонних.

    18. Треугольник – это плоская замкнутая геометрическая фигура, которая не является ни четырехугольником, ни пятиугольником.

    19. Нефть – это черное золото.

    20. Сущность – это суть вещи, выражающая ее сущность.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Пояснительная записка : Учебный курс «Логика» iconОбразовательная программа на 2011-2015 учебный год в рамках фгос ноо пояснительная записка
Пояснительная записка к основной образовательной программе начального общего образования мбоу анно-Ребриковская сош

Пояснительная записка : Учебный курс «Логика» iconПояснительная записка. 4 Учебный план профессиональной подготовки...
Программа профессионального обучения водителей транспортных средств категорий «В» (Базовый курс)

Пояснительная записка : Учебный курс «Логика» iconПрограмма курса пояснительная записка
Учебный курс предназначен для студентов, обучающихся по специальности высшего профессионального образования «юриспруденция». Объем...

Пояснительная записка : Учебный курс «Логика» iconПояснительная записка Учебный план Календарный учебный график Рабочие...
Программа профессиональной подготовки водителей транспортных средств категории "В"

Пояснительная записка : Учебный курс «Логика» iconПояснительная записка 2 учебный план на 2015/2016 учебный год 283...
Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений на начальном уровне общего образования 313

Пояснительная записка : Учебный курс «Логика» iconПояснительная записка 3-7 Учебный план мкоу зюзинской сош на 2013-2014 учебный год 8-21
Содержание основных образовательных программ, реализующих государственный образовательный стандарт первого поколения

Пояснительная записка : Учебный курс «Логика» iconРабочая программа по учебному предмету «История» (профильный курс)
Пояснительная записка

Пояснительная записка : Учебный курс «Логика» iconЭлективный курс «Основы семейной экономики» Пояснительная записка...
Предлагаемый модуль должен стимулировать интерес к продолжению образования в рамках социально-экономического, гуманитарного и технологического...

Пояснительная записка : Учебный курс «Логика» iconПояснительная записка: Разработанный курс «Педагогические технологии»
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Пояснительная записка : Учебный курс «Логика» iconПояснительная записка Предлагаемая рабочая программа учебного курса...
Аверина М. М. «Рабочие программы к предметной линии учебников «Горизонты» для учащихся 5-6 классов общеобразовательных учреждений....

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск