Пояснительная записка Тип учреждения дошкольное образовательное учреждение
Скачать 0.71 Mb.
|
Личностное развитие Уровень личностного развития детей раннего возраста не определяется в соответствии с позицией Л.С. Выгодского, считающего, что первые личностные новообразования формируются к трем годам. Уровень личностного развития детей преддошкольного возраста (3-5 лет) определяется по общепринятым критериям и с помощью традиционных диагностических методик:
Дошкольный возраст (5-7 лет)
Промежуточный мониторинг личностного развития проводят воспитатели групп совместно с педагогом-психологом в начале и конце учебного года. В случае стойких отклонений личностного развития (девиантное поведение, агрессивные и депрессивные проявления, жестокость, страхи и др.) выносится на ПМПК, где определяется траектория индивидуального психолого-педагогического сопровождения детей с отклонениями личностного развития. Результаты мониторинга являются закрытыми и представляют собой целевые ориентиры для педагогов при определении индивидуальных траекторий сопровождения развития каждого воспитанника. Разрешение на проведение мониторинга в соответствие со ст 2.4.приказа министерства образования и науки РФ № 03-132 от 27.01.2009г «Методических рекомендаций по процедуре и содержанию психолого-педагогического обследования детей старшего дошкольного возраста для выбора оптимальных форм дальнейшего обучения на этапе начального общего образования» оговаривается с родителями воспитанников при заключении договора. Данные мониторинга могут быть представлены родителям по их просьбе с целью интеграции усилий семьи и ДОУ. Родители имеют право присутствовать при проведении диагностики.
основной общеобразовательной программы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения муниципального образования город Краснодар «Детский сад комбинированного вида № 113»
МБДОУ № 113 В соответствии с приложением к лицензии на образовательную деятельность (23-А № 000540 от 12.05.09г) МБДОУ № 113 имеет право на реализацию программ дополнительного образования художественно-эстетической и социально-педагогической направленности. Содержание образовательной деятельности с детьми групп общеразвивающей направленности с приоритетными направлениями художественно-эстетическим и социально-педагогическим определяется авторскими образовательными программами: - «Учимся танцевать» педагога дополнительного образования МБДОУ № 113 И.В. Лукьянченко в образовательной области «Музыка» (художественно-эстетическое направление); - «Lets play» педагога дополнительного образования Т.А. Яцык в образовательных областях «Социализация» и «Коммуникация» (социально-педагогическое направление); - парциальной программой художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» (И.А.Лыкова, Москва – 2007г) в образовательной области «Художественное творчество» (художественно-эстетическое направление). Парциальная программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» (И.А.Лыкова, Москва – 2007г) является вариативной по направлению художественно-эстетического развития. В основе программы лежит принцип культуросообразности, эстетико-гуманистического восприятия мира, что делает ее концептуально совместимой с основной частью ООП (примерной основной общеобразовательной программой «Детство»). Программа «Цветные ладошки» реализуется в студийно-кружковой деятельности, самостоятельной творческой, в процессе игр, праздников и развлечений в группах общеразвивающей направленности дошкольного возраста. Авторская программа «Учимся танцевать» педагога дополнительного образования МБДОУ № 113 И.А. Лукьяненко (рецензия кафедры РРМВ ККИДППО) направлена на творческое развитие дошкольников средствами хореографии. Кроме того, автор ставит своей целью раннее выявление одаренных детей. Программа реализуется в вариативной части ООП в студийно-кружковой деятельности, самостоятельной творческой, в процессе игр, праздников и развлечений в группах общеразвивающей направленности для детей дошкольного возраста. Авторская программа «Lets play» по пропедевтике английского языка и социализации в дошкольном возрасте педагога дополнительного образования Т.А. Яцык (рецензия кафедры РРМВ ККИДППО) является вариативной частью ООП по социально-педагогическому направлению. Программа реализуется в студийно-кружковой деятельности, самостоятельной творческой, в процессе игр, праздников и развлечений в группах общеразвивающей направленности старшего дошкольного возраста. Содержание образовательной деятельности с детьми групп компенсирующей направленности с приоритетным направлением художественно-эстетического развития в вариативной части определяется авторской образовательной программой «Учимся танцевать» ПДО МБДОУ № 113 И.В. Лукьянченко в образовательной области «Музыка». В МБДОУ № 113 осуществляются платные услуги «Консультация учителя-логопеда» в условиях консультативного пункта. Данная услуга оказывается за рамками основной деятельности, так как в соответствии с Уставом МБДОУ № 113, группы компенсирующей направленности комплектуются специалистами психолого-медико-педагогической комиссии Центра диагностики и консультирования «Детство» и предполагают наличие у воспитанников этих групп сложных психоречевых нарушений, таких как «недоразвитие средств языка», «общее недоразвитие речи I-III уровней», «дислалия», «дизартрия», «дизграфия». Легкие отклонения развития речи, такие как фонетико-фонематические нарушения, не являются основанием для определения детей в группы компенсирующей направленности, но они требуют специальной коррекционной логопедической помощи. Особенно эта проблема актуальна в старшем дошкольном возрасте, когда формируется дифференциация близких и далеких акустических фонем. На основании запросов родителей воспитанников подготовительных групп общеразвивающей направленности в МБДОУ №113 в рамках основной деятельности была введена платная дополнительная услуга, которая предполагает индивидуальные консультации учителя-логопеда с детьми 6-7 лет, имеющими фонетико-фонематические недостатки речи. Учитель-логопед может также консультировать детей, нуждающихся в коррекционной помощи, но не посещающих МБДОУ № 113. Для воспитанников подготовительных групп МБДОУ № 113 данная услуга оказывается в вариативной части вместо кружковых занятий по английскому языку, т.к. фонетико-фонематические недостатки родной речи в дошкольном возрасте являются препятствием для освоения второго языка. Учебный план по программам дополнительного образования
2.2. Содержание регионального компонента Содержание деятельности с детьми дошкольного возраста включает материал по ознакомлению детей с национально-культурными и географическими особенностями Краснодарского края из авторской программы «Горжусь тобой, моя Кубань» музыкального руководителя МБДОУ № 113 Т.В.Яценко. В основе авторской программы «Горжусь тобой, моя Кубань» (рецензия кафедры РРМВ ККИДППО) лежит знакомство дошкольников с произведениями искусства (музыкального, изобразительного, декоративно-прикладного, художественного слова – в интеграции) наций и народностей, проживающих на территории края. Эта программа - результат многолетней работы МБДОУ № 113 в данном направлении. Она транслирует эстетические и педагогические приоритеты педагогического коллектива, основанных на потребностях воспитанников. Программа является реализацией принципа этнокультурной соотнесенности. Она представляет собой содержательное дополнение к образовательным областям «Музыка», «Художественное творчество», «Коммуникация», «Социализация», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Труд» в основной части ООП, разработанной на основе программы «Детство». Региональный компонент реализуется в серии организованной педагогами непосредственно образовательной деятельности, посвященной историческим и культурным событиям Краснодарского края. Кроме того, в практической деятельности используется учебное пособие «Знай и люби свой край» (Краснодар - 2002г), в котором содержится материал по краеведению из опыта работы дошкольных образовательных учреждений Краснодарского края. |
Похожие:
 | Учреждение: муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №191. Наименование финансового... | | Учреждение: муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №191. Наименование финансового... |
| Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города калининграда |  | Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «солнышко» |
| Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №1 | | ... |
| Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №23 «Золотой ключик» | | Участие в областных мероприятиях и конкурсах. Международные и Всероссийские конкурсы |
| Дошкольное образовательное учреждение детский сад №25 образовано в марте 1983 года. Несколько раз детский сад переименовывался. С... | | Положение определяет порядок приема детей в муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного... |