Скачать 1.25 Mb.
|
Раздел 1. Физика Механика; тепловые явления; электромагнитные явления; Раздел 2. Химия с элементами экологии Вода, растворы; Химические процессы в атмосфере; Химия и организм человека; Раздел 3. Биология с элементами экологии Наиболее общие представления о жизни; Организм человека и основные проявления его жизнедеятельности; Человек и окружающая среда. АННОТАЦИЯ Дисциплины ОДБ 08. - «Физическая культура» Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ( ОК1); организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК2); осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач (ОК4); использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности ( ОК5 ); работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями (ОК6); самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (ОК8). В результате изучения дисциплины обучающийся должен: Знать: о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека о здоровом образе жизни; социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры. Уметь: применять основные методы физического и спортивного самосовершенствования; использовать методы профессионально-прикладной физической подготовки в целях профилактики профессиональных заболеваний и развития профессионально важных качеств; использовать средства и методы для укрепления здоровья. Содержание разделов дисциплины: лёгкая атлетика: короткие дистанции; средние дистанции; длинные дистанции; прыжки; метание;. спортивные игры: волейбол, баскетбол; мини-футбол; настольный теннис, бадминтон; подвижные игры; лыжная подготовка; попеременный 2-ух шашный ход; одновременный одношажный ход; бесшажные хода; подъёмы и спуски; виды торможений; повороты. АННОТАЦИЯ Дисциплины ОДБ 09. - «ОБЖ» Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК 1) Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. (ОК 2) Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. (ОК 3) Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ( ОК4) Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности(ОК 5) Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. (ОК 6) Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. (ОК 7) Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. (ОК 8) Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. (ОК 9) Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) (ОК 10) В ходе изучения дисциплины обучающийся должен: знать/понимать:
уметь:
Содержание разделов дисциплины: Здоровье и здоровый образ жизни. Двигательная активность и закаливание организма. Вредные привычки и их профилактика. Репродуктивное здоровье. Инфекционные заболевания, их классификация и профилактика. Сердечно-легочная реанимация, правила проведения. Правила оказания первой медицинской помощи при травмах. Первая медицинская помощь при ожогах и обморожениях. Первая помощь при ранениях Оказание доврачебной помощи при отравлениях. Правила безопасности дорожного движения. Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природных условиях. Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера. Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Гражданская оборона. Современные средства поражения. Оповещение и информирование населения. Организация защиты населения. Действия при угрозе террористического акта. Государственные службы по охране здоровья и безопасности граждан. Правила дорожного движения (в части, касающейся пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств). История создания Вооруженных Сил России. Организационная структура Вооруженных Сил. Виды Вооруженных Сил Российской Федерации, рода Вооруженных Сил Российской Федерации, рода войск. Военнослужащий – защитник своего Отечества. Как стать офицером Российской армии. Функции и основные задачи современных Вооруженных Сил России, их роль и место в системе обеспечения национальной безопасности. Реформа Вооруженных Сил. Воинская обязанность. Основные понятия о воинской обязанности. Воинский учет. Организация воинского учета и его предназначение. Первоначальная постановка граждан на воинский учет. Обязанности граждан по воинскому учету. Организация медицинского освидетельствования граждан при первоначальной постановке на воинский учет. Обязательная подготовка граждан к военной службе. Основное содержание обязательной подготовки гражданина к военной службе. Призыв на военную службу. Общие, должностные и специальные обязанности военнослужащих. Размещение военнослужащих, распределение времени и повседневный порядок жизни воинской части. Прохождение военной службы по контракту. Альтернативная гражданская служба. Основные условия прохождения альтернативной гражданской службы. Требования, предъявляемые к гражданам, для прохождения альтернативной гражданской службы. Общие права и обязанности военнослужащих. Виды ответственности, установленной для военнослужащих (дисциплинарная, административная, гражданско-правовая, материальная, уголовная). Боевые традиции Вооруженных Сил России. Символы воинской чести. Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (для девушек). АННОТАЦИИ ПРОФИЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН Дисциплина ОДП 01. - «Математика» Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать/понимать:
уметь:
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
Содержание разделов дисциплины: АЛГЕБРА: развитие понятия о числе; корни, степени и логарифмы; основы тригонометрии; функции, их свойства и графики; степенные, показательные, логарифмические и тригонометрические функции. НАЧАЛА МАТЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА: последовательности; производная; первообразная и интеграл; уравнения и неравенства. КОМБИНАТОРИКА, СТАТИСТИКА И ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ: элементы комбинаторики; элементы теории вероятностей; элементы математической статистики. ГЕОМЕТРИЯ: прямые и плоскости в пространстве; многогранники; тела и поверхности вращения; измерения в геометрии; координаты и векторы. Дисциплины ОДП 02. - «Информатика и ИКТ» Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Соблюдать действующее законодательство и обязательные требования нормативно-правовых документов, а также требования стандартов и иных нормативных документов. ОК 11. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). ПК 2.4. Осуществлять информационное обеспечение процесса обслуживания в организациях общественного питания. ПК 2.5. Анализировать эффективность обслуживания потребителей. В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать/понимать • различные подходы к определению понятия «информация»; • методы измерения количества информации: вероятностный и алфа-витный. Знать единицы измерения информации; • назначение наиболее распространенных средств автоматизации ин-формационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых про-цессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей); • назначение и виды информационных моделей, описывающих реаль-ные объекты или процессы; • использование алгоритма как способа автоматизации деятельности; • назначение и функции операционных систем; уметь • оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; • распознавать информационные процессы в различных системах; • использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования; • осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей; • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий; • создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые; • просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных; • осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.; • представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.); • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: • эффективной организации индивидуального информационного пространства; • автоматизации коммуникационной деятельности; • эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности. Содержание разделов дисциплины: Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах. 1. Информационная деятельность человека 1.1. Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов. 1.2. Правовые нормы, относящиеся к информации, правона-рушения в информационной сфере, меры их предупреждения. 2. Информация и информационные процессы 2.1. Подходы к понятию информации и измерению информации. Инфор-мационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифро-вого) представления информации. Представление информации в двоичной си-стеме счисления. 2.2. Основные информационные процессы и их реализация с помо-щью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации. 2.3. Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления в социально-экономической сфере деятельности. 3. Средства информационных и коммуникационных техно-логий 3.1. Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров. 3.2. Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях (2 час.). Защита информации, антивирусная защита. 3.3. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов 4.1. Понятие об информационных системах и автоматизации инфор-мационных процессов. 5. Телекоммуникационные технологии 5.1. Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер. 5.2. Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, Интернет-телефония. АННОТАЦИЯ Дисциплины ОДП 03. - «Экономика» Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК 1) Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. (ОК 2) Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. (ОК 3) Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ( ОК4) Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности (ОК 5) Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. (ОК 6) Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. (ОК 7) Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. (ОК 8) Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. (ОК 9) Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) (ОК 10). В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать/понимать:
уметь:
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизн:
Содержание разделов дисциплины: ЭКОНОМИКА И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА: Потребности. Свободные и экономические блага. Основные экономические проблемы. Ограниченность ресурсов. Факторы производства и факторные доходы. Выбор и альтернативная стоимость. Типы экономических систем. Собственность. Конкуренция. Экономическая свобода. Значение специализации и обмена СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ: Источники доходов семьи, основные виды расходов семьи. Сбережения населения. Страхование. Рациональный потребитель. РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА: Рыночный механизм. Рыночное равновесие. Рыночные структуры. Экономика фирмы: цели, организационные формы. Производство, производительность труда. Факторы, влияющие на производительность труда. Издержки. Выручка. Ценные бумаги: акции, облигации. Фондовый рынок. ТРУД И ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА: Труд. Рынок труда. Заработная плата и стимулирование труда. Безработица. Политика государства в области занятости. Профсоюзы. ДЕНЬГИ И БАНКИ: Понятие денег и их роль в экономике. Банковская система. Финансовые институты. Инфляция и ее социальные последствия. ГОСУДАРСТВО И ЭКОНОМИКА: Роль государства в экономике. Общественные блага. Налоги. Система и функции налоговых органов. Государственный бюджет. Государственный долг. Понятие ВВП. Экономический рост. Экономические циклы. Основы денежной политики государства. МЕЖДУНАРОДНАЯ ЭКОНОМИКА: Международная торговля. Государственная политика в области международной торговли. Валюта. Обменные курсы валют. Глобальные экономические проблемы. Особенности современной экономики России. АННОТАЦИЯ Дисциплины ОДП 04. - «Право» Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК 1) Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. (ОК 2) Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. (ОК 3) Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ( ОК4) Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности (ОК 5) Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. (ОК 6) Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. (ОК 7) Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. (ОК 8) Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. (ОК 9) Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) (ОК 10). В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать/понимать
уметь
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
1. Правовое регулирование общественных отношений Право в системе социальных норм. Правовые и моральные нормы. Система права: основные институты, отрасли права. Частное и публичное право. Основные формы права. Нормативные правовые акты и их характеристика. Порядок принятия и вступления в силу законов в РФ. Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц. Систематизация права. Особенности развития системы права и системы законодательства в современных условиях. Правовые отношения и их структура. Правомерное и противоправное поведение. Виды противоправных поступков. Юридическая ответственность и ее задачи. |
Процесс изучения дисциплины «Декларирование товаров и транспортных средств» направлен на формирование следующих общекультурных и... | Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций в соответствии... | ||
Процесс изучения дисциплины «Контракты и внешнеторговая документация» в соответствии с фгос впо по специальности «Таможенное дело»... | Цель изучения дисциплины: формирование компетенций необходимых для практического владения разговорно-бытовой речью и языком специальности... | ||
Дисциплина «Разговорный английский язык» относится к базовой части профессионального цикла. Для освоения дисциплины используются... | Дисциплина «Русский язык и культура речи» ставит своей целью формирование и развитие коммуникативной компетенции специалиста технического... | ||
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с фгос по специальности... | Целью освоения дисциплины является достижение следующих результатов образования: знания: на уровне представлений: понятие об основных... | ||
Цель освоения дисциплины «Русский язык» сформировать у студентов знания и умения, указанные в фгос среднего общего образования | Целью освоения дисциплины является формирование у выпускников лечебного факультета профессиональных компетенций, направленных на... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |