1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
|
|
|
ных
навыков
|
|
|
Уметь выполнить задания:
– на восстановление пропущенных слов в тексте,
– на проверку употребле-
ния глаголов с послеслогами (Phrasal Verbs)
|
|
|
|
|
|
|
31-33
|
Резервный
|
|
|
|
|
|
Урок систематизации и обоб-
щения учебного материала
|
|
|
20.03
|
|
Unit 4. Sport is fun (21 час)
|
1
|
Спорт: любимые
виды
спорта, места для занятий спортом
|
1. Why people do sport
(3 часа)
|
Автоматизация и коррекция про-
износительных навыков
|
Swimming pool
Court
To be good at
To do sports
Sports fan
Sport centre/club
To keep fit
Sport/sports
To be sporty
Stating rink
Sports ground,
Gym, to kick,
To handle, net
|
|
Г – уметь кратко высказываться в соответствии
с предложенной ситуацией по теме «Спорт»;
Ч – уметь соотносить графический образ слова со звуковым; читать текст с пониманием общего содержания по теме «Спорт»; развивать умение догадываться о значении отдельных слов с опорой на языковую и контекстуальную догадку
|
Уметь рассказать о разных видах спорта в России и в англоговорящих странах
|
Комбинированный
|
|
Ex. 1,
p. 120
|
02.04
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
|
|
|
|
Healthy, sports
Sports and places
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
To be good at
To keep fit
To train hard
A professional
To catch/ride
a wave
To feel safe
To be alive
To appreciate
A referee
Speed
A coach
|
Adverbs: formation and classifi-cation
|
Г – уметь кратко высказываться в соответствии
с предложенной ситуацией по теме «Спорт»; выражать свою точку зрения и личное отношение к предмету обсуждения в рамках
диалога-обмена мнениями; использовать средства вежливого поведения на английском языке для выражения своей точки зрения;
Ч – читать текст по теме «Спорт» с полным пони-
манием
|
|
Комбинированный
|
|
Ex. 3, 4,
p. 120
|
06.04
|
|
3
|
|
Review
Words and expressions on the topic “My favourite sport”
|
|
Ч – уметь составить связный текст из разрозненных частей;
А – уметь определять
последовательность ключевых сообщений, действий, фактов в аудиотексте по теме «Спорт»;
Г – рассказывать о любимом виде спорта
|
|
Комбинированный
|
Монологическое высказывание «Мой любимый вид спорта»
|
|
07.04
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
4
|
Здоровый образ жизни:
бес-
платные и платные занятия спортом,
денежные единицы Великобритании, США, России
|
2. Kee-ping fit
(5 часов)
|
|
To keep fit;
Hard/hardly;
Late/lately;
Near/nearly;
High/highly;
Sports centre/club;
|
Adjectives/adverbs:
Hard/hardly;
Near/nearly;
High/highly;
Late/lately
|
Ч – читать текст “Keeping fit” с выборочным извлечением информации;
Г – уметь отвечать на вопросы анкеты; употреблять в речи прилагательные
и наречия
|
|
Комбинированный
|
|
Ex. 6, 7, p. 120
|
09.04
|
|
5
|
|
To join a sports club/centre;
To improve health
To go jogging;
To do sports regularly
|
Hard/hardly;
Near/nearly;
High/highly;
Late/lately
|
А – уметь понимать
на слух информацию, пере-
даваемую при помощи несложного текста, и выражать своё понимание в требуемой форме (заполнить таблицу);
Г – уметь вести диалог-расспрос с использованием вербальных средств для запроса, уточнения и сообщения информации
|
|
Комбинированный
|
|
Ex. 8,
p. 120
|
13.04
|
|
6
|
|
Pound;
Dollar;
Penny;
Cent;
“Word Focus”
|
|
ГЧ – уметь отвечать
на вопросы с использованием информации, содержащейся в прочитанном тексте; “The Reverie”, обосновать свой ответ, создать собственный диалог
с опорой на краткий план
(в форме словосочетаний);
уметь использовать
|
Ознакомление
учащихся с на-
званием денежных единиц Великобритании,
|
Комбинированный
|
|
Ex. 9,
p. 120
|
14.04
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
|
|
|
|
|
|
в речи лексику по теме ”Keeping fit”
|
США, России
|
|
|
|
16.04
|
|
7
|
|
|
|
Ч – читать текст о витаминах с выборочным извлечением информации;
Г – уметь прогнозировать правильность (неправильность) утверждений и проводить правильность прогноза с помощью прочитанного текста; объяснить смысл пословицы; уметь декламировать стихи
|
|
Комбинированный
|
|
Ex. 11, 12,
p. 121
|
20.04
|
|
8
|
Здоровый образ жизни: правильное питание, советы
врача, рассказы о спорте
|
|
|
|
П – нарисовать плакат “Keeping Fit”;
Г – вести диалог на тему «Здоровый образ жизни»; рассказать о возможных
диетах (кинозвезды, боксёра, домохозяйки)
|
|
Комбинированный
|
Essay “I eat to live, but I don’t live to eat”.
Плакат
“Keeping Fit”
|
Ex. 13,
p. 121
|
21.04
|
|
9
|
3. Health
is Above Wealth
(5 часов)
|
|
To feel fine / well / sick / bad;
To have got
a sore throat
(eye, finger);
To have got
a headache
(stomachache,
|
If-sentences
(review).
Might
(review)
|
Г – уметь кратко высказываться по теме раздела «Здоровье» с использованием активной лексики по теме и нового грамматического материала (If-sentences,
Might)
|
|
Комбинированный
|
|
Ex. 14, p. 121
|
23.04
|
| |
