1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
7
|
Школьная жизнь, учебные пред-меты, школьная
форма,
правила поведения в школе, наказания
|
3. School is Fun if You Are Optimis-tic!
(3 часа)
|
Ee,
Ea,
Ear
|
Strict, easy – going,
Collecting labels, sense of humor
|
|
Г – выразить мнение о школе и о профессии учителя, обосновать его; рассказать о школе, в которой бы
хотелось учиться;
А – понимать на слух
информацию, передаваемую при помощи несложного текста, выразить своё понимание в требуемой форме (ответить на вопросы);
Ч – читать текст о профессии учителя и извлекать искомую информацию; соотнести графический образ слова со звуковым
|
|
Комбинированный
|
|
Ex. 17, 18,
pp. 93– 94
|
20.01
|
|
8
|
Ex. 38,
p. 69
|
|
Modal verbs:
Giving advice with
Must
(have to) Should
|
Г – употреблять модальные глаголы для выражения совета, выразить мнение о «хорошем ученике»;
ПЧ – систематизировать грамматический материал в форме таблицы
|
|
Комбинированный
|
|
Ex. 19, 20,
p. 94
|
22.01
|
|
9
|
Взаимоотношения между учителями
|
|
Babysitting;
An interview;
Sloppy; Neat;
It doesn’t matter;
To be on time
|
Modal verbs
|
Ч – читать шутки с извле-
чением основной инфор-
мации;
Г – дать совет, принять или не принять совет партнёра по диалогу (ситуации «кар-
|
|
Комбинированный
|
|
Ex. 21, 22,
p. 94
|
26.01
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
|
и учениками. Школьная жизнь зарубежных сверстников:
типы школ, учебные предметы, взаимоотношения, школьные друзья
|
|
|
|
|
манные деньги», «что надеть» и т. д.
|
|
|
|
|
|
|
10
|
4. What Do You Know About School Life In English-speaking Count-ries?
(3 часа)
|
Ударение в английских словах;
Ex. 49,
p. 72
|
To learn, to study, to develop one’s mind/ imagination, experienced teachers, to pre-pare for adult life, to depend on teachers’ mood, extra, has nothing to do with real life
|
The Passive Voice
(review)
|
А – понимать на слух информацию о школьной жизни, выражать понимание в форме ответов на вопросы, выражать своё отношение;
Г – выражать своё мнение по поводу преимуществ и недостатков школьной жизни
|
|
Комбинированный
|
|
Ex. 23, 24,
p. 94
|
27.01
|
|
11
|
Совершенствование
слухо-
произносительных
навыков
|
Quiet / quite;
Punishment,
Compulsory,
To treat each other with respect, discipline,
To talk freely about,
Uniform, perfect
|
The Passive Voice,
The Active Voice
|
Ч – читать небольшие
тексты по теме «Идеальная школа глазами учеников» и извлекать определённую информацию;
Г – кратко передать основную информацию прочи-
танного текста с использо-
ванием лингвистических средств, содержащихся
в нём
|
|
Комбинированный
|
|
Ex. 25, 26,
p. 94
|
29.01
|
|
12
|
Совершенствование
|
Лексический
материал по теме «Школьная
|
English Tenses
|
Г – рассказать о своём представлении об идеальной школе, выразить своё
|
|
Комбинированный
|
Плакат «Идеальная школа»
|
Ex. 27, 28,
|
02.02
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
|
|
|
слухо-
произносительных
навыков
|
жизнь»
|
|
согласие, несогласие с предметом обсуждения, участвовать в дискуссии по предложенной проблеме;
П – написать плакат на заданную тему, письменно изложить свои мысли об идеальной школе
|
|
|
|
pp. 94–95
|
|
|
13
|
5. Would You Like to Attend a Private School?
(3 часа)
|
Совершенствование
слухо-
произносительных
навыков
|
Uniform, to select, A written entrance test, an interview, to be keen on, to develop an interest in the arts, a school
tie / badge,
to arrange
|
Possessive pronouns
(absolute forms): mine, yours his, hers, its, ours, theirs.
Ex. 62, 64, p. 74, 75
|
А – понимать на слух ин-
формацию о частной школе, передаваемую при помощи несложного текста, выразить своё понимание в тре-
буемой форме (закончить предложения);
Г – обменяться мнениями с партнёром о частной
школе;
ЧГ – выразительно проигрывать и озвучивать диалогический текст (possessive pronouns)
|
Познакомиться с социокультурным портретом школ в англоговорящих странах
с особенностями
школьного образования
|
Комбинированный
|
|
Ex. 29, 30,
p. 95
|
03.02
|
|
14
|
Совершенствование
слухо-
произносительных
навыков
|
Education; to attend; to educate; compulsory; higher; private; state; free;
“School of the Air”; “School
|
|
ЧГ – читать тексты по теме «Школы в англоговорящих странах», «Школьная форма» с извлечением основной информации и передаче её в устной форме на английском языке;
кратко высказываться
|
|
Комбинированный
|
|
Ex. 31– 33,
p. 95
|
05.02
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
|
|
|
|
Through the Mailbox”; names of private; school: Eton, Harrow, Rugby, Winchester; religious; democratic; academic/ nonacademic activities;
basic subjects
|
|
по предложенной ситуации, отвечать на вопросы о прочитанном, как бы пересказывая его содержание; объяснить своё отношении к школьной форме
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Совершенствование
слухо-
произносительных
навыков
|
|
|
Г – обменяться мнениями с партнёром по поводу идеальной (с его и с вашей точек зрения) школьной формы, о целесообразности создания школ для мальчиков и девочек;
П – написать письмо о своей школе по предложенному плану
|
|
Комбинированный
|
Написать письмо о своей школе по предложенному плану.
Проект “Design your own ideal uniform”
|
Ex. 34, 35,
pp. 95–96
|
16.02
|
|
16
|
Изучение грам-
мати-
ческо-го
|
6. Using the Passive voice
(1 час)
|
Совершенствование
слухо-
произно-ситель-
|
The English phrasal verbs
|
The Pas-sive voice:
The Preposi-tional Passive
|
ГП – трансформировать активные формы в пассивные; описывать картинки, используя формы пассивного залога
|
|
Комбинированный
|
|
Ex. 36, 37, 40, p. 96
|
17.02
|
| |
