Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 040400 Социальная работа профиль Социальная работа на

Скачать 2.69 Mb.

Название	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 040400 Социальная работа профиль Социальная работа на
страница	6/26
Тип	Документы

filling-form.ru > Туризм > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 26

Б2.Ф.04 Современная научная картина мира
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04.06.2012 № 16, от 08.07.2011 № 13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, экзамен в семестре 3.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Современная научная картина мира" является фундаментальная естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 08.12.2009 № 709) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: социально-технологическая, исследовательская, организационно-управленческая, социально-проектная.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности", "Основы геронтологии", "Философия";
подготовка студента к прохождению практик "Учебная";
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-3 - быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе;
ОК-10 - использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
ОК-17 - быть способным учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни.

Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:

В результате изучения дисциплины "Современная научная картина мира" компетенция )К-10 формируется частично - "использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин ...".

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

основные модели научных картин мира.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Уметь (обладать умениями)

анализировать конкретную естественнонаучную информацию.

Владеть (овладеть умениями)

навыками решения практико-ориентированных заданий в области естествознания.

Результаты изучения УМЕТЬ и ВЛАДЕТЬ определены кафедрой "Физика".
Содержание дисциплины

Семестр № 3

1. Современная стратегия познания.

1.1. Неклассическая стратегия познания: 1) Научный метод познания 2) Неклассическая и постнеклассическая стратегия познания 3) Современные экспериментальные методы исследования 4) Моделирование объектов, систем и процессов 5) Математические модели 6) Компьютерное моделирование.

2. Основные понятия и принципы современной научной картины мира.

2.1. Материя, движение, взаимодействие: 1) Формы материи – вещество, физическое поле, физический вакуум 2) Движение как изменение состояния 3) Эволюция как универсальная форма движения материи 4) Четыре фундаментальных взаимодействия 5) Квантово-полевой механизм передачи взаимодействий 6) Частицы-переносчики фундаментальных взаимодействий.

2.2. Пространство, время, симметрия: 1) Понятие симметрии в естествознании 2) Взаимосвязь симметрий с законами сохранения 3) Специальная теория относительности 4) Основные релятивистские эффекты 5) Общая теория относительности 6) Взаимосвязь материи и пространства-времени.

2.3. Порядок и беспорядок в природе: 1) Динамические и статистические закономерности в природе 2) Динамический хаос. Отличие хаоса от беспорядка 3) Статистические теории – основные понятия 4) Принцип возрастания энтропии 5) Концепции квантовой механики.

3. Эволюционно-синергетическая парадигма.

3.1. Теория самоорганизации систем: 1) Неравновесные системы. Признаки неравновесности 2) Диссипация энергии в неравновесной системе 3) Самоорганизация систем. Необходимые условия самоорганизации 4) Точка бифуркации как момент кризиса 5) Синхронизация частей системы в процессе самоорганизации 6) Изменение энтропии системы и окружающей среды при самоорганизации.

3.2. Эволюция Вселенной: 1) Общая теория относительности как теоретическая основа современной космологии 2) Понятие о космологической сингулярности 3) Три фридмановские модели эволюции Вселенной 4) Инфляционная теория 5) Вклад основных видов материи в среднюю плотность во Вселенной – обычное вещество, «темное вещество», «темная энергия».

3.3. Эволюция живых систем. Коэволюция: 1) Принципы универсального эволюционизма 2) Теория биохимической эволюции 3) Синтетическая теория эволюции 4) Самопроизвольность, необратимость, направленность эволюции 5) Микроэволюция и макроэволюция 6) Коэволюция человека и биосферы. Ноосфера.

4. Особенности естественнонаучных проблем современности.

4.1. Основные естественнонаучные проблемы современности: 1) Взаимодействие естественных наук в техногенном обществе 2) Проблемы, обусловленные саморазвитием естественных наук 3) Нерешённые вопросы фундаментальной физики 4) Прикладной характер естественнонаучных исследований 5) Естествознание и глобальные проблемы человеческой цивилизации 6) Проблемы морально-этического свойства, обусловленные развитием естествознания.
Код РПД: 3913 (2383)

Кафедра: "Физика "
Математический и естественнонаучный цикл.

Вариативная часть, включая дисциплины по выбору.
Б2.В.01 Информатика (практикум)
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 04.06.2012 № 16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, зачет в семестре 2.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Информатика (практикум)" является расширение и углубление естественнонаучной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 08.12.2009 № 709) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: социально-технологическая, исследовательская, организационно-управленческая, социально-проектная и профилем подготовки "Социальная работа на предприятиях и фирмах разных видов деятельности, организационно-правовых форм и форм собственности".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Офисные технологии и делопроизводство", "Профессиональные информационные системы", "Социальная информатика";
подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";
подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

ОК-1 - владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-11 - понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
ОК-12 - владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией;
ОК-13 - быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
ПК-19 - быть готовым представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

основные характеристики процессов сбора, передачи, поиска, обработки и накопления информации.

Уметь (обладать умениями)

использовать языки программирования;
использовать базы данных по социальной работе.

Владеть (овладеть умениями)

навыками работы в локальной и глобальной сети.

Содержание дисциплины

Семестр № 2

1. Алгоритмизация и программирование.

1.1. Алгоритмизация: 1) Понятие алгоритма и его свойства 2) Способы записи алгоритма 3) Основные элементы блок-схемы алгоритма 4) Линейная структура алгоритма.

1.2. Разветвляющийся алгоритм: 1) Оператор ветвления: полный и неполный 2) Формат оператора ветвления на языке VBA 3) Оператор множественного ветвления 4) Использование разветвляющегося алгоритма для решения задач.

1.3. Циклический алгоритм: 1) Организация циклических вычислений на языке VBA 2) Цикл с параметром 3) Цикл с предусловием 4) Цикл с постусловием.

1.4. Массивы: 1) Описание массива, ввод и вывод 2) Одномерные массивы 3) Двумерные массивы 4) Алгоритмы сортировки, преобразование матриц.

2. Технологии программирования.

2.1. Сборка и декомпозиция программ: 1) Подпрограммы 2) Описание и вызов процедур и функций 3) Видимость переменных 4) Формальные и фактические параметры.

2.2. Способы конструирования сложных программ: 1) Технология структурного программирования 2) Модульный принцип программирования 3) Проектирование программ сверху-вниз и снизу-вверх 4) Объектно-ориентированное программирование. Классы, объекты, методы. Инкапсуляция, полиморфизм, наследование.

3. Языки программирования высокого уровня.

3.1. Основные парадигмы языков программирования высокого уровня: 1) Эволюция и классификация языков программирования 2) Структуры и типы данных языка программирования 3) Трансляция, компиляция и интерпретация 4) Основные этапы компиляции.

4. Модели решения функциональных и вычислительных задач.

4.1. Модели и моделирование: 1) Понятие модели и назначение моделирования 2) Классификация и формы представления моделей 3) Методы и технологии моделирования 4) Информационная модель объекта.
Код РПД: 3551 (548)

Кафедра: "Информатика "

Б2.В.02 Концепции современного естествознания
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 04.06.2012 № 16, от 08.07.2011 № 13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, зачет в семестре 2.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Концепции современного естествознания" является расширение и углубление естественнонаучной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 08.12.2009 № 709) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: социально-технологическая, исследовательская, организационно-управленческая, социально-проектная и профилем подготовки "Социальная работа на предприятиях и фирмах разных видов деятельности, организационно-правовых форм и форм собственности".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности", "Основы геронтологии", "Современная научная картина мира";
подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

ОК-10 - использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.

Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:

В результате изучения дисциплины КСЕ компетенция ОК-10 формируется частично: «способность использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин …».

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Знать (обладать знаниями)

основные естественнонаучные явления; основные естественнонаучные концепции, принципы, теории; исторические аспекты развития естествознания; наиболее распространенные методы исследования в разных областях естествознания.

Уметь (обладать умениями)

анализировать конкретную естественнонаучную информацию.

Владеть (овладеть умениями)

навыками решения практико-ориентированных заданий в области естествознания.

Результаты изучения ЗНАТЬ, УМЕТЬ и ВЛАДЕТЬ определены кафедрой "Физика" в соответствии с примерной программой дисциплины «Концепции современного естествознания», рекомендованной Научно-методическим советом по физике Министерства образования и науки Российской Федерации.
Содержание дисциплины

Семестр № 2

1. Методология науки. История естествознания.

1.1. Методы научного познания. История естествознания: 1) Культура и наука. Методология науки 2) Естественные науки. Проблема двух культур 3) Натурфилософия. Корпускулярная и континуальная концепции 4) Геоцентрическая система мира Птолемея 5) Наука в период Средневековья 6) Эпоха Возрождения. Гелиоцентрическая система мира Коперника.

2. Физические концепции мира.

2.1. Первые научные картины мира – механическая и электромагнитная: 1) Становление классической механики. Учение Галилея и Ньютона 2) Основные понятия и принципы механической картины мира 3) Формирование электромагнитной картины мира 4) Основные понятия и принципы электромагнитной картины мира 5) Специальная и общая теории относительности.

2.2. Квантово-полевая и современная эволюционная картины мира: 1) Кризис классической физики. Корпускулярно-волновой дуализм материи 2) Основные понятия и принципы квантово-полевой картины мира 3) Структурные уровни организации материи 4) Статистическое и термодинамическое описание макросистем 5) Законы сохранения и симметрия 6) Процессы самоорганизации. Синергетика. Эволюционно-синергетическая парадигма.

3. Концепции химии, космологии, геологии.

3.1. Химические концепции: 1) Уровни развития химических знаний 2) Химический элемент. Молекула. 3) Качественный и количественный состав вещества 4) Химический процесс. Реакционная способность веществ. Энергия активации 5) Факторы, влияющие на реакционную способность веществ 6) Смещение химического равновесия. Принцип ле Шателье.

3.2. Концепции космологии и космогонии: 1) Основные структуры мегамира: звёзды, планеты, галактики 2) Расстояния в мегамире.Пространственные масштабы Вселенной 3) Эволюция Вселенной. Космологическая модель Фридмана. Сингулярность 4) Космогонические теории эволюции Земли 5) Современные концепции развития геосферных оболочек.

4. Биологический уровень организации материи.

4.1. Особенности биологического уровня организации материи: 1) Иерархическая организация живого: клетка - единица живого 2) Химический состав живых систем 3) Молекулярные основы жизни, биополимеры 4) Нуклеиновые кислоты ДНК, РНК 5) Функции нуклеиновых кислот и процессы редупликации, транскрипции, трансляции 6) Генетический код. Свойства генетического кода.

4.2. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем: 1) Наследственность и изменчивость. Мутации 2) Принципы воспроизводства живых систем 3) Онтогенез, филогенез. Генотип, фенотип, генофонд 4) Теории происхождения жизни 5) Биологическая эволюция.

5. Человек и природа.

5.1. Человек и природа. Биосфера. Ноосфера: 1) Эволюция человека. Роль социальных и биологических факторов в эволюции человека. 2) Биосфера. Живое вещество. 3) Экосистемы. Проблемы экологии 4) Ноосфера 5) Универсальный эволюционизм. Эволюционно-синергетическая парадигма.
Код РПД: 3818 (1066, 2995)

Кафедра: "Физика "

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 26

	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 9 зачетных...		Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16, от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 9 зачетных...
	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая...		Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 08. 2011 №14, от 29. 06. 2012 №17) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")...
	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 06. 04. 2012 №12, от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")...		Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,...
	Программа производственной практики студентов, обучающихся по направлению...		Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 24. 12. 2010 №4) подготовки имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов...
	Рабочая программа дисциплины социальная педагогика направление: 040400 Социальная работа		Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 09. 09. 2011 №1, от 25. 12. 2012 №5, от 24. 12. 2010 №4) подготовки имеет трудоемкость...

Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 040400 Социальная работа профиль Социальная работа на

Похожие: