Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 040400 Социальная работа профиль Социальная работа на

Скачать 2.69 Mb.

Название	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 040400 Социальная работа профиль Социальная работа на
страница	3/26
Тип	Документы

filling-form.ru > Туризм > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 26

Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть, включая дисциплины по выбору.

Б1.В.01 Введение в профессию "Социальная работа"
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 04.06.2012 № 16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).

Форма аттестации: зачет в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Введение в профессию "Социальная работа"" является расширение и углубление гуманитарной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 08.12.2009 № 709) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: социально-технологическая, исследовательская, организационно-управленческая, социально-проектная и профилем подготовки "Социальная работа на предприятиях и фирмах разных видов деятельности, организационно-правовых форм и форм собственности".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "История социальной работы", "Технология социальной работы", "Этические основы социальной работы";
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1 - владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-2 - уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
ОК-3 - быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе;
ОК-4 - быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовым нести за них ответственность;
ОК-5 - уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы;
ОК-6 - стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства;
ОК-8 - осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
ОК-9 - использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
ОК-20 - быть готовым к эффективному применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

основы социальной работы для ее последующего изучения как научной теории, общественного феномена, социальной деятельности и учебной дисциплины.

Уметь (обладать умениями)

учитывать специфику социального здоровья и социокультурного развития объекта социальной помощи.

Владеть (овладеть умениями)

понятийным аппаратом современной психологии, социальной медицины и социологии, способами самостоятельной работы с психологической, медицинской и социологической литературой.

Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Социальная работа как профессия и отрасль научного знания.

1.1. Методы социальной работы: 1) Социальная служба как один из субъектов социальной работы; 2) История и методология социальной работы; 3) Принципы деятельности социального работника; 4) Методы социальной работы; 5) Технологии социальной работы.

1.2. Этические основы социальной работы: 1) Специфика деятельности в системе «человек-человек»; 2) Профилактика профессионального выгорания в помогающих профессиях; 3) Этический и профессиональный кодекс социального работника; 4) Профессиональное общение социального педагога и социального работника.

2. Отечественный и зарубежный опыт социальной поддержки.

2.1. Традиции социальной помощи и поддержки в России: 1) Этапы формирования системы социальной помощи в России; 2) Благотворительность и меценатство в России; Государственная система социального обеспечения; 3) Организационные формы социальной защиты в РФ.

2.2. Система социальной поддержки: 1) Министерства социального блока; 2) Законодательные акты, регулирующие деятельность социальных служб; 3) Управление социальной работой в России; 4) Система пенсионного обеспечения. Технология государственного пенсионного обеспечения.

3. Социальная работа с различными категориями граждан.

3.1. Социальная работа с незащищенными слоями населения: 1) Социальная работа с малообеспеченными гражданами; 2) Социальная работа с многодетными семьями; 3) Социальная работа с пожилыми и престарелыми людьми; 4) Социальная работа с безработными гражданами; 5) Социальная работа с инвалидами.

3.2. Социальная работа с кризисными категориями граждан: 1) Социальная работа с «неблагополучными» семьями; 2) Социальная работа с педагогически несостоятельными семьями; 3) Социальная работа с «трудными» детьми; 4) Социальная работа с осужденными.

3.3. Инновационные направления социальной работы: 1) Социальная работа с одаренными детьми; 2) Социальная работа в сфере досуга населения; 3) Волонтерское движение в практике социальной работы.
Код РПД: 3280 (230)

Кафедра: "Социальные технологии "

Б1.В.02 Иностранный язык (профессиональная коммуникация)
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 04.06.2012 № 16, от 08.07.2011 № 13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, экзамен в семестре 2.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Иностранный язык (профессиональная коммуникация)" является расширение и углубление гуманитарной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 08.12.2009 № 709) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: социально-технологическая, исследовательская, организационно-управленческая, социально-проектная и профилем подготовки "Социальная работа на предприятиях и фирмах разных видов деятельности, организационно-правовых форм и форм собственности".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Офисные технологии и делопроизводство", "Психология социальной работы", "Теория социальной работы";
подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

ОК-3 - быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе;
ОК-14 - владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

основы иностранного языка.

Уметь (обладать умениями)

читать специальную литературу на иностранном языке.

Владеть (овладеть умениями)

навыками разговорной речи на иностранном языке.

Содержание дисциплины

Семестр № 2

1. Страны изучаемого языка: наука и культура.

1.1. Лексика: Культура и наука стран изучаемого языка, ученые и изобретатели, столицы и крупные города/ поездка за рубеж.

1.2. Грамматика: Части речи: глаголы (видо-временная система действительного залога). Словообразование.

1.3. Аудирование и чтение: Понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации (общественно-политические, публицистические, страноведческие тексты по обозначенной тематике).

1.4. Говорение: Монолог-сообщение (известные личности и достижения страны изучаемого языка), монолог-описание (крупные города и достопримечательности), диалог- расспрос (на таможне), реферирование текста по заданной тематике устно.

1.5. Письмо: План сообщения с опорной лексикой, перевод текста общественно-политического, публицистического, страноведческого характера.

1.6. Деловая документация: Оформление конверта.

1.7. Речевой этикет: Общение с официальным лицом (на таможне).

2. Введение в профессию. Развитие на протяжении всего периода жизни.

2.1. Лексика: Социальная работа, периоды развития.

2.2. Грамматика: Видо-временная система страдательного залога.

2.3. Аудирование и чтение: Понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации (публицистические тексты по обозначенной тематике).

2.4. Говорение: Монолог-описание (периоды развития), монолог-сообщение (начало социальной работы в Российской Федерации), диалог- расспрос (непрерывность и прерывистость человеческого развития), реферирование текста по заданной тематике устно.

2.5. Письмо: Реферирование текста общественно-политического, публицистического, страноведческого характера письменно, перевод текста по обозначенной тематике.

2.6. Деловая документация: Сопроводительное письмо.

2.7. Речевой этикет: Общение по телефону.

3. Карьера в области социальной работы.

3.1. Лексика: Социальная политика, работа в области социальной работы, должностные обязанности специалиста, обучение и карьерный рост.

3.2. Грамматика: Видо-временная система страдательного залога. Фразовые глаголы.

3.3. Аудирование и чтение: Понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации (общественно-политические, публицистические, страноведческие тексты по обозначенной тематике).

3.4. Говорение: Монолог-описание (социокультурный контекст), монолог-размышление (борьба за равенство – место женщин в мире), диалог- расспрос (должностные обязанности специалиста), реферирование текста по указанной тематике устно.

3.5. Письмо: Реферирование текста страноведческой тематики письменно, перевод текста общественно-политического, публицистического, страноведческого характера.

3.6. Деловая документация: Резюме.

3.7. Речевой этикет: Собеседование при приеме на работу.

4. Проблемы развития. Подведение итогов.

4.1. Лексика: Контрольная работа.

4.2. Грамматика: Видо-временная система действительного и страдательного залогов: контрольная работа.

4.3. Аудирование и чтение: Понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации (общественно-политические, публицистические, страноведческие тексты по обозначенной тематике).

4.4. Говорение: Монолог-описание (оценка проблем развития), монолог-сообщение (характеристика природы развития), диалог- расспрос (необходимость изменений в жизни человека), реферирование текста по указанной тематике устно.

4.5. Письмо: Реферирование текста страноведческой тематики письменно, перевод текста общественно-политического, публицистического, страноведческого характера.

4.6. Деловая документация: Оформление делового письма.

4.7. Речевой этикет: Выражения, используемые в деловой переписке.

5. Стратегии семейной жизни.

5.1. Лексика: Тенденции брака, роль родителей в семье, семейная политика.

5.2. Грамматика: Фразовые глаголы. Сложные предложения, виды придаточных предложений, косвенная речь.

5.3. Аудирование и чтение: Понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации несложных общественно-политических и публицистических текстов по обозначенной тематике.

5.4. Говорение: Монолог-описание (тенденции брака во все мире), монолог-размышление (характеристика ожиданий и мифов, связанных с браком), диалог-обмен мнениями (о роли отца и матери в семье), дискуссия (сходство и различие семейной политики в странах изучаемого языка и России).

5.5. Письмо: Реферирование текста страноведческой тематики письменно, перевод текста общественно-политического, публицистического, страноведческого характера.

5.6. Деловая документация: Оформление делового письма и письма личного характера (благодарность, приглашение, поздравление).

5.7. Речевой этикет: Выражение сомнения, удивления; злости, раздражения; замечание и угроза.
Код РПД: 3451 (325)

Кафедра: "Иностранные языки "

Б1.В.03 Правоведение
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 08.07.2011 № 13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: зачет в семестре 4.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Правоведение" является расширение и углубление гуманитарной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 08.12.2009 № 709) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: социально-технологическая, исследовательская, организационно-управленческая, социально-проектная и профилем подготовки "Социальная работа на предприятиях и фирмах разных видов деятельности, организационно-правовых форм и форм собственности".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Конфликтология в социальной работе", "Правовое обеспечение социальной работы", "Социальная политика";
подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

ОК-1 - владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-4 - быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовым нести за них ответственность;
ОК-5 - уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы;
ОК-6 - стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства;
ОК-9 - использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
ОК-17 - быть способным учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни;
ПК-24 - быть способным к координации деятельности по выявлению лиц, нуждающихся в социальной защите, медико-социальной помощи;
ПК-25 - быть способным к организационно-управленческой работе в подразделениях социальных учреждений и служб;
ПК-27 - быть способным к работе с персоналом предприятий в учреждениях социальной сферы, к планированию и координации деятельности по решению актуальных задач социальной работы, медико-социальной помощи;
ПК-28 - быть готовым к управлению проведением деловых переговоров в области организации работы по социальному обслуживанию населения.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 26

	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 9 зачетных...		Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16, от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 9 зачетных...
	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая...		Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 08. 2011 №14, от 29. 06. 2012 №17) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")...
	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 06. 04. 2012 №12, от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")...		Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,...
	Программа производственной практики студентов, обучающихся по направлению...		Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 24. 12. 2010 №4) подготовки имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов...
	Рабочая программа дисциплины социальная педагогика направление: 040400 Социальная работа		Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 09. 09. 2011 №1, от 25. 12. 2012 №5, от 24. 12. 2010 №4) подготовки имеет трудоемкость...

Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 040400 Социальная работа профиль Социальная работа на

Похожие: