Скачать 3.25 Mb.
|
Литература
Тема 20: Психическое развитие человека в трудах зарубежных психологов План
Основные психологические понятия по теме Вербальное кодирование ─ внутренний репрезентативный процесс, во время которого человек молча повторяет последовательность моделируемой деятельности, чтобы выполнить ее позже. Вытеснение ─ защитный механизм, заключающийся в том, что нежелательные мысли или импульсы не допускаются до уровня сознания. Замещение ─ защитный механизм, суть которого состоит в переадресовании чувств кому-то, для кого они не предназначались, по причине возможного возмездия со стороны истинного объекта. Защитные механизмы ─ неосознанные реакции, защищающие человека от таких неприятных эмоций, как тревога и чувство вины. Когнитивные процессы ─ мыслительные процессы, которые дают нам способность как для объяснения, так и для предвидения. Метаценности ─ Высшие аспекты жизни, достигаемые самоактуализирующими индивидами. Включают такие ценности, как добро, истина, красота,справедливость и совершенство. Оперантное научение ─ форма научения, в которой правильная реакция или изменение поведения подкрепляется и становится более вероятной. Отрицание ─ защитный механизм, проявляющийся в избавлении индивидуума от угрожающих переживаний, путем отгораживания от их существования. Проекция ─ защитный механизм, состоящий в том, что человек приписывает другим свои неприемлемые желания. Рационализация ─ защитный механизм, позволяющий человеку находить правдоподобные объяснения своих неудач. Регрессия ─ защитный механизм, заключающийся в том, что индивидуум отступает на более раннюю стадию развития, более безопасную и приятную. Респондентное поведение ─ специфическая реакция, которая запускается известным стимулом, последний всегда предшествует первой во времени. Самоактуализация ─ процесс, постулированный Маслоу, включает в себя здоровое развитие способностей людей, чтобы они могли стать тем, кем могут стать, а значит ─ жить осмысленно и совершенно. Становление ─ процесс развития, в котором индивид берет на себя ответственность за максимально полную реализацию своего потенциала. Сублимация ─ защитный механизм, при котором импульсы ид направляются на социально приемлемую активность. Феноменология ─ подход в персонологии, подчеркивающий важность понимания субъективных переживаний человека, его чувств и личных концепций, а также его личной точки зрения на мир и себя. Экзистенцианальный образ жизни ─ образ жизни, характеризующийся существованием «здесь и сейчас» так, что каждый момент жизни нов и отличается от всего, что было ранее. Я-идеальное ─ человек, каким, полагает индивид, он сможет или должен стать. Я-концепция ─ всеобщий паттерн или конфигурация самовосприятия: концепция человека о том, каков он. Вопросы для обсуждения
Практический материал для семинарского занятия Задание №1. Выберите правильные варианты ответа. 1. Бихевиоризм ... а) изучал элементы сознания; б) опирался на схему «S-R»; в) превратил психологию в «психологию без психики»; г) заложил идеи программированного обучения; д) ввел в психологию понятие самоактуализации. 2. Классический психоанализ ... а) сделал предметом психологии бессознательные влечения человека; б) ввел в психологию идею инсайта; в) определил либидо как энергию, соответствующую потребности в самореализации личности; г) полагал, что помимо вопроса о том, как устроена душа, как и почему она меняется, весьма важен вопрос о том, какую ценность для человека она составляет; д) ввел в психологию метод «свободных ассоциаций». 3. Гештальтпсихология... а) сделала предметом психологии образы восприятия; б) определила гештальт как форму, структуру, целостную конфигурацию; в) ввела идеи установки; г) определила гештальты как элементы сознания; д) отвела главную роль индивидуальному опыту. 4. Гуманистическая школа психологии ... а) предметом изучения считает поведение человека; б) ориентирована на расцвет всех потенциальных возможностей человека; в) сделала целью воспитания личностный рост; г) ввела понятие сублимации; д) отводит главную роль индивидуальному опыту. Задание №2. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. 1. Психолог, более всего интересующийся тем, как именно человек перерабатывает информацию, является: а) бихевиористом; б) когнитивным психологом; в) психоаналитиком; г) гуманистическим психологом. 2. Бихевиоризм – это направление в психологии: а) считающее движущими силами развития личности инстинктивные влечения (сексуальные и агрессивные); б) изучающее проблемы развития, активности, самоактуализации и самосовершенствования личности; в) объясняющее динамику психических процессов принципом ассоциации; г) отрицающее сознание как предмет психологии и сводящее психику к различным формам поведения, понимаемого как совокупность реакций. 3. Направление в западной психологии, выдвинувшее программу изучения психики с точки зрения целостных структур – это: а) бихевиоризм, б) фрейдизм; в) гештальтпсихология; г) гуманистическая психология. 4. Гуманистическая психология – это направление в психологии: а) считающее предметом психологии элементы сознания и структурные отношения между ними; б) рассматривающее всю психическую деятельность с точки зрения её непрерывной динамики, активности; в) исходящее из того, что структура личности закладывается в детстве в виде особого «стиля жизни», который предопределяет все последующее психическое развитие; г) исходящее из того, что основной мотив каждого человека – это стремление к самоактуализации. Задание №3. Найдите соответствие между направлением в психологии и его основными представителями: 1. Гештальтпсихология. 2. Бихевиоризм. 3. Психоанализ. 4. Гуманистическая психология. А. Уотсон Дж., Скиннер Б. Б. Роджерс К., Маслоу А. В. Фрейд З. Г. Вертгеймер М., Келлер В. Темы для рефератов
Литература
Вопросы к экзамену «Психология человека»
СОДЕРЖАНИЕ
|
Книга предназначена для студентов вузов, аспирантов, преподавателей высшей школы, учителей, исследователей в области педагогики и... | Учебное пособие предназначено для психологов, психофизиологов, педагогов, а также для студентов и аспирантов психологических и педагогических... | ||
«Туризм» заоч формы обучения / департамент образования, науки и молодеж политики Воронеж обл., Воронеж гос пром гуманитар колледж;... | Книга предназначена для логопедов, методистов дошкольных образовательных учреждений, а также для студентов педагогических вузов и... | ||
Учебное пособие предназначено для студентов педагогических вузов, изучающих дисциплину «Безопасность жизнедеятельности» | Шобанов А. В., Струкова Е. В. Организация внешнеторговых перевозок. Практикум по дисциплине «Транспортное обеспечение внешнеэкономической... | ||
Дудникова Э. В. — профессор кафедры детских болезней по ростовского государственного медицинского университета, доктор медицинских... | Григорьева Е. С. Культурология: практикум: учеб пособие / Е. С. Григорьева. Воронеж: фгбоу впо «Воронежский государственный технический... | ||
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов-заочников I-II курсов неязыковых факультетов педагогических вузов. Оно составлено... | Социальная лингвистика: Пособие для студентов гуманит вузов и учащихся лицеев. — 2-е изд., испр. — М.: Аспект Пресс, 2000. — 207... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |