Рабочая программа английского языка 5-9 классов составлена на основе: Законов РФ «Об образовании»
Скачать 2.97 Mb.
|
| 17 | | | Поведение человека в экстремальных условиях | 1 | | | Ч: Чтение текста с пониманием основного содержания Г: Диалог обмен-мнениями | | | | ||
| 18 | | | Проект : Осторожно, угроза стихийного бедствия | 1 | Пройденная лексика | | Подготовка проекта | Комбинированный | Текущий | Грамматическая таблица | ||
| 19 | | | Защита проекта: Осторожно, угроза стихийного бедствия | 1 | | | Презентация проекта | | | | ||
| 20 | | | Прошедшее совершённое время | 1 | | | П: выполнение грамматических заданий | | | | ||
| 21 | | | Шесть Робинзонов и их гитара. Обсуждение | 1 | Пройденная лексика | Неправильные глаголы | Ч: прочитать текст «Шесть Робинзонов» выполнить задания по прочитанному тексту Г: Ответить на вопросы по прочитанному тексту | Комбинированный | Текущий | Таблица неправильных глаголов | ||
| 22 | | | Богатства планета Земля. | 1 | лексика | Прошедшее простое время, прошедшее совершённое время | Г:Диалог обмен- мнениями о богатствах планеты Земля. | | | | ||
| 23 | | | Лексико-грамматический тест по теме: « Наша удивительная планета Земля» Section 7 ”This Earth Was Made for You and Me” | 1 | | | | Урок контроля | Лексико-грамматический тест | | ||
| 24 | | | Удивительные природные места в англоязычных странах и России | 1 | Пройденная лексика | Пройденные грамматические структуры | | Комбинированный | Текущий | Компьютер | ||
| 25 | | | Природа родного края | 1 | Пройденная лексика | Пройденная грамматика | Г. – обсуждение поставленных вопросов. П. – выполнение заданий на закрепление времён | Обобщения | Текущий | ИКТ | ||
| 26 | | | Контроль умений и навыков в чтении | 1 | Пройденная лексика | | Ч: чтение текста П выполнение заданий по прочитанному | Проверка знаний | Плановый | Тесты | ||
| 27 | | | Телешоу : « Земля -наша планета» | 1 | Пройденная лексика | | Г: Монологические высказывания Диалог-обмен мнениями | | Текущий | | ||
| II четверть (21 ч) | ||||||||||||
| | | | Unit 2 “ The World’s Best Friend is You” | 21 | | | | | | | ||
| | | | Section 1 “The Earth Needs a Friend” | 5 | | | | | | | ||
| 28 | | | Природа и проблемы экологии | 1 | Ecology, litter, air pollution, environmental, chemical, crucial, to avoid, to cause, to cut down, to disappear, to destroy, to pollute, to prohibit, to protect | Артикли с географическими названиями | А: прослушать текст “Notices” , проверить данные утверждения Г: беседа о влиянии деятельности человека на природу П: выполнение грамматических заданий на употребление артикля | Комбинированный | Текущий | Карточки для каждого ученика Диск | ||
| 29 | | | Загрязнение окружающей среды | 1 | Air pollution, be polluted, sea pollution, be allowed to do something | Словообразование | А: прослушать диалог и ответить на поставленные вопросы Ч: прочитать текст о планете , где мы живём П: выполнение грамматических заданий на словообразование | Комбинированный | Текущий | Диск Грамматическая таблица | ||
| 30 | | | Будущее нашей планеты. | 1 | Пройденная лексика | Словообразование | А: прослушать текст с последующим выполнением заданий Ч: чтение текста, озаглавить и найти значение незнакомых слов | Комбинированный | Текущий | Диск | ||
| | | | | | | | | | | | ||
| 31 | | | Условные предложения II и III типа | 1 | Пройденная лексика | Общее знакомство с условными предложениями | Ч: чтение и перевод условных предложений П: выполнение грамматических заданий на условные предложения | Объяснение нового материала | Текущий | Интерактивная доска | ||
| 32 | | | Естественная и созданная человеком среда обитания | 1 | Пройденная лексика. | Структура be/get used to… | Ч: Чтение текста Г: беседа по тексу | Проверка знаний | Плановый | Тесты | ||
| | | | Section 3 “What Wrong With You?” | 3 | | | | | | | ||
| 33 | | | Экология земли и экология человека | 1 | Endangered, local wars, diseases, lack of recycling, crimes, drugs | | Ч: прочитать текст «Путешествия Гулливера» Г: обсудить прочитанный текст П:Выполнение грамматических заданий на употребление структуры to be /get used to | Комбинированный | Текущий | Компьютер | ||
| 34 | | | Взаимоотношения между людьми в обществе. Причины недоверия друг другу, причины военных конфликтов. | 1 | To avoid to | Пройденная структура | Г: сообщение сведений по прочитанному тексту Ч: выборочное чтение в соответствии с заданиями | Комбинированный | Текущий | Карточки для индивидуальных заданий | ||
| 35 | | | Как можно защитить нашу планету | 1 | litter, prohibition, recycling, rubbish | Пройденные структуры | Г: диалог обмен-мнениями | Обобщающий | Плановый | Презентации учащихся Компьютер | ||
| | | | Section 4 “Why Throw Away Not Recycle?” | 3 | | | | | | | ||
| 36 | | | Как защитить планету: промышленные и бытовые отходы. | 1 | Bin, can, , packaging, to pick, to prohibit To avoid, to save, at least, to refuse, to reduce, to recycling | Модальный глагол can | А: прослушать словосочетания и сравнить их с русскими Ч: прочитать текст»Почему мы выбрасываем так много?», выполнить задания по прочитанному тексту Г: Ответить на вопросы по прочитанному тексту | Комбинированный | Текущий | Диск Грамматическая таблица | ||
| 37 | | | Переработка промышленных и бытовых отходов | 1 | To recycle, to throw, to clear, litter, away, to drop, a recycling centre | Модальный глагол can . Словообразование | Ч: прочитать текст “Packaging” Г: обсудить содержание прочитанного П: выполнение грамматических заданий на модальные глаголы | Комбинированный | Текущий | Грамматическая таблица Диск | ||
| 38 | | | Соблюдение чистоты в доме и на улице, в городе и за городом. | 1 | Пройденная лексика | Предложения с нереальным условием | Г: сообщение на тему: “Recycling Things” П: выполнение упражнений на условные предложения ( смешанное условие) Ч: чтение и перевод условных предложений | Комбинированный | Текущий | Карточки с условными предложениями для индив. работы | ||
| | | | ||||||||||
Похожие:
 | Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2006 и авторской программы курса английского языка для 7 класса общеобразовательных учреждений... |  | Рабочая программа разработана на базе авторской программы Кауфман К. И.,Кауфман М. Ю. «Программа курса английского языка к умк «Счастливый... |
| ... | | Рабочая программа для 6 класса составлена на основе следующих нормативных документов |
| Планирование составлено на основе Примерной программы общего образования по иностранным языкам (английский язык). – М.; Просвещение,... | | Рабочая программа составлена на основе авторской программы Биболетовой М. З., Трубаневой Н. Н. «Программа курса английского языка»... |
| Данная рабочая программа профильного изучения английского языка в 11 классе составлена на основе | | Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 9 класса английскому языку в общеобразовательных учреждениях, является продолжением... |
| Федерального компонента государственного стандарта и авторской программы Биболетовой М. З., Трубаневой Н. Н. «Программа курса английского... | | Федерального компонента государственного стандарта и авторской программы Биболетовой М. З., Трубаневой Н. Н. «Программа курса английского... |