Рабочая программа английского языка 5-9 классов составлена на основе: Законов РФ «Об образовании»
Скачать 2.97 Mb.
|
| 16 | | | Праздники и народные приметы в России. | 1 | superstition, good/ bad luck | Повелительное наклонение | А: Короткая история. Ч: Предложения в повелительном наклонении. Г: Рассказать о приметах, в которые веришь. | Комбинированный | Мини-тест | Мини-тесты | |
| 17 | | | Праздники и народные приметы англоговорящих стран | 1 | pumpkin, to decorate with | | Ч: Текст «Hallowe’en» Г: Рассказать о празднике Hallowe’en. П: Закончить предложения. | Комбинированный | Текущий | Картинки о празднике Hallowe’en (слайд) | |
| | | | 9. Как мы общаемся друг с другом? | 2 | | | | | | | |
| 18 | | | Средства коммуникации. | 1 | Means of communication, to ring up, to speak over the phone | | А: Информация о средствах общения. Ч: Текст об истории изобретения средств связи. Г: Пересказ текста. | Комбинированный | Текущий | Картинки средств общения (слайд) | |
| 19 | | | Разговор по телефону. | 1 | Лексика прошлого урока | Словосочетания each other и one another | А: Слова с буквой Сс + гласная. Г: Составить предложения со словосочетаниями. П: Лексико-грамматические упражнения. | Комбинированный | Лексический диктант | | |
| | | | 10. Разговариваем по телефону друг с другом. | 2 | | | | | | | |
| 20 | | | Преимущества и недостатки разговора по телефону. | 1 | To give a message, to pass the call. Hang on a moment. | Модальный глагол can. | Г: Диалог-разговор по телефону. П: Написать преимущества и недостатки разговора по телефону. | Комбинированный | Текущий | Различные модели телефонов (слайд) | |
| | | | 11. Почему мы используем компьютер для общения. | 2 | | | | | | | |
| 21 | | | Компьютер в нашей жизни. | 1 | Keyboard, screen, a mouse pad, to print | | Ч: Текст о современных средствах связи. Г: Высказать своё мнение о компьютере. П: Лексико-грамматические упражнения. | Комбинированный | Текущий | Компьютер и его составляющие. | |
| 22 | | | Какие средства связи ты предпочитаешь. | 1 | | | Г: Рассказать какие средства связи ты предпочитаешь. | Урок повторения | Текущий | | |
| 23 | | | Контроль умений и навыков в чтении. | 1 | | | | Контрольный | Тематический | Карточки с заданиями | |
| 24 | | | Проект: «Хочешь ли ты участвовать в –соревнованиях». | | | | | | | | |
| 25 | | | Защита проекта : Хочешь ли ты участвовать в соревнованиях» | 1 | | | | Урок повторения | Текущий | | |
| 26 | | | Обобщающее повторение | | | | | | | | |
| II четверть (22ч) | |||||||||||
| | | | Unit 2. Meet the Winners of the International Teenagers’ Competition. | 22 | | | | | | | |
| | | | 1. Приветствуем победителей соревнований. | 1 | | | | | | | |
| 27 | | | Страны мира и их столицы. | 1 | nationality, finalists, federation, republic, kingdom, states | Артикль the с географическими названиями. | А: Диалоги участников конференции. Ч: Диалог Г: Этикетный диалог по теме «Знакомство». | Комбинированный | Текущий | Флаги различных государств (слайд) | |
| | | | 2. Говорим о странах и национальностях. | 2 | | | | | | | |
| 28 | | | Страны и нации. | 1 | Географические названия | Артикль the с названиями языков | А: Информация о самых распространённых языках. Ч: Названия языков народов мира. Г: Рассказать, на каких языках говорят в разных странах. | Комбинированный | Текущий | | |
| 29 | | | Национальные особенности характера. | 1 | Названия национальностей | Артикль the с географическими названиями | А, Ч: Полилог «George Meets Foreign Participants». Г: Рассказать о национальных особенностях характера. | Комбинированный | Мини-тест | Тесты | |
| | | | 3. Английский – язык, на котором говорит весь мир | 2 | | | | | | | |
| 30 | | | Языки мира. | 1 | minority language, expand | | Ч: Текст «World languages». Г: Задания после текста. | Урок чтения | Контроль чтения | Карточки с текстом | |
| 31 | | | Роль английского языка в современном мире. | 1 | mother tongue, to have a success, to be successful | | А: Информация о странах мира. Ч: Текст «English All Over the World». Г: Ответить на вопросы. | Комбинированный | Текущий | Физическая карта мира | |
| | | | 4. Что думают англоговорящие люди о своих странах. | 2 | | | | | | | |
| 32 | | | Англоговорящие страны. | 1 | emblem, advanced, to consist of, to be situated | | А: Информация об англоговорящих странах. Ч: Рассказы подростков о своих странах. Г: Обосновать желание посетить одну из англоговорящих стран. | Комбинированный | Текущий | Виды стран (слайд) | |
| 33 | | | Родная страна. | 1 | | | Г: Рассказать о родной стране по аналогии с прочитанными текстами. П: Лексико-грамматические упражнения. | Комбинированный | Текущий | Виды России (презентация) | |
| | | | 5. Зачем нужно учить английский? | 2 | | | | | | | |
| 34 | | | Английский язык - международный язык. | 1 | | Структуры neither…nor… the only | А: Диалоги Ч: Тексты об английском языке. Г: Выразить своё мнение о необходимости изучения английского языка. | Комбинированный | Текущий | | |
| 35 | | | Причины изучения английского языка. | 1 | | Окончания существительных | А: Текст «Reasons for Learning English». Г: Обсудить причины изучения английского языка. | Комбинированный | Текущий | | |
| | | | |||||||||
Похожие:
 | Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2006 и авторской программы курса английского языка для 7 класса общеобразовательных учреждений... |  | Рабочая программа разработана на базе авторской программы Кауфман К. И.,Кауфман М. Ю. «Программа курса английского языка к умк «Счастливый... |
| ... | | Рабочая программа для 6 класса составлена на основе следующих нормативных документов |
| Планирование составлено на основе Примерной программы общего образования по иностранным языкам (английский язык). – М.; Просвещение,... | | Рабочая программа составлена на основе авторской программы Биболетовой М. З., Трубаневой Н. Н. «Программа курса английского языка»... |
| Данная рабочая программа профильного изучения английского языка в 11 классе составлена на основе | | Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 9 класса английскому языку в общеобразовательных учреждениях, является продолжением... |
| Федерального компонента государственного стандарта и авторской программы Биболетовой М. З., Трубаневой Н. Н. «Программа курса английского... | | Федерального компонента государственного стандарта и авторской программы Биболетовой М. З., Трубаневой Н. Н. «Программа курса английского... |