Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и рассчитана на 525 учебных часа ( переработана в соответствии с календарным графиком 5 кл-103, 6 кл-105, 7 кл.
Скачать 4.96 Mb.
|
| Раздел 4. Ты любишь ходить за покупками? 05.12-26.12 Контрольная работа №2 «Дом, квартира» 18.12 | 16 | Формирование лексических навыков говорения (совершенствование произносительных навыков, развитие умения пользоваться лингвострановедческим справочником). | Тема: «Магазин, покупки»; знакомство с таким понятием, как cornershop, grocer'sshop и т.д., знакомство с детской песней HippetyHoptotheCornerShopи рифмовкой Rat-a-tat, WhoIsThat?, знакомство с денежной системой и мерой весов Великобритании, знакомство с рецептом традиционного британского блюда Shepherd'sPie. | лексический: baker's, bottle, butcher's, can, carton, customer, dairy, gram, greengrocer's grocer's jar, kilo, litre, loaf, money, onion, packet, penny/ pence, pound, salesperson, supermarket, sweet, tin, farthing, measure, to measure, oil, ounce, pea, quarter, salt, shilling, taste, pint, gallon; грамматический: (дляповторения) Possessive Case упр.1; 2 1) (AB ex.1); 4 1) | лексический: baker's, bottle, butcher's, can, carton, customer, dairy, gram, greengrocer's grocer's jar, kilo, litre, loaf, money, onion, packet, penny/ pence, pound, salesperson, supermarket, sweet, tin, farthing, measure, to measure, oil, ounce, pea, quarter, salt, shilling, taste, pint, gallon; грамматический: (дляповторения) Possessive Case упр.2 2), 3); 3 1) | лексический: baker's, bottle, butcher's, can, carton, customer, dairy, gram, greengrocer's grocer's jar, kilo, litre, loaf, money, onion, packet, penny/ pence, pound, salesperson, supermarket, sweet, tin; грамматический: (дляповторения) Possessive Case упр.2 2), 3); 3; 4 2); 5 | упр.2 1) (AB ex.1); 3 1); 6 (AB ex.2) | Аудиодиск, карточки с индивидуальными заданиями по теме, проектор Грамматические таблиц по теме урока | ||||||||
| 09.12.2014 | У вас есть немного лука? Количественные местоимения. many, much, few, little. | | | Формирование и совершенствование грамматических навыков говорения (развитие умения читать с целью поиска конкретной информации). | Тема: «Магазин, покупки»; знакомство с отрывком из книги М. Бонда ABearfromPeruinEnglandи Н. Хинтона Buddy. | лексический: enough, recipe (for); грамматический: quantifiers (a lot of, lots of, many, much, few, a few, little, a little); (дляповторения) множественноечислосуществительных упр.1; 5 | лексический: enough, recipe (for); грамматический: quantifiers (a lot of, lots of, many, much, few, a few, little, a little); (дляповторения) множественноечислосуществительных упр.1 1) | лексический: enough, recipe (for); грамматический: quantifiers (a lot of, lots of, many, much, few, a few, little, a little); (дляповторения) множественноечисло существительных; (модель 5-11 новый); (модель 2-11 для повторения) исчисляемые / неисчисляемые существительные; упр.2; 3; 5; 6 | упр.4 (AB ex.1) | Аудиодиск, карточки с индивидуальными заданиями по теме, проектор Грамматические таблиц по теме урока | ||||||
| 11.12.2014 | Мы ходили по магазинам весь день. PastProgressive; (для повторения) PresentProgressive Настоящее длительное время. Прошедшее длительное время. | | | Формирование и совершенствование грамматических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания и с целью поиска конкретной информации). | Тема: «Магазин, покупки»; знакомство с магазином игрушек Hamleys, знакомство с популярными игрушками minimicropets, minimicrocars, знакомство с играми PasstheParcelи MusicalChairs, знакомство со стихотворением Кена Несбитта. | лексический: shop, (tele)phone, to (tele)phone, Lego, to look for, mobile phone, mini micropet, mini microcar, to try sth. out, dream, to dream, to giggle, to be embarrassed; грамматический: утвердительнаяформа Past Progressive; (дляповторения) Present Progressive упр.1 3); 2; 3 1); 4 1) | лексический: shop, (tele)phone, to (tele)phone, Lego, to look for, mobile phone, mini micropet, mini microcar, to try sth. out, dream, to dream, to giggle, to be embarrassed; грамматический: утвердительнаяформа Past Progressive; (дляповторения) Present Progressive упр.1 1), 2); 3 2); 4 2) | лексический: shop, (tele)phone, to (tele)phone, Lego, to look for, mobile phone, mini micropet, mini microcar, to try sth. out; грамматический: (модель 5-11 новый); (модель 2-11 для повторения) утвердительная форма PastProgressive; (для повторения) PresentProgressive упр.2; 3 1); 4; 5 | | Аудиодиск, карточки с индивидуальными заданиями по теме, проектор Грамматические таблиц по теме урока | ||||||
| 12.12.2014 | Что ты делал вчера в 10 часов утра? Вопросительная и отрицательная формы PastProgressive; (для повторения) PresentProgressive | | | Формирование и совершенствование грамматических навыков говорения (развитие умения аудировать с целью поиска конкретной информации, развитие умения написать короткий рассказ по плану, развитие умения пользоваться страноведческим словарем). | Тема: «Магазин, покупки»; знакомство с некоторыми достопримечательност ями Великобритании и такими реалиями, как CoventGarden, StreetTheatreartists, sleepoverparty, Teletubbies. | лексический: to go shopping, artist, to clap, (How) embarrassing!, in the end, to juggle, juggler, mime (artist), performance, special, What a red face!, (to stand) still, to be bored, to be tired, to clap, unicycle; грамматический: вопросительнаяиотрицательнаяформы Past Progressive; (дляповторения) Present Progressive упр.1 2), 33), 4); 2 1); 3 2); 4 1) | лексический: to go shopping, artist, to clap, (How) embarrassing!, in the end, to juggle, juggler, mime (artist), performance, special, What a red face!, (to stand) still, to be bored, to be tired, to clap, unicycle; грамматический: вопросительная и отрицательная формы PastProgressive; (для повторения) PresentProgressive упр.1 1); 3 3)(!) | лексический: to go shopping, artist, to clap, (How) embarrassing!, in the end, to juggle, juggler, mime (artist), performance, special, What a red face!; грамматический: (модель 5-11 новый); (модель 2-11 дляповторения) вопросительнаяиотрицательнаяформы Past Progressive; (дляповторения) Present Progressive упр.2 2)(!); 3 1), 2); 4 1); 5 | упр.2 1); 4 2) (AB ex.1); 5 | Аудиодиск, карточки с индивидуальными заданиями по теме, проектор Грамматические таблиц по теме урока | ||||||
| 16.12.2014 | Самоконтроль по речевому материалу главы 4. Подготовка к контрольной работе № 2 | | | Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности). | Тема: «Магазин, покупки»; знакомство с отрывками из книги П. Дэнзигер The Cat Ate My Gymsuit и Б. Макдоналд Mrs Piggle-Wiggle, знакомство с некоторыми фактами из жизни известного британского бизнесмена Ричарда Бренсона, знакомство с некоторыми популярными игрушками для детей: Harry potter Lego, mini micropets, beyblades. | Речевойматериалпредыдущихуроков упр.I Reading Comprehension (AB p.64, II); VII New words and word combinations from Unit 4 | Речевойматериалпредыдущихуроков упр.Listening Comprehension (AB | | | | ||||||
| 18.12.2014 | Контрольная работа №2 по теме «Мой дом», «Магазин, покупки» | | | Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков 3,4 | Тема: «Мой дом», «Магазин, покупки»; | Речевой материал предыдущих уроков | | |||||||||
| 19.12.2014 | What's on the menu? Урокчтения. Работа с текстом. | | | Обобщение правил чтения сочетаний гласных [(j)u:J, [эи], [п], [ei]; развитие умения читать с целью полного понимания содержания и с целью поиска конкретной информации (совершенствование навыков чтения по транскрипции, формирование грамматических навыков чтения: expressionswithoutprepositions, развитие умения пользоваться англо-русским и страноведческим словарями). | Тема: «Магазин, покупки»; знакомство с отрывком из книги Майкла Бонда ABearfromPeruinEngland, знакомство с рецептом британского блюда Chocolatecustardpudding. | лексический: menu, to pick up, size, to try sth. on, cabbage, custard, department, dumpling, gravy, marmalade, omelet, soup, stew; грамматический: expressions without prepositions, substitutions (one, ones), demonstrative pronouns (this, that, these, those) упр. Reader - 2 1), 2) a), c), 3) a), 4) a) | | | упр. Reader - 2 2) b), 3) b), 4) b)(!) | | ||||||
| 23.12.2014 | Это мой любимый магазин! Проект. | | | Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений). | Тема: «Магазин, покупки»; факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка | Project 1. My favourite shop. Project 2. A shop I would like to have. | | |||||||||
| 25.12.2014 | Я ищу сувенир. Диалоги по теме «Покупки». | | | Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения использовать в речи речевые функции, необходимые для осуществления социального контакта между продавцом и покупателем askingforwhatyouwant (inashop), askingforpermission, givingreasons, askingabouttheprice (развитие умения читать с целью поиска конкретной информации). | Тема: «Магазин, покупки»; знакомство с отрывком из книги Памелы Трэверс MaryPoppins, знакомство с некоторыми нормами социальных контактов между покупателем и продавцом, принятыми в странах изучаемого языка. | лексический: How much is/are.?; How much do/does. cost?; Here is the money.; have a nice day.; Here you are; You are welcome.; broom, domestic, dust, elder, hoop, price, purchase, rubber, saucepan, skipping-rope, top; речевыефункции: asking for what you want (in a shop), asking for permission, giving reasons, asking about the price упр.1 2); 2 1), 3) | лексический: How much is/are.?; How much do/does. cost?; Here is the money.; have a nice day.; Here you are; You are welcome.; broom, domestic, dust, elder, hoop, price, purchase, rubber, saucepan, skipping-rope, top; речевыефункции: asking for what you want (in a shop), asking for permission, giving reasons, asking about the price упр.1 1); 2 3) | лексический: How much is/are.?; How much do/does. cost?; Here is the money.; have a nice day.; Here you are; You are welcome.; речевыефункции: asking for what you want (in a shop), asking for permission, giving reasons, asking about the price упр.2 1); 3 | | Аудиодиск, карточки с индивидуальными заданиями по теме, проектор Грамматические таблиц по теме урока | ||||||
| 26.12.2014 | Я люблю ходить за покупками, а ты? | | | Совершенствование речевых навыков (развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного/услышанного). | Тема: «Магазин, покупки»; знакомство с мнениями британских детей о том, как следует делать покупки, знакомство с понятием Camdenmarket. | лексический: материалпредыдущихуроков, by oneself, to give a free hand, pocket money, to spend (money) on, too (слишком), wisely, slipper socks, slippers упр.1; 2 | лексический: материалпредыдущихуроков, by oneself, to give a free hand, pocket money, to spend (money) on, too (слишком), wisely, slipper socks, slippers упр.1 1) | лексический: материал предыдущихуроков, by oneself, to give a free hand, pocket money, to spend (money) on, too (слишком), wisely упр.1 2); 3; 4(!); 5 | упр.51) | Аудиодиск, карточки с индивидуальными заданиями по теме, проектор Грамматические таблиц по теме урока | ||||||
| 30.12.2014 | У меня страшная головная боль. | Раздел 5. "Does your health depend on you?" Твое здоровье зависит от тебя? 30.12- 10.02 | 14 | Формирование лексических навыков говорения (совершенствование произносительных навыков и грамматических навыков говорения, развитие умения аудировать с целью поиска конкретной информации). | Тема: «Здоровье»; знакомство с некоторыми особенностями здравоохранения в странах изучаемого языка, знакомство с понятием generalpractitioner. | лексический: arm, back, backache, cold, compress, to consult, to cut, dentist, doctor, to drink, earache, to feel, the flu, headache, health problem, to hurt, ice, leg, medical check, medicine, грамматический: (для повторения) множественное число существительных, словообразование: сложные слова упр.1 1); 2 1); 3 1) | лексический: arm, back, backache, cold, compress, to consult, to cut, dentist, doctor, to drink, earache, to feel, the flu, headache, health problem, to hurt, ice, leg, medical check, medicine, plaster, to rest, vegetarian; грамматический: (дляповторения) множественноечислосуществительных, словообразование: сложныеслова упр.1 | лексический: arm, back, backache, cold, compress, to consult, to cut, dentist, doctor, to drink, earache, to feel, the flu, headache, health problem, to hurt, ice, leg, medical check, medicine, plaster, to rest, stomachache, toothache, to use, warm; грамматический: (для повторения) множественное число существительных упр.2 2), 3); 3 2); 4 2), 3) | упр.1 2) (AB ex.1); 4 1) | Аудиодиск, карточки с индивидуальными заданиями по теме, проектор Грамматические таблиц по теме урока | ||||||
| Четверть III. 30 часов | ||||||||||||||||
| 13.01.2015 | Введение лексики по теме. | | | | | | | | | | ||||||
| 15.01.2015 | Диалоги по теме «Здоровье». | | | | | | | | | | ||||||
| 16.01.2015 | Ты здоровый ребенок? | | Модальные глаголы should, must; | (модель 2-11) Совершенствование грамматических навыков говорения (совершенствование лексических навыков говорения). | Тема: «Здоровье»; знакомство с некоторыми рекомендациями для детей о том, как заботиться о здоровье, знакомство с телефоном службы спасения в странах изучаемого языка (emergencynumber -911). | лексический: материалпредыдущегоурока; to get out of, healthy, without, worry, an accident, advice, appendicitis, emergency, spot, yourself; грамматический: модальныеглаголы should, must; (дляповторения) Past Progressive упр.1; 2 1), 2), 4) упр.31) | лексический: материалпредыдущегоурока; to get out of, healthy, without, worry, an accident, advice, appendicitis, emergency, spot, yourself; грамматический: модальныеглаголы should, must; (дляповторения) Past Progressive упр.1 1) | лексический: материал предыдущего урока; togetoutof, healthy, without, worry; грамматический: (модель 2-11 для повторения) модальные глаголы should, must; (для повторения) PastProgressive упр.2 4) | упр.2 3) (AB ex.1) | Аудиодиск, карточки с индивидуальными заданиями по теме, проектор Грамматические таблиц по теме урока | ||||||
| 20.01.2015 | Ты здоровый ребенок? (для повторения) PastProgressive | | | | упр.2 6); 3 | | | |||||||||
| 22.01.2015 | Что ты сделал сегодня для своего здоровья? Present Perfect сословами today, this month, this week | | | (модель 2-11) Совершенствование грамматических навыков чтения и говорения(совершенствование лексических навыков говорения, развитие умения аудировать с целью поиска конкретной информации, развитие умения делать краткие записи на основе услышанного). | Тема: «Здоровье»; знакомство с некоторыми особенностями жизни типичной британской семьи. | лексический: материал предыдущего урока; month, today, week, year, tofeed, seal; грамматический: PresentPerfect сословами today, thismonth, thisweek упр.1 | лексический: материал предыдущего урока; month, today, week, year, tofeed, seal; грамматический: PresentPerfect сословами today, thismonth, thisweek упр.2 2) | лексический: материал предыдущего урока; month, today, week, year; грамматический: | упр.2 2), 3) (AB ex.1) | Аудиодиск, карточки с индивидуальными заданиями по теме, проектор Грамматические таблиц по теме урока | ||||||
| 23.01.2015 | Твоя медицинская история. Монолог по теме. | | | (модель 2-11) Совершенствование грамматических навыков чтения и говорения (совершенствование лексических навыков говорения). | Тема: «Здоровье»; знакомство с некоторыми особенностями здравоохранения в странах изучаемого языка, знакомство с понятиями sportphysicals, medicalhistory. | лексический: материал предыдущего урока; ever; грамматический: PresentPerfect со словами ever, never упр.1 1), 2), 3), 4), 6) | лексический: материал предыдущего урока; ever; грамматический: PresentPerfect со словами ever, never упр.11) | лексический: материал предыдущего урока; ever; грамматический: (модель 5-11 новый); (модель 2-11 для повторения) PresentPerfect со словами ever, never упр.1 7) (AB ex.2) | упр.1 5) (AB ex.1), 7) (AB ex.2) | Аудиодиск, карточки с индивидуальными заданиями по теме, проектор Грамматические таблиц по теме урока | ||||||
| 27.01.2015 | Твоя медицинская история. PresentPerfect со словами ever, never | | | |||||||||||||
| 29.01.2015 | An apple a day keeps a doctor away. Рацион для здоровых детей. | | | Совершенствование речевых навыков (развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного/услышанного). | Тема: «Здоровье»; знакомство с мнениями британских детей о здоровье, медицине, врачах. | лексический: материал предыдущих уроков; besides, around, button, down, offout, topush, surgery, up; грамматический: материал предыдущих уроков упр.1 | лексический: материал предыдущих уроков; besides, around, button, down, offout, topush, surgery, up; грамматический: материал предыдущих уроков упр.11) | лексический: материал предыдущих уроков; besides; грамматический: материал предыдущих уроков упр.1 2), 3); 2; 3; 4* | | Аудиодиск, карточки с индивидуальными заданиями по теме, проектор Грамматические таблиц по теме урока | ||||||
| 30.01.2015 | A cat named Tom (Reader p.42) Урок чтения. | | | Развитие умения читать с целью полного понимания содержания и с целью поиска конкретной информации, развитие умения определять связи между частями текста посредством союзов и союзных слов (развитие умения говорить на основе прочитанного). | Тема: «Здоровье»; знакомство с отрывком из книги TheYoungChildren'sEncyclopedia. | лексический: after, to examine, fat, finally, first, ill, then; грамматический: модальный глагол should упр. Reader - 6 1), 2), 3) | | упр. Reader - 6 3), 4), 5), 6) | упр. Reader - 6 2), 5) | | ||||||
| 03.02.2015 | Как ты себя чувствуешь? Диалоги по теме «Здоровье». | | | Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения использовать в речи речевые функции greeting, showinginterest, showingsympathy, advising, acceptingadvice, thanking, expressinghope (развитие умения аудировать с целью понимания основного содержания и с целью поиска конкретной информации). | Тема: «Здоровье»; знакомство с некоторыми нормами английского этикета, развитие умения вести себя в соответствии с данными нормами. | Речевойматериалпредыдущихуроков; What's the matter?, condition, to express, sympathy; речевыефункции: greeting, showing interest, showing sympathy, advising, accepting advice, thanking, expressing hope упр.1 2), 3) | Речевой материал предыдущих уроков; What'sthematter?, condition, to express, sympathy; речевыефункции: greeting, showing interest, showing sympathy, advising, accepting advice, thanking, expressing hope упр.1 1) | Речевой материал предыдущих уроков; What'sthematter?; речевыефункции: greeting, showing interest, showing sympathy, advising, accepting advice, thanking, expressing hope упр.1 3); 3 | упр.2 | | ||||||
| 05.02.2015 | (ABp.77) Закрепление лексики по теме. | | | (модель 2-11) Совершенствование грамматических навыков чтения и говорения (совершенствование лексических навыков говорения). | Тема: «Здоровье»; знакомство с некоторыми особенностями здравоохранения в странах изучаемого языка, знакомство с понятиями sportphysicals, medicalhistory. | лексический: материал предыдущего урока; ever; грамматический: PresentPerfect со словами ever, never упр.1 1), 2), 3), 4), 6) | лексический: материал предыдущего урока; ever; грамматический: PresentPerfect со словами ever, never упр.11) | лексический: материал предыдущего урока; ever; грамматический: (модель 5-11 новый); (модель 2-11 для повторения) PresentPerfect со словами ever, never упр.1 7) (AB ex.2) | упр.1 5) (AB ex.1), 7) (AB ex.2) | Аудиодиск, карточки с индивидуальными заданиями по теме, проектор Грамматические таблиц по теме урока | ||||||
| 06.02.2015 | Настольная игра «тебе следует сходить к врачу». | | | Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений). | Тема: «Здоровье»; знакомство с некоторыми нормами английского этикета, развитие умения вести себя в соответствии с данными нормами. | A board game "You should go to the doctor." | Аудиодиск, карточки с индивидуальными заданиями по теме, проектор Грамматические таблиц по теме урока | |||||||||
| 10.02.2015 | Самоконтроль по речевому материалу главы 5. | | | Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности). | Тема: «Здоровье»; знакомство с некоторыми особенностями здравоохранения в странах изучаемого языка. | Речевойматериалпредыдущихуроков упр.1 Reading Comprehension (AB p.83, II); VII New words and word combinations from Unit 5. | Речевойматериалпредыдущихуроков упр.Listening Comprehension (AB p.83, I) | Речевой материал предыдущих уроков упр.^ Speaking | упр.Ш Use of English (AB p.84, III ); V Writing (AB p.86, IV); VI Cultural Awareness (AB p.86, V); VIII Self-Assessment (AB p.87, VI) | | ||||||
| 12.02.2015 | Какая сегодня погода? Введение лексики по теме. | | ||||||||||||||
Похожие:
 | И. Л. Бим. Рабочая программа рассчитана на 102 часа из расчёта 3 учебных часов в неделю. Для реализации данной программы используется... | | Рабочая программа по английскому языку составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного... |
| Рабочая программа по английскому языку составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного... | | Рабочая программа по английскому языку составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного... |
| Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и примерной... | | Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и примерной... |
| Мбоу «Сайгинская сош». Издательство авторской программы курса английского языка к умк «Enjoy English» для учащихся 5-9 класса общеобразовательных... |  | Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: сборник материалов по реализации федерального... |
| Данная рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и примерной... | | Рабочая программа по английскому языку составлена для 9 классов на основе Федерального компонента государственного стандарта, примерной... |