Программа профессионального модуля
Скачать 1.11 Mb.
|
| Самостоятельная работа Составление плана урока одного из типов (на выбор) | 2 | ||||||||
| Тема 14. Цели, задачи и движущие силы воспитания. | Содержание учебного материала | 3 | |||||||
| 1 | Понятия «воспитание», «самовоспитание», «перевоспитание». Самовоспитание как условие развития личности. Становление и развитие цели воспитания. | ||||||||
| 2 | Задачи воспитания: умственное, трудовое, физическое, нравственное, правовое, эстетическое воспитание. | ||||||||
| 3 | Движущие силы воспитания. | ||||||||
| Самостоятельная работа Написание сочинения-рассуждения на тему «Проблема определения воспитательного идеала в современных условиях». | 2 | ||||||||
| Тема 15. Методы воспитания | Содержание учебного материала | 3 | |||||||
| 1 | Сущность методов воспитания и их классификация. | ||||||||
| 2 | Характеристика методов. Методы формирования сознания личности. Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения личности. Методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения личности. Методы контроля, самоконтроля и самооценки в воспитании. | ||||||||
| Тема 16. Нравственное воспитание Взаимоотношения коллектива и личности. | Содержание учебного материала | 3 | |||||||
| 1. | Формирование нравственности учащихся – важнейшая задача школы. Мораль как регулятор поведения личности. Идеи известных деятелей педагогики о роли нравственного воспитания в развитии личности. | ||||||||
| 2. | Содержание нравственного воспитания. Сущность нравственного воспитания. | ||||||||
| 1. | Сущность понятия коллектива. Воспитательные функции коллектива. | ||||||||
| 2. | Основные условия развития детского коллектива. Педагогическое руководство детским коллективом. Требования к организации работы с детским коллективом. Методика развития детского самоуправления. | ||||||||
| 3 | Пути воспитания основ коллективизма у детей разного возраста. | ||||||||
| Самостоятельная работа Составление сообщений о значении коллектива в развитии личности (по материалам опыта работы А.С. Макаренко, С.Т. Шацкого, В.А. Сухомлинского). | 2 | ||||||||
| Тема 17. Патриотическое воспитание и воспитание культуры межнациональных отношений. | Содержание учебного материала | 3 | |||||||
| 1. | Патриотизм и культура межнациональных отношений – важнейшие моральные качества человека, их значение для его личностного развития. Сущность патриотизма и культуры межнациональных отношений, их содержание. | ||||||||
| 2. | Развитие у учащихся потребностно-мотивационной сферы. Воспитание у учащихся взглядов и убеждений. Организация практической деятельности учащихся | ||||||||
| Практическое занятие Составление плана-конспекта внеклассного мероприятия по патриотическому воспитанию и воспитанию культуры межнациональных взаимоотношений | 3 | ||||||||
| | Самостоятельная работа Подготовка материалов для беседы с учащимися средних классов по формированию патриотических чувств | 2 | |||||||
| Тема 18. Трудовое воспитание и профессиональная ориентация учащихся | Содержание учебного материала | 3 | |||||||
| 1 | Сущность трудового воспитания, трудового обучения и профессиональной ориентации. Функции трудового воспитания. | ||||||||
| 2 | Основные виды трудовой деятельности школьников. | ||||||||
| 3 | Организация трудовой деятельности учащихся и формирование у них трудовых умений и навыков. Обогащение и обновление форм трудовой деятельности школьников. | ||||||||
| 4 | Воспитательная работа по профессиональной ориентации учащихся. | ||||||||
| Самостоятельная работа Подготовка материалов беседы с учащимися старших классов по профориентации | 2 | ||||||||
| Тема 19. Воспитание дисциплинированности и культуры поведения | Содержание учебного материала | 3 | |||||||
| 1 | Сущность сознательной дисциплины и культуры поведения. Понятие дисциплинированности. | ||||||||
| 2 | Формирование у учащихся потребности в соблюдении правил дисциплины и культуры поведения. | ||||||||
| Самостоятельная работа Подготовка материалов для беседы с учащимися младших классов по формированию культуры поведения | 2 | ||||||||
| Тема 20. Физическое воспитание | Содержание учебного материала | 3 | |||||||
| 1 | Физическое воспитание как фактор всестороннего развития личности. Сущность физического воспитания и его содержание. | ||||||||
| 2 | Основные средства и методы физического воспитания. | ||||||||
| 3 | Физическое воспитание в процессе учебных занятий. Внеклассная работа по физическому воспитанию | ||||||||
| Самостоятельная работа Подбор упражнений для развития моторики кисти руки, дыхательной гимнастики, укрепление мышц глаз, осанки. | 2 | ||||||||
| Тема 21. Эстетическое воспитание | Содержание учебного материала | 3 | |||||||
| 1 | Роль эстетического воспитания личности в развитии личности. Сущность эстетического воспитания и его содержание. | ||||||||
| 2 | Формирование у школьников художественно-эстетических потребностей. Формирование у учащихся эстетических представлений, понятий и вкусов. Приобщение школьников к художественному творчеству и развитие их способностей в области литературы, музыки и изобразительного искусства. | ||||||||
| 3 | Использование эстетического воспитания в целях формирования нравственности учащихся. Формирование эстетики поведения. | ||||||||
| Самостоятельная работа Создание презентации для учащихся по развитию эстетических представлений. | 2 | ||||||||
| Тема 22. Совместная работы школы, семьи и общественности | Содержание учебного материала | 3 | |||||||
| 1. | Сочетание общественного и семейного воспитания как важнейшая предпосылка повышения его эффективности. | ||||||||
| 2. | Основные вопросы совместной работы семьи и школы по воспитанию учащихся. Органы родительской общественности в школе. | ||||||||
| 3. | Педагогическое просвещение родителей. Индивидуальная работа школы с родителями учащихся. | ||||||||
| 4. | Привлечение родителей к оказанию помощи школе в проведении внеклассной учебно-воспитательной работы. | ||||||||
| 1 | Практическое занятие Составление плана работы педагогического просвещения родителей | 3 | |||||||
| Самостоятельная работа Подбор и изучение методической литературы по педагогическому просвещению родителей | 2 | ||||||||
| Тема 23. Учитель, структура его деятельности и профессиональный рост | Содержание учебного материала | 3 | |||||||
| 1 | Учитель и его роль в школе | ||||||||
| 2 | Проблема профессиональной пригодности учителя | ||||||||
| 3 | Структура профессиональной деятельности учителя | ||||||||
| 4 | Ступени профессионального роста учителя | ||||||||
| Самостоятельная работа Изучение аттестационных материалов на сайте 36edu.ru | 2 | ||||||||
| Тема 24. Классный руководитель | Содержание учебного материала | 3 | |||||||
| 1 | Классный руководитель в школе, специфика его работы. | ||||||||
| 2 | Основные функции и обязанности классного руководителя. | ||||||||
| 3 | Работа классного руководителя с учителями. | ||||||||
| 4 | Работа классного руководителя с родителями учащихся. | ||||||||
| 5 | Планирование воспитательной работы. | ||||||||
| Самостоятельная работа Составление плана работы классного руководителя | 2 | ||||||||
| Тема 25.Управление школой и руководство учебно-воспитательной работой | Содержание учебного материала | 3 | |||||||
| 1 | Структура управленческих органов в школе и основные принципы их деятельности. Повышение роли совета школы в совершенствовании учебно-воспитательного процесса. | ||||||||
| 2 | Функциональные обязанности должностных лиц школы по организации и руководству учебно-воспитательной работой. | ||||||||
| 3 | Организация и совершенствование учебно-воспитательной работы и контроль за ее качеством. | ||||||||
| 4 | Руководство внеклассной и внешкольной учебно-воспитательной работой. Организация помощи в деятельности ученического самоуправления и общественных организаций в школе. Организация работы с родителями учащихся. | ||||||||
| Самостоятельная работа Подбор и изучение литературы для составления годового плана школы | 2 | ||||||||
| 1 | Практическое занятие Составление годового плана работы школы | 2 | |||||||
| | Контрольная работа | 1 | |||||||
| Возрастная психология | | 60 | |||||||
Похожие:
 | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии... |  | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее... |
| Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... | | Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)... |
| Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям... | | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... |
| Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... | | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... |
| Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям... | | Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего... |