Тема опыта
Скачать 0.84 Mb.
|
1. Работа со словарем. При изучении новых тем (например, «остров Вайгач») вводится большое количество новых лексических единиц. Чтобы усвоение новой лексики было успешным, мы предлагаем ряд предтекстовых упражнений. Это могут микротексты, кроссворды, работа со словарем (нахождение значения слова либо нахождение транскрипции) и т.д. List of Vocabulary Write out from the dictionary the transcription of the given below words. Learn them by heart.
2. Работа с наглядностью. Перед началом работы преподаватель также может продемонстрировать слайды или красочные иллюстрации, изображающие знакомые учащимся места. Специфика заключается в том, что учащиеся хорошо знакомы с уникальной природой родного края и хотели бы при случае рассказать иностранному туристу о его достопримечательностях, но для этого они не обладают достаточным лингвистическим ресурсом. Поэтому во время презентации новой темы учащимся следует наглядно продемонстрировать необходимость изучения того или иного материала в короткой беседе «Before you start». Преподаватель при этом может использовать различные варианты экспозиции как вступительную часть перед началом работы над темой. Основная функция экспозиции заключается в том, чтобы вызвать у учащихся интерес к изучаемой теме, актуализировать их речевой опыт, одновременно снять экстралингвистические и языковые трудности. В экспозиции может быть включена фоновая информация, содержащая социолингвистические, а в данном случае культуроведческие сведения. Приведем пример: Before you start. Look at the pictures. Have you ever read/seen/been to these places? When did you do it? Was it interesting for you to know about this place?       Обучающимся предлагается подобрать словосочетания, приведенные ниже, к иллюстрациям. Если они испытывают затруднения, они обращаются к помощи преподавателя. Varnek settlement. Cloudberry. Polar bear. Seven-faced Idol. Mountain of Idols. Grey seal. 3. Упражнение вида «Правда – вымысел» («True or False»). Практически все учащиеся знают, читали, а некоторые даже были на острове Вайгач, знают названия редких растений и животных на родном языке, и им интересно узнать, какими средствами английского языка можно рассказать о том, что им известно. Такое начало работы с темой облегчает восприятие информации базового текста учащимися. Так как учащимся довольно трудно сразу рассказать что-либо об острове Вайгач на английском языке, так как они не обладают достаточным запасом слов, можно предложить следующее упражнение. What do you already know about Vaygach Island? Are the fоllowing statements true or false? a. Vaygach Island is the largest island in Russia. b. It's always very cold there. c. There are many rivers and small lakes on the island. d. On Vaygach, there are no any historical-cultural monuments. e. The Nenets people called the deserted island Hebidya Ya, that means “the Saint Land”. 4. Текстовый этап. Установка преподавателя перед чтением базового текста нацеливает учащихся на поиск той информации, которая ранее им была неизвестна. Teacher's instruction: You have probably found that there is a lot you know about the island but also a lot you don't know. Read «Some ABC's about Vaygach Island». It will tell you many interesting and unusual facts about one of the most beautiful island in Rus sia. SOME ABC's ABOUT Vaygach Island Area: 3,383 square kilometres (1,306 sq mi) Length: ~100 km Width: up to 45 km Average temperatures: −20°С (February), +5°С (June) Highest point: 170 m Vaygach Island is an island in the Novaya Zemlya archipelago, in the Arctic Sea between the Pechora Sea and the Kara Sea. Vaygach Island is separated from the Yugorsky Peninsula in the mainland by the Yugorsky Strait and from Novaya Zemlya by the Kara Strait. The island is a part of Nenets Autonomous Okrug. Vaygach Island is mainly formed of argillaceous slates, sandstone, and limestone. There are many rivers (20–40 km in length), swamps, and small lakes on the island. For the most part it consists of tundra. Slight rocky ridges run generally along its length, and the coast has low cliffs in places. The island consists mostly of limestone, and its elevation above the sea is geologically recent. Raised beaches are frequent. The rocks are heavily scored by ice, but this was probably marine ice, not that of glaciers. The settlements of Vaygach, Dolgaya Guba, and Varnek are located on the island. Fauna and Flora Grasses, mosses and Arctic flowering plants are abundant, but there are no trees excepting occasional dwarf willows. Foxes and lemmings are spotted occasionally. While there are not many animals on the island, birds are very numerous; a variety of ducks, waders etc. The new 243,000-hectare nature reserve will help protect threatened arctic species such as polar bears, Atlantic walrus, white-beak loon, a number of marine mammals, grey seal, harbour porpoise, bottlenose dolphin, humpback whale, northern blue whale, northern fin whale and sea whale and one of the region's largest mass nestings of waterfowls. In recent years the numbers many of these species has become unstable. Nature Reserve In 2007, the World Wide Fund for Nature (WWF) and the Russian government have approved a nature reserve on Vaygach Island. WWF assisted in the creation of the nature reserve, which took two years to complete. It is hoped that the new protected area status will help protect the island from increasing industrial development in the region. Vaygach Island is also culturally significant for the indigenous Nenets people who have visited the island for thousands of years to worship their gods. The main Nenets sacred site is on Cape Dyakonov, where an idol depicting the seven-faced Vesako (the head of all Nenets deities) is surrounded by hundreds of small wood and stone idols. The main thing that makes Vaygach unique and appealing for those willing to discover the Arctic is more than just nature characteristics of this remarkably beautiful area. The peculiarity of Vaygach is primarily due to the fact that for many centuries it was the Sacred Island for the Nenets (Nentsy) people. According to their legends their gods’ abode was located here. Deer-herders and hunters annually visited the island to make sacrifices to the mighty deities and to pray for protection from enemies and good luck in hunting. Every summer the Nenets people visited the island to make ritual sacrifices. They had to cross the Yugorsky Strait in the frail boats or just on the sledges with the reindeers. And it is worth mentioning that crossing that passage was quite complicated due to ice-floes and strong tidal flows even in the mid-summer The Nenets people called the deserted island Hebidya Ya, that means “the Saint Land”. This is where the most ancient of the known Nenets shrines were situated – the shrines of their main deities. “The children and the grandchildren” of those gods have their own shrines in different parts of the continental tundra – from the White Sea to the Enisey river. 5. Послетекстовый этап.
Read each question. Then look in the box and decide in which cate gory the answer belongs. CATEGORIES Vaygach Nature Reserve Climate Rivers and seas Flora Fauna 1. What animals can you find on Vaygach Island? Category: _______ Fact: __________ 2. How high is Vaygach over the sea level? Category: __________ Fact: __________ 3. What is Vaygach famous for? Category: __________ Fact: __________ 4. What plants can be found on Vaygach? Category: __________ Fact: __________ 5. What species of animals will nature reserve protect? Category: __________ Fact: __________
1) Look at the text. How many plants and animals are mentioned there? Name them. Divide the words into groups. What other animals and plants you know are there on the Vaygach Island?
|
Похожие:
 | Авторы опыта: Данченко Татьяна Евгеньевна, Новикова Ирина Васильевна, учителя английского языка мбоу «Лицей №9» г. Белгорода |  | ... |
| Автор опыта: Вертиева Валентина Михайловна, учитель начальных классов мбоу «Ясеновская средняя общеобразовательная школа Ровеньского... | | Сведения об авторе опыта: Ефремова Юлия Владимировна, учитель русского языка и литературы кгу «Пешковская средняя школа» отдела образования... |
| Автор опыта: Меркулова Ирина Григорьевна, учитель английского языка маоу «Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением... | | История темы педагогического опыта в педагогике и данном образовательном учреждении |
| Составили: Гарифуллин И. Р. (тема 1); Нафикова О. Д. (тема 2); Галимханов А. Б. (тема 3); Сергеев А. Л. (тема 4); Валиуллина А. Р.... | | Автор опыта: Ильюшина Марина Владимировна, воспитатель мб доу «Детский сад «Росток» г. Нарьян-Мара» |
| Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №30 | |