Д
Вывод
А вот как это может выглядеть на конкретном примере.
Тезис
|
Настоящей матерью человек может считать только ту женщину, которая вырастила и воспитала его. {Почему?)
|
Аргумент 1
|
{Так как...) Материнство — это ответственность за судьбу ребёнка и умение его любить, независимо от того, родной он или приёмный. Так, в повести Л. Воронковой «Девочка из города» рассказывается о маленькой ленинградке Вале, потерявшей мать во время блокады. Валентинка прижилась в деревенской семье и стала называть мамой приютившую ее добрую женщину.
|
Аргумент 2
|
{Так как...) В нашей жизни также немало подобных примеров. Герои сериала «Семейный дом» — Дима и Женя Соколовы — создают детский дом семейного типа и берут на воспитание пятерых детей, от которых уже несколько раз отказывались предыдущие приёмные родители. Сколько терпения потребовалось Жене, чтобы ребята почувствовали себя одной семьёй!
|
Вывод
|
{Что следует из вышесказанного?)
Для человека настоящей матерью становится та, у которой он находит искреннюю любовь и заботу, постоянное внимание к его жизни.
|
Если вы внимательно изучили содержание данной части и вам всё понятно, переходите к практикуму.
ПРАКТИКУМ
РАБОТА 1
Используем в работе задание 25
Анализируем композиционные и художественные приёмы
Анализируем аспекты проблемы
Говорим об актуальности проблемы
Работая над комментарием к сформулированной проблеме текста, следует помнить, что существует несколько вариантов, помогающих написать его. Вот основные.
Обратимся к тексту, чтобы отработать указанные способы комментирования сформулированной проблемы.
Слёзы крокодила
(1)Небо заволокло тучами. (2)Дождь печально колотил в стекла и нагонял на душу тоску. (3)В задумчивой позе, с расстёгнутым жилетом, и заложив руки в карманы, стоял у окна и смотрел на улицу Поликарп Семенович Иудин.
«Ну что такое наша жизнь? — рассуждал он в унисон с плачущим небом. (5)— Что она такое? (б)Книга какая-то с массой страниц, на которых написано больше страданий и горя, чем радостей... (7)На что она нам дана? (8)Для чего? (9)Ведь не для печалей же Бог создал мир! (10)А выходит наоборот. (11)Слез больше, чем смеха...»
Иудин вынул правую руку из кармана и почесал затылок.
«Н-да, — продолжал он задумчиво, — в плане мироздания не было нищеты, продажности и позора, а на деле они есть. (14)Их создало само человечество. (15)Оно само породило этот бич. (16)А для чего, спрашивается, для чего?»
Он вынул левую руку и скорбно провел ею по лицу.
«А ведь как легко можно было бы помочь людскому горю... стоило бы только захотеть. (19)Вот, например, идёт богатая похоронная процессия. (20)Шестерня лошадей в чёрных попонах везет пышный гроб, а сзади едет чуть ли не на версту вереница карет. (21)Факелыцики важно выступают с фонарями. (22)На лошадях болтаются картонные гербы: хоронят важное лицо, должно быть, сановник умер. (23)А сде-
лал ли он во всю жизнь хоть одно доброе дело? (24)Пригрел ли бедняка?
Конечно, нет... (26)Мишура!..»
— Что вам, Семен Иваныч?
— Да вот затрудняюсь оценить костюм. (29)По-моему, больше шести рублей под него дать нельзя, а она просит семь; говорит — детишки больны, лечить надо.
(30)— И шесть много. (31)Болыне пяти не давайте. (32)Только осмотрите хорошенько, нет ли дыр и пятен...
«Нда-с, так вот она — жизнь. (34)А за катафалком тянется сосновый гроб. (35)Сзади плетется, шлёпая по грязи, только одна старушонка. (Зб)Она, быть может, укладывает в могилу и своё дневное пропитание... (37)А спросить-ка, даст ли ей хоть копейку вот эта дама, которая сидит в карете? (38)Конечно, нет...»
— Что там еще?
— Шубку старуха принесла... (41)Сколько дать?
—Мех заячий... (43)Ничего, крепка, рублей пять стоит.
Дайте три рубля, и проценты, разумеется, вперед... (45)«Где же, в самом деле, люди, где их сердца? (46)Бедняки гибнут, а богачам и дела нет...»
(47)Иудин прижал лоб к холодному стеклу и задумался...
(Ал.П. Чехов)*
Способ 1.
Обратимся к заданию 25.
Какое высказывание противоречит содержанию текста?
Поликарпу Семеновичу доставляет удовольствие мысленно сочувствовать обездоленным людям, чувствовать себя их моральным заступником, осуждающим несправедливость жизни.
Иудин искренне стремится помочь людям, попавшим в затруднительное положение.
Философствуя на тему несправедливого устройства мира, Иудин осуждает богатых.
Ростовщик беззастенчиво и безжалостно обирает бедняков.
Безусловно, это вариант . Убираем его. Все остальные варианты — не что иное, как аспекты проблемы ,
которые и следует прокомментировать.
Комментарий:
Чехов Александр Павлович — прозаик, публицист, мемуарист. Старший брат А.П. Чехова.Анализируем композиционные и художественные приёмы, используемые писателем для сатирического изображения П.С. Иудина:
Заглавие рассказа. (Что означает фразеологизм крокодиловы слёзы? Случайно или намеренно Ал.П. Чехов изменил его на слёзы крокодила?)
«Говорящая» фамилия персонажа.
Резкое противопоставление внешних и внутренних качеств персонажа, его мыслей и действий.
Авторская ирония.
Комментарий:Аспекты проблемы
|
Комментарий
|
Жизнь, по мнению Иудина, устроена совершенно несправедливо.
|
Автор эмоционально воздействует на читателя, передавая....
|
Человечество, считает Иудин, само породило нищету, продажность и позор.
|
Герой осуждает богатых за их бездействие и нежелание помочь людскому горю.
|
Ал.П. Чехов также дает возможность читателю понять, что...
|
Поступки Иудина прямо противоположны его «высоконравственным» мыслям.
|
Однако, иронически рассказывая о поступках ростовщика, писатель...
|
Способ 4.
|
Говорим об актуальности проблемы
|
Комментарий
|
•
|
Проблема
Актуальная (почему?), потому что
л
данный порок особенно свойственен...
|
|
•
|
довольно часто обсуждается на...
|
|
•
|
всякий раз, когда надевают маску...
|
|
•
|
сопоставление рассуждений Иудина и его
|
|
•
|
поступков заставляет задуматься о...; помогает наглядно убедиться в том, что...;
|
|
•
|
впервые осознать, что...;
|
|
•
|
понять, что ...;
|
|
|
и т.п.
|
|
Определите, какой из вариантов является аргументом к тезису. Используйте подстановку союзов так как, потому что (см. схему на странице 12).
Лицемерная любовь хуже ненависти.
(Плиний Младший)
а) Самое верное средство завоевать любовь других — подарить им свою любовь.
б) Любить — это значит находить в счастье другого своё собственное счастье.
в) Действия и поступки ненавидящего предсказуемы.
Определите, какой из вариантов НЕ является аргументом к тезису:
Лучше явный враг, нежели подлый лицемер (Петр I)
а) Ненавидящий человек не прикрывает своё открытое чувство вражды высокими словами.
б) Явный враг не скрывает своих намерений.
в) Человек — самый страшный враг сам себе.
|
