4. Используя текст учебника, заполните таблицу в тетради на печатной основе из упражнения «Популяция как биологическая система».
5. Выполнение работы за компьютерами. Тестовый контроль знаний по теме «Структура популяции».
2.3.4. Примеры билетов для ИГЭ в компетентностном формате
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова
(филиал) Тюменского государственного университета
44.03.05 Педагогическое образование
(код и наименование направления,специальности подготовки)
Экологическое образование, безопасность жизнедеятельности
(код и наименование профиля подготовки)
Государственный экзамен по направлению
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1
1. Популяция как биологическая система.
2. Социальные опасности, связанные с распространением и употреблением психоактивных веществ.
3. Разработайте проект конспекта родительского собрания на тему «Профилактика психологического насилия детей в семье». Используйте игровые, информационные технологии, методы активного социально-психологического обучения. Охарактеризуйте понятия: насилие в образовательном учреждении, в семье; их виды, условия риска возникновения, формы профилактики.Теоретически обоснуйте применяемые Вами в проекте родительского собрания методы и технологии активного социально-психологического обучения.
Председатель государственной
экзаменационной комиссии (подпись)
протокол № __ от «___»_____2017 г.
|
3. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ В РАМКАХ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ВЫПУСКНИКОВ ВУЗА
3.1.КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ ВКР
Оценка выпускной квалификационной работы складывается из нескольких показателей:
соответствие представленной ВКР в печатном виде всем требованиям, предъявляемым к оформлению данных работ;
обоснованность актуальности темы исследования;
научная новизна и практическая значимость работы
методологическая основа исследования;
уровень осмысления теоретических вопросов и обобщения эмпирических материалов, обоснованность и четкость сформулированных выводов и обобщений, их соответствие поставленным задачам исследования;
объем и уровень анализа научной литературы по исследуемой проблеме;
объем и качество исследовательской работы, корректность обработки полученных данных;
качество устного доклада и наглядности;
четкость и обоснованность ответов на вопросы, замечания и рекомендации во время защиты работы.
Оценка «ОТЛИЧНО» (91-100 баллов), если работа написана на актуальную тему, имеет практическую или теоретическую значимость; студент овладел методологией и методами научного исследования, выполнил работу самостоятельно, полно и обоснованно отвечал на вопросы и замечания, сформулировал обоснованные выводы, грамотно и четко сделал доклад и представил качественную наглядность.
Оценка «ХОРОШО» (76-90баллов), если работа написана на актуальную тему, имеет практическую или теоретическую значимость; студент овладел методами научного исследования, достаточно четко отвечал на поставленные вопросы, работа имеет незначительные недостатки в оформлении, выводы в работе обоснованы, доклад и наглядность выполнены качественно.
Оценка «удовлетворительно» (61-75 баллов), как нижний порог соответствия требованиям ФГОС ВПО, выставляется в том случае, если работа написана на актуальную тему, значимую практически либо теоретически, студент демонстрирует владение основными методами научного исследования, выводы работы обоснованы, полученные результаты соответствуют поставленным задачам и цели исследования.
Оценка «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» (60 и менее баллов), если работа написана на актуальную тему, но имеет существенные недоработки или недостатки в оформлении, выполнена не аккуратно, не грамотно сформулирован методологический аппарат исследования, выводы не обоснованы, результаты не соответствуют поставленным задачам исследования, наглядность отсутствует или выполнена не аккуратно, содержание теоретической главы работы не соответствует экспериментальной.
3.2. ПРОТОКОЛ ОЦЕНКИ ЗАЩИТЫ ВКР
№
п/п
|
Ф.И.О. студента
Показатели
качества ВКР и
оценка успешности
защиты
|
Мин.-макс.балл
|
Оценка по показателям
|
Ф.И.О.
|
Ф.И.О.
|
Ф.И.О.
|
Ф.И.О.
|
Ф.И.О.
|
Ф.И.О.
|
Ф.И.О.
|
Ф.И.О.
|
Ф.И.О.
|
Ф.И.О.
|
Ф.И.О.
|
Ф.И.О.
|
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ И ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ
|
1.
|
Актуальность темы и содержания работы
|
0-5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
Научный уровень работы и новизна полученных данных
|
0-5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Четкость изложения проблемы, цели, задач, терминологии
|
0-5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
Полнота анализа литературы по проблеме исследования
|
0-5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
Организация и проведение эксперимента. Соответствие методов исследования целям и задачам, точность и достоверность результатов
|
0-5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.
|
Применение методов статистической обработки при выполнении исследований
|
0-5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
Обоснованность выводов исследования
|
0-5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
Оценка соответствия количественных параметров ВКР (структура, кол-во страниц, литературных источников)
|
0-5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.
|
Наличие материала подготовленного к практическому использованию, возможность использования полученных данных в практике школы и обучения
|
0-5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10.
|
Научный стиль изложения текста работы
|
0-5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОЦЕНКА ПРОЦЕДУРЫ ЗАЩИТЫ НА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
|
1.
|
Качество оформления работы, таблиц, рисунков, библиографического списка
|
0-5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
Качество доклада (композиция, полнота представления работы, убедительность автора)
|
0-5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Качество оформления демонстрационных материалов
|
0-5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
Объем и глубина знаний по теме или предмету, эрудиция, использование междисциплинарных связей
|
0-5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
Культура речи, манера общения, умение использовать наглядные пособия, способность заинтересовать аудиторию
|
0-5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.
|
Ответы на вопросы: полнота, аргументированность, убежденность
|
0-5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
Доброжелательность, умение в ответах на вопросы полнее раскрыть содержание проведенной работы
|
0-5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
Деловые и волевые качества докладчика: ответственное отношение к работе, стремление к достижению высоких результатов, готовность к дискуссии, контактность
|
0-5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.
|
Оценка качества работы выпускника при подготовке ВКР со стороны научного руководителя (по отзыву)
|
0-5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10.
|
Оценка качества ВКР со стороны рецензента (по рецензии)
|
0-5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СРЕДНИЙ БАЛЛ ЗА ВКР по 100-балльной рейтинговой системе оценки (сумма)
|
0-100
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СРЕДНИЙ БАЛЛ ЗА ВКР по традиционной системе оценки (ср.арифметическое)
|
2-5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.3.КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ОЦЕНОЧНЫХ ЗАДАНИЙ
Оценка ответа на вопрос (выполненного задания) выставляется членами Государственной экзаменационной комиссии. В состав ГЭК должны быть включены представитель головного вуза и представитель работодателей.
Итоговые оценки ставятся по четырёх-балльной шкале («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).
При определении требований к оценке выпускника на экзамене предлагается руководствоваться следующим:
Оценки «отлично» заслуживает выпускник, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, а также усвоивший взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии.
Оценки «хорошо» заслуживает выпускник, обнаруживший полное знание учебного материала, показавший систематический характер знаний по дисциплинам, но допустивший отдельные неточности и незначительные ошибки в научной интерпретации излагаемого материала и выполнении экзаменационного задания.
Оценки «удовлетворительно» заслуживает выпускник, обнаруживший знание основного программного материала, но допустившего отдельные существенные погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий.
Оценочный лист экзаменатора и членов ГЭК
Критерии оценки устного ответа
|
"Отлично"
|
"Хорошо"
|
"Удовлетворительно"
|
"Неудовлетворительно"
|
Особое мнение ГАК
|
В ответе дана правильная научная интерпретация содержания материала и экзаменационного задания
|
Å
|
Å
|
|
|
|
Допускаются отдельные неточности и незначительные ошибки в научной интерпретации излагаемого материала и выполнении экзаменационного задания.
|
|
Å
|
|
|
|
Допускаются отдельные существенные ошибки в изложении материала и выполнении экзаменационного задания.
|
|
|
Å
|
|
|
Допускаются принципиальные ошибки в изложении материала и выполнении задания.
|
|
|
|
Å
|
|
Имеются общие представления об изучаемой дисциплине
|
|
|
|
Å
|
|
Выделены главная мысль и основные положения ответа
|
+
|
+
|
|
|
|
Не выделены главная мысль и основные положения ответа
|
|
|
+
|
+
|
|
Владение знанием научно-методической литературы
|
+
|
+
|
|
|
|
Названы единичные источники научно-методической литературы
|
|
|
+
|
+
|
|
Ответ иллюстрируется примерами из педагогического и жизненного опыта.
|
+
|
+
|
+
|
|
|
Отсутствуют поясняющие примеры из педагогического и жизненного опыта
|
|
|
+
|
+
|
|
Излагаются собственные психолого-педагогические взгляды, убеждения
|
Å
|
|
|
|
|
Имеются знания основного программного материала
|
+
|
+
|
Å
|
|
|
Отсутствует система знаний
|
|
|
|
Å
|
|
Выпускник соответствует квалификационным требованиям ФГОС ВО, если он в ходе итогового экзамена демонстрирует комплекс умений и компетенций, свидетельствующий о его готовности решать задачи профессиональной деятельности в типовых ситуациях без погрешностей принципиального характера, основанных на высоком уровне специальных знаний. |
