17
|
Проверочная работа
|
1
|
Проверить уровень сформированности умений и навыков монологической и диалогической устной речи
Проверить степень освоенности граф. изображения слова и его произношения
владения изученным лексико-грамматическим навыком
|
Изученный лексический и грамматический материал
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Природоведение
|
Карточки с заданиями
|
Инд. карточки
|
|
IX-2нед
|
II четверть
|
14 часов
|
Рассказываем сказки
|
10 часов
|
18
|
Рассказываем сказки
|
1
|
Развивать умения устной речи: монологические высказывания в Past Simple
Развивать умения и навыки чтения вслух
|
Past Simple
|
+
|
+
|
+
|
|
|
Магнитофон , карточки с глаголами прошедшего времени
|
|
Упр.1,2 с.51
|
I-1нед
|
19
|
Рассказываем сказки
|
1
|
Развитие умений и навыков монологической речи: монологические высказывания в Past Simple
Повторить материал предыдущего урока
|
Past Simple
|
+
|
+
|
+
|
|
|
Магнитофон , карточки с глаголами прошедшего времени
|
|
Упр.3,с.51
|
I-2нед
|
20
|
Рассказываем сказки
|
1
|
Развивать умения и навыки устной речи, используя формы прошедшего времени глагола to be
Развитие грамматических навыков: слова-спутники в Past Simple
|
слова-спутники в Past Simple
формы прошедшего времени глагола to be
|
+
|
+
|
+
|
|
|
Магнитофон , карточки с глаголами прошедшего времени
|
|
Упр.4.c.51, Упр.5,c.52
|
II-1нед
|
21
|
Рассказываем сказки
|
2
|
Резервные уроки
|
Лексический и грамматический материал предыдущих уроков
|
+
|
+
|
+
|
|
|
Магнитофон , карточки с глаголами прошедшего времени
|
|
Упр.12, с.39
|
II-2нед -III-1нед
|
22
|
Рассказываем сказки
|
1
|
Развитее навыков устной речи: учить задавать вопросы в Simple Past
Совершенствование навыков чтения вслух и про себя
|
вопросы в Simple Past
|
+
|
+
|
+
|
|
|
Магнитофон , карточки с глаголами прошедшего времени
|
|
Упр.7,с.52
|
III-2нед
|
23
|
Рассказываем сказки
|
1
|
Развивать умения и навыки аудирования
Развивать умение читать вслух и про себя связный текст с извлечением информации.
|
Изученный лексический и грамматический материал
|
+
|
+
|
+
|
|
|
Магнитофон , карточки с глаголами прошедшего времени
|
|
Упр.8,с.53
|
IV-1нед
|
24
|
Рассказываем сказки
|
1
|
Закрепление пройденного материала.
Развитие навыков письменной речи.
Контроль выполнения заданий по домашнему чтению
|
Изученный лексический и грамматический материал
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Магнитофон, карточки с глаголами прошедшего времени
|
|
|
IV-2нед
|
25
|
Рассказываем сказки
|
2
|
Резервные уроки
|
Изученный лексический и грамматический материал
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Магнитофон, карточки с глаголами прошедшего времени
|
|
|
V-1нед - V-2нед
|
Вечер в кругу семьи
|
10 часов
|
26
|
Вечер в кругу семьи
|
1
|
Развивать умения и навыки устной речи в монологических высказываниях: учить описывать действия людей в Past Simple
2. Развитие лексических навыков по теме:“My Family ”.
|
Лексика по теме: “My Family ”.
|
+
|
+
|
+
|
|
|
Картинки по теме «Моя семья»
|
|
Упр.1, 2
с.69
|
VI-1нед
|
27
|
Вечер в кругу семьи
|
1
|
Развитие навыков и умений диалогической речи: запрашивать информацию о действиях людей в прошлом и давать краткие ответы
2. Развитие лексических навыков по теме: “ My Family”
|
My Family
|
+
|
+
|
+
|
|
|
Картинки по теме «Моя семья»
|
|
Упр.3,с.69
|
VI-2нед
|
28
|
Вечер в кругу семьи
|
1
|
Развитие лексических навыков монологической речи: учить описывать действия людей в Present Simple и Past Simple
2. Развивать умения в диалогической речи с использованием вопросов и коротких ответов
|
действия людей в Present Simple и Past Simple
May I help…? – you may…
Can you help…? – I can…
|
+
|
+
|
+
|
|
|
Картинки по теме «Моя семья»
|
|
Упр.14,с.59, упр.4,с.69
|
VII-1нед
|
29
|
Вечер в кругу семьи
|
1
|
Резервный урок
|
Изученный лексический и грамматический материал
|
|
|
|
|
|
Картинки по теме «Моя семья»
|
|
|
VII-2нед
|
III четверть
|
20 часов
|
30
|
Вечер в кругу семьи
|
1
|
Закрепление навыков умений устной речи
а) монологической – your activities at home
б) диалогической - Phone calls (on the phone)
|
монологической – your activities at home
б) диалогической - Phone calls (on the phone)
|
+
|
|
+
|
|
|
Картинки по теме «Моя семья»
|
|
Упр.18,с.61, упр.5,с.60
|
I-1нед
|
31
|
Вечер в кругу семьи
|
1
|
Развивать умения читать про себя связный текст с извлечением информации
Закрепить умения диалогической речи
Развивать навыки письменной речи
|
Изученный лексический и грамматический материал
|
|
+
|
+
|
+
|
|
Картинки по теме «Моя семья»
|
|
Упр.21,с.63, упр.6,с.70
|
I-2нед
|
32
|
Вечер в кругу семьи
|
1
|
Развитие умений и навыков устной речи.
Тренировать употребление в речи предлогов направления
|
Предлоги направления
|
+
|
+
|
+
|
|
|
Картинки по теме «Моя семья»
|
|
Упр.31,с.66, упр.7,с.70
|
II-1нед
|
33
|
Вечер в кругу семьи
|
1
|
Развитие навыков и умения аудирования.
Обучать диалогу с использованием предлогов направления.
Активизировать лексику прошлых уроков
|
Изученный лексический и грамматический материал
|
+
|
+
|
+
|
|
|
Картинки по теме «Моя семья»
|
|
Упр.8,9,с.71
|
II-2нед
|
34
|
Вечер в кругу семьи
|
1
|
Активизировать лексические и грамматические знания учащихся в речи и письме
|
Изученный лексический и грамматический материал
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Индив. задания
|
Письм зад,
Устн опрос
|
Проекты «Моя семья»
|
III-1нед
|
35
|
Вечер в кругу семьи
|
1
|
Активизировать лексические и грамматические знания учащихся в речи.
Защита готовых проектов
|
Изученный лексический и грамматический материал
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Проекты учащихся
|
Проекты
|
|
III-2нед
|
Покупки
|
|
36
|
Покупки
|
2
|
Семантизация лексики по теме «Clothes»
Развитие умений и навыков диалогической речи с использованием фраз: Can I help you? Does it suit me? How much is it?
|
Лексика по теме «Clothes»
фразы: Can I help you? Does it suit me? How much is it?
|
+
|
+
|
+
|
|
|
Картинки по теме: «В магазине»
|
|
Упр.4, с. 73-74,
Упр.1, с.81
|
IV-1.2нед
|
37
|
Покупки
|
2
|
1. Закрепить умения устной речи:
а) монологической, используя структуры: There is…/ There are…;
б) диалогической, используя выражения: Do you have …? Here you are.
1. Систематизировать правила чтения буквосочетаний: ght, i+ght, th и др.
|
There is…/ There are…
Do you have …? Here you are.
правила чтения буквосочетаний: ght, i+ght, th и др
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Картинки по теме: «В магазине»
|
|
Упр.12, с.76
|
V-1,2нед
|
38
|
Покупки
|
1
|
Резервный урок
|
Изученный лексический и грамматический материал
|
+
|
+
|
+
|
|
|
Картинки по теме: «В магазине»
|
|
|
VI-1нед
|
39
|
Покупки
|
2
|
Систематизировать и расширять лексику по теме «Food».
Познакомить с употреблением слов some, any
Закрепить изученный материал
|
лексика по теме «Food».
some, any
|
+
|
+
|
+
|
|
|
Картинки по теме: «В магазине»
|
|
Упр. 2,3,5, с.81-82
|
VI-2нед,
VII-1нед
|
40
|
Покупки
|
1
|
Развивать умения и навыки аудирования.
Повторить материал предыдущих уроков
Развивать умения монологической речи
|
Изученный лексический и грамматический материал
|
+
|
|
+
|
|
|
Картинки по теме: «В магазине»
|
|
Упр.6,
с.82
|
VII-2нед
|
41
|
Покупки
|
1
|
1. Активизировать лексические и грамматические знания учащихся в речи.
2. Защита готовых проектов (Устная речь)
|
Изученный лексический и грамматический материал
|
|
|
+
|
|
|
Картинки по теме: «В магазине»
|
|
|
VIII-1нед
|
42
|
Покупки
|
1
|
Резервный урок
|
Изученный лексический и грамматический материал
|
|
|
|
|
|
Картинки по теме: «В магазине»
|
|
|
VIII-2нед
|
В школе
|
|
43
|
В школе
|
2
|
Развитие лексических навыков по теме: «School».
Развитие умений устной речи: рассказ о классе, учебных действиях, выполняемых в классе.
Закреплять изученный лексико-грамматический материал.
|
лексика по теме: «School».
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Картинки по теме «Школа»
|
|
Упр.1-4, с.91
|
IX-1,2нед
|
44
|
В школе
|
1
|
Развитие лексических навыков – новая лексика.
Работа по обучению правилам чтения букв и буквосочетаний: er, oo, e, i.
|
лексика по теме: «School».
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Картинки по теме «Школа»
|
|
Упр.5, с.91
|
X-1нед
|
45
|
В школе
|
1
|
Резервный урок
|
Изученный лексический и грамматический материал
|
|
|
|
|
|
Картинки по теме «Школа»
|
|
|
X-2нед
|
IV четверть
|
16 часов
|
46
|
В школе
|
1
|
Развитие умений устной речи:
а) монологической – учить рассказывать о школьных предметах и действиях, выполняемых в классе
б) диалогический – учить вести диалог с использованием фраз: Have you got…? Did you need…?
2. Закрепить изученный материал.
|
Have you got…? Did you need…?
|
+
|
+
|
+
|
|
|
Картинки по теме «Школа»
|
|
Упр.18, стр.88
|
I-1нед
|
47
|
В школе
|
2
|
Обучение чтению вслух и про себя.
Развитие умений устной речи, используя фразы: I learn English because … Do you like … Do you listen…
|
I learn English because …
Do you like …
Do you listen…
|
+
|
+
|
+
|
|
|
Картинки по теме «Школа»
|
|
Упр.6, с.91
|
I-2нед
II-1нед
|
48
|
В школе
|
2
|
Развитие умений и навыков аудирования.
Закреплять навыки письменной речи.
Систематизировать изученный материал.
|
Изученный лексический и грамматический материал
|
|
+
|
+
|
+
|
|
Картинки по теме «Школа»
|
|
Home Reading
|
II-2нед
III-1нед
|
49
|
В школе
|
1
|
Резервный урок
|
Изученный лексический и грамматический материал
|
|
|
|
+
|
|
Картинки по теме «Школа»
|
|
|
III-2нед
|
Взаимопонимание
|
10 часов
|
50
|
Взаимопонимание
|
1
|
Систематизировать и закрепить изученный материал.
Закрепление навыков чтения букв и буквосочетаний g, th, a
|
Изученный лексический и грамматический материал
g, th, a
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Картинки с изображениями людей
|
|
Упр.1, с.105
|
IV-1нед
|
51
|
Взаимопонимание
|
2
|
Развитие умений монологической речи: учить описывать настроение людей.
Использование в речи структур: as …as, If I were … I would…
|
as …as, If I were … I would…
|
+
|
+
|
+
|
|
|
Картинки с изображениями людей
|
|
Упр.18, с.99, упр.2, с.105
|
IV-2нед
V-1нед
|
52
|
Взаимопонимание
|
1
|
Резервный урок
|
Изученный лексический и грамматический материал
|
|
|
|
|
|
Картинки с изображениями людей
|
|
|
V-2нед
|
63
|
Взаимопонимание
|
1
|
Развитие умений устной и письменной речи.
Обучение чтению про себя.
|
Изученный лексический и грамматический материал
|
|
+
|
+
|
+
|
|
Картинки с изображениями людей
|
|
Упр.23, с.100-101, упр.24, с.102
|
VI-1нед
|
64
|
Взаимопонимание
|
1
|
Развитие навыков устной и письменной речи.
Развитие умений чтения вслух и про себя.
|
Изученный лексический и грамматический материал
|
|
+
|
+
|
+
|
|
Картинки с изображениями людей
|
|
Упр.5, с.106
|
VI-1нед
|
65
|
Взаимопонимание
|
1
|
Развитие умений устной и письменной речи.
Повторение изученного материала.
|
Изученный лексический и грамматический материал
|
|
+
|
+
|
+
|
|
Картинки с изображениями людей
|
|
Упр.10, с.59 (раб.тетр.)
|
VII-1нед
|
66
|
Взаимопонимание
|
1
|
Развитие умений и навыков аудирования.
Закрепление навыков письменной речи.
Систематизация изученного материала
|
Изученный лексический и грамматический материал
|
+
|
|
|
+
|
|
Картинки с изображениями людей
|
|
|
VII-2нед
|
67
|
Взаимопонимание
|
1
|
Резервный урок
|
Изученный лексический и грамматический материал
|
|
|
|
|
|
Картинки с изображениями людей
|
|
|
VIII-1нед
|
68
|
Взаимопонимание
|
1
|
Заключительный урок.
Урок- игра
|
Изученный лексический и грамматический материал
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VIII-2нед
|
Всего
|
68 часов
| |
