Дата
|
№ урока
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Планируемые результаты
|
Домашнее
задание
|
|
|
Знакомство. Мой друг
|
Вводный
|
УУД–коммуникативные,построениеречевого высказывания.
Базовый уровень – построение грамматического материала, тренировка орфографического навыка
Продвинутый уровень - Составление небольшого монолога о друге.
|
Упр.4 С.3 (р. т.)
|
|
|
Анкета уче ника
|
Комбинированный
|
УУД–коммуникативные,построениеречевого высказывания.
Базовый уровень – активизация лексико – грамматических навыков
Продвинутый уровень - Составление небольшого монолога о друге и о себе.
|
Упр.4 С.4 (р. т.)
|
|
|
Анкета уче ника. Вопросы и ответы
|
Комб.
|
УУД–коммуникативные,построениеречевого высказывания.
Базовый уровень – активизация лексико – грамматических навыков по теме « Друг», умение задавать вопросы и отвечать на них.
Продвинутый уровень - Составление небольшого монолога о друге и о себе. Умение вести диалог по теме.
|
Упр.3 С.5 (р. т.)
|
|
|
Еда
|
Комб.
|
УУД–коммуникативные,построениеречевого высказывания о том, что любит есть сам и другие
Базовый уровень –умение задавать общие вопросы и отвечать на них.
Продвинутый уровень - Составление небольшого монолога о еде. Умение вести диалог по теме.
|
Упр.4 С.6 (р. т.)
|
|
|
Любимые блюда. Бе седа за празднич ным столом
|
Комб.
|
УУД–коммуникативные, построение диалога за праздничным столом.
Базовый уровень –умение задавать общие вопросы и отвечать на них.
Продвинутый уровень - Составление небольшого монолога о любимой еде.
|
Упр.4 С.7 (р. т.)
|
|
|
Разговор за завтраком. Что ты лю бишь де лать? Что умеет де лать Рекс?
|
Комб.
|
УУД–коммуникативные, построение диалога за завтраком.
Базовый уровень –умение задавать общие вопросы и отвечать на них, спрашивать, что любишь делать, что кто – то умеет делать
Продвинутый уровень - Составление небольшого монолога о любимых занятиях.
|
Упр.4 С.8 (р. т.)
|
|
|
Школьный огород
|
Комб.
|
УУД–коммуникативные, построение речевого высказывания о еде
Базовый уровень –умение задавать общие вопросы и отвечать на них, спрашивать, какие овощи растут на школьном огороде.
Продвинутый уровень - Составление небольшого монолога о продуктах питания.
|
Упр.4 С.8 (р. т.)
|
|
|
Рассказ Билли
|
Комб.
|
УУД–коммуникативные, восприятие и понимание рассказа на слух
Базовый уровень –умение вести диалог - расспрос
Продвинутый уровень - Составление небольшого монолога о приемах пищи.
|
Упр.3 С.10 (р. т.)
|
|
|
Завтрак Билли
|
Комб.
|
УУД–коммуникативные, построение речевого высказывания
Базовый уровень –умение вести диалог – расспрос, задавать общие вопросы и отвечать на них.
Продвинутый уровень - Составление небольшого монолога « Мой завтрак»
|
Упр.4 С.11
(р. т.)
|
|
|
Приглаше ние в гости
|
Комб.
|
УУД–коммуникативные, восприятие и понимание на слух речи одноклассников
Базовый уровень –умение задавать специальные вопросы по модели
Продвинутый уровень - Составление небольшого диалога по теме.
|
Упр.4 С12.
(р. т.)
|
|
|
Мой
школьный Друг
|
Комб.
|
УУД–коммуникативные, восприятие и понимание на слух небольших рассказов на основе знакомой лексики
Базовый уровень –умение задавать специальные вопросы
Продвинутый уровень - Составление небольшого монолога по теме « Мой школьный друг»
|
Упр.4 С.13
(р. т.)
|
|
|
Мой люби мый друг
|
Комб.
|
УУД–коммуникативные, построение небольшого высказывание по модели
Базовый уровень –умение понимать на слух и читать короткие рассказы по теме.
Продвинутый уровень - Составление небольшого монолога по теме « Мой любимый друг»
|
Упр.4 С.13
(р. т.)
|
|
|
Дни недели
|
Комб.
|
УУД–коммуникативные, построение диалога этикетного характера
Базовый уровень –умение называть дни недели
Продвинутый уровень - Составление небольшого диалога по теме « В магазине»
|
Упр.3 С.15 (р. т.)
|
|
|
Домашние животные
|
Комб.
|
УУД–коммуникативные, построение небольшого высказывание по модели
Базовый уровень –умение понимать на слух и читать короткие рассказы по теме.
Продвинутый уровень - Составление небольшого монолога по теме « Мое домашнее животное»
|
Упр.4 С.13
(р. т.)
|
|
|
В магазине
|
Комб.
|
УУД–коммуникативные, построение небольшого высказывания по модели
Базовый уровень –умение понимать на слух и читать короткие рассказы по теме.
Продвинутый уровень - Составление небольшого монолога по теме « Покупки»
|
Упр.3 С.17 (р. т.)
|
|
|
Контрольная работа
|
Проверка и оценка знаний
|
УУД–коммуникативные,построение небольшого речевого высказывания
Базовый уровень –актуализация навыков аудирования, закрепление вопросительных структур
Продвинутый уровень – Создание письменного текста на основе пройденного материала
|
|
|
|
Revision Повторение
|
Закрепление знаний
|
УУД–коммуникативные,построение небольшого речевого высказывания
Базовый уровень –актуализация навыков аудирования, закрепление вопросительных структур, активизация навыков монологической речи
Продвинутый уровень – Речевое высказывание на основе пройденного материала
|
|
|
|
Project Проект
|
проект
|
УУД–коммуникативные,построение небольшого речевого высказывания
Базовый уровень – активизация навыков монологической речи, совершенствование навыков орфографии, лексических и произносительных навыков.
Продвинутый уровень – Речевое высказывание на основе пройденного материала
|
|
|
|
Хорошие манеры. Описание животных
|
Комб.
|
УУД–коммуникативные,построение небольшого речевого высказывания, понимание содержания небольшого сообщения ( с опорой на иллюстрации)
Базовый уровень – вести диалог этикетного характера с использованием речевых опор;
- читать вслух и про себя несложные тексты, содержащие отдельные новые слова;
Продвинутый уровень –- составлять небольшое монологическое высказывание (описание животного)
|
Упр.3 С.23 (р. т.)
|
|
|
Сказка о любопыт ном сло ненке
|
Комб.
|
УУД–коммуникативные,построение небольшого речевого высказывания,
Базовый уровень –- составлять вопросы, ис пользуя модель;
Продвинутый уровень –- отвечать на запрашивае мую информацию
|
Упр.3 С.24 (р. т.)
|
|
|
Учимся с Джимом
|
Комб.
|
УУД–коммуникативные,построение небольшого речевого высказывания,
Базовый уровень –- вписывать в текст пропу щенные слова в соответст вии с контекстом;
расспрашивать собеседни ка, задавая простые вопросы
Продвинутый уровень –- вести диалог - расспрос
|
Упр.4 С.25 (р. т.)
|
|
|
Урок здоро вья. Доктор Хелс
|
Комб.
|
УУД–коммуникативные,построение небольшого речевого высказывания,
Базовый уровень –- составлять простое моно логическое высказывание
с использованием нового грамматического материала;
читать вслух и про себя несложные тексты, содержащие отдельные но-вые слова;
Продвинутый уровень –-
Постпоение монологического высказывания
|
Упр.3 С.26 (р. т.)
|
|
|
Пикник Джима и Джилл
|
Комб.
|
УУД–коммуникативные,построение небольшого речевого высказывания,
Базовый уровень –-составлять словосочетания сmuch/ many/ alotof;
составлять простые моно логические высказывания
с использованием нового грамматического материала;
читать и понимать основ ное содержание небольшого текста, построенного на изу ченном языковом материале
Продвинутый уровень –- развитие навыков моноголической речи
|
Упр.3 С.27 (р. т.)
|
|
|
Рассказы о животных
|
Комб.
|
УУД–коммуникативные,построение небольшого речевого высказывания,
Базовый уровень –- составлять простые моно логические высказывания
с использованием грамма тических моделей;
читать текст, заменяя ри сунки словами;
отвечать на специальные вопросы;
вести счет от 1 до 20
Продвинутый уровень –- развитие навыков моноголической речи
|
Упр.4 С.28 (р. т.)
|
|
|
Урок в лес ной школе
|
Комб.
|
УУД–коммуникативные,построение небольшого речевого высказывания,
Базовый уровень –-расспрашивать собеседни ка, используя грамматиче ские модели;
составлять вопросы и от веты', используя модель МayI...&
читать про себя / вслух и выбирать необходимую ин формацию из текста;
составлять рассказ о жи вотном, используя образец
Продвинутый уровень –- развитие навыков моноголической речи
|
Упр.4 С.29 (р. т.)
|
