Ростовской области

Скачать 0.93 Mb.

Название	Ростовской области
страница	6/7
Тип	Документы

1 2 3 4 5 6 7

maaam.ru›detskijsad…planirovanija…uchetom-fgt.html> (3.11.2012)

14. Михеева, Е. В. Использование здоровьесберегающих технологий в ДОУ, их классификация, методические рекомендации к работе [Электронный ресурс]: .orenipk.ru›kp/distant/do/ped/2_2.htm> (5.12.2012)

14. Моисеева, Е.Л. Циклограмма воспитательно –образовательной работы в соответствии с ФГТ [Электронный ресурс]. 24.09.2011. <http://nsportal.ru/detskii-sad/upravlenie-dou/realizaciya-fgt-v-gdouciklogramma-vospitatelno-obrazovatelnoy> (23.12.2012 ).
Дополнительные источники:

1. Дыбина, О.В. Формирование творчества у детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с предметным миром [Текст]: автореферат / О.В. Дыбина. – М.: 2002. – 45 с.

2. Комарова, Н.Г. Мир, в котором я живу [Текст]: метод. пособие по ознакомлению детей 3-7 лет с окружающим миром / Н.Г. Комарова. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 144 с.

3. Подласый, И.П. Педагогика [Текст]: учебник / И.П. Подласый. – М.: Юрайт – Издат, 2009. – 540 с.

4. Петровский, В.А. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении: методическое пособие для воспитателей[Текст] / В.А. Петровский. – М.: 1993. – 102 с. (не переиздавалась)

5. Свирская, Л.В. Утро радостных встреч [Текст]: метод. пособие / Л.В. Свирская. – М.: Линка – пресс, 2010. – 240 с.

6. Урмина, И.А. Инновационная деятельность в ДОУ [Текст]: программ.-метод. обеспечение: пособие для рук. и админ. Работников / И.А. Урмина. – М.: Линка – пресс, 2009. – 320 с.

7. Учебные программы вальдорфских школ [Текст]: методическое пособие для воспитателей / под ред. В.К. Загвоздкина. – М.: Народное образование, 2005. – 528 с.

8. Материалы по обобщению педагогического опыта: открытый класс [Электронный ресурс] : .stranamasterov.ru> (27.10.2012)

9. Тимонова, А. Проектный метод в деятельности ДОУ. [Электронный ресурс]: 30.05.2009. http://vospitatel.edu54.ru/node/9 364 (7.11.2012)

3.3 АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ПРАКТИКЕ
___________________________________________________________________________________________,

ФИО
Обучающийся (аяся) на _____ курсе по специальности СПО 050144 «Дошкольное образование»

успешно прошел (ла) профессиональную практику по

профессиональному модулю ПМ 06 «Подготовка методического обеспечения»

в объеме ___36___ часов с «___»_____20__ г. по «___»_______20__ г.

в организации ________________________________________________________________________________
Виды и качество выполнения работ

Виды и объем работ, выполненных обучающимся во время практики	Качество выполнения работ в соответствии с требованиями организации, в которой проходила практика

Характеристика учебной и профессиональной деятельности обучающегося во время профессиональной практики

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Дата «___» _______.20___

Подпись руководителя практики

___________________/ ФИО, должность

Подпись ответственного лица организации (базы практики)

___________________/ ФИО, должность

Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности «Методическое обеспечение образовательного процесса»

4.1. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности «Методическое обеспечение образовательного процесса» с использованием коллоквиума и практических заданий /экзамен по МДК/
В состав комплекта входят письменные задания, практические задания для экзаменующихся и пакет экзаменатора (эксперта).
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ № 1
Количество вариантов_5__

Оцениваемые компетенции: ОК 01 – 12; ПК 3.1 – 3.5
Условия выполнения задания

Учебная аудитория;
Используемое оборудование: компьютер, демонстрационный экран;
Отдельные задания в реальных условиях профессиональной деятельности.

Вариант 1.
Проверяемые результаты обучения:

умение анализировать занятия;

знать:

структуру и содержание программ дошкольного образования;
теоретические и методические основы обучения дошкольников;
требования к содержанию и уровню подготовки детей младшего школьного возраста;
возрастные особенности развития детей;
основы методической работы воспитателя ДОУ;

Задание 1. Сформулируйте темы (не менее 7) по самообразованию для воспитателя детей дошкольного возраста, обоснуйте их актуальность.

Задания 2: Опираясь на основную программу дошкольного образования (по выбору), определите задачи обучения, воспитания и развития личности дошкольника к предложенному фрагменту конспекта интегративной деятельности, направленной на развитие воспитанника.

Оцените целесообразность использования названных в конспекте методов, форм и средств организации деятельности детей, их соответствие особенностям возраста.
Критерии оценки:

Рациональность выбора тем по самообразованию, аргументированность обоснования актуальности.

Студент правильно и точно формулирует задачи обучения в соответствии с программой, учетом возраста детей, адекватно оценивает использование методов, форм и средств организации занятий.

Вариант 2.

Проверяемые результаты обучения:

знать:

- основы методической работы воспитателя ДОУ;

- технологию управленческой деятельности;

- планирование образовательного процесса;
Задание 1. Опишите структуру проектной деятельности.

Текст задания 2: Заведующая ДОУ в конце недели проводит совещание педагогического коллектива, на котором проверяется ход выполнения месячного и годового плана, вносятся необходимые уточнения, устанавливается выполнение каждым воспитателем своих обязанностей.

В чем смысл такой проверки?

Критерии оценки:

Соответствие структуры проектной деятельности предъявляемым требованиям.

Студент систематизирует и оценивает технологии планирования педагогического процесса, компетентность педагогов в ведении документации
Вариант 3.

Проверяемые результаты обучения:

знать:

- основы методической работы воспитателя ДОУ;

- технологию управленческой деятельности;

- управление качеством деятельности;

- компетентностный подход к оценке деятельности субъектов управления.
Задание 1. Перечислите основные методы теоретического исследования, используемые в области дошкольного образования.

Текст задания 2: В одном из дошкольных учреждений организован постоянно действующий семинар молодых воспитателей, на котором опытные педагоги учат мастерству молодых, рассказывают о наиболее удачных приемах воспитательно- образовательной работы с детьми, делятся своими находками, знакомят с интересными пособиями и атрибутами, созданными своими руками.

В чем ценность такого опыта работы с молодыми воспитателями?

Критерии оценки:

Полнота и точность характеристик методов.

Студент анализирует формы методической работы, изучение и распространение интересного опыта.
Вариант 4.

Проверяемые результаты обучения:

знать:

- основы методической работы воспитателя ДОУ;

- планирование педагогической работы;

- содержание и формы методической работы;

- компетентности в организации здоровьесберегающих условий образовательного процесса.
Задание 1. Представьте критерии передового педагогического опыта.

Текст задания 2: На одном из семинаров воспитателями обсуждался вопрос, следует ли заранее планировать виды деятельности детей на занятии, в частности речь шла о проведении физминутки. Одни придерживались точки зрения, что на занятии дети должны отдохнуть. Другие отстаивали мнение, что нельзя пускать на самотек такой важный для здоровья детей режимный процесс.

Чью точку зрения поддержали бы вы? Почему разные педагоги придерживаются порой противоположных воззрений на один и тот же вопрос?
Критерии оценки:

Полнота и точность представления критериев.

Студент анализирует содержание физкультурно-оздоровительной работы в классе, обосновывает собственную позицию по планированию урока.

Вариант 5.

Проверяемые результаты обучения:

знать:

- основы методической работы воспитателя ДОУ;

- компетентности в создании предметно-развивающей среды;

- планирование педагогической работы;

- содержание и формы методической работы;
Задание 1. Опишите структуру методического кабинета ДОУ.

Текст задания 2: На совещании воспитателей ДОУ был поставлен для обсуждения вопрос о методах и приемах формирования культуросообразных навыков поведения.

Заведующая, старший воспитатель, врач, медицинская сестра изучили работу всех воспитателей по этому вопросу, обнаружили несогласованность в требованиях, отсутствие преемственности, наметили конкретные меры по устранению недостатков.

В чем ценность таких совещаний?
Какова их роль в реализации принципа коллективного руководства воспитательно-образовательной работой?

Критерии оценки:

Полнота и точность представленной структуры методического кабинета ДОУ.

Студент анализирует формы методической работы, намечает план работы по воспитанию культуросообразных норм поведения школьника.

ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

Показатели оценки результатов освоения программы профессионального модуля 03 «Методическое обеспечение образовательного процесса»
Номер и краткое содержание задания	Оцениваемые компетенции	Показатели оценки результат

Задание № 1, 2 варианта

...

Время выполнения каждого задания:

Задание No ______ мин./час.

Задание No ______ мин./час.
Оборудование: _____________________________________________________________________________
Литература для экзаменующихся (справочная, методическая и др.)

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Дополнительная литература для экзаменатора (учебная, нормативная и т.п.)

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

4.2. Комплект материалов для оценки сфорсированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности «Методическое обеспечение образовательного процесса» с использованием портфолио /квалификационный экзамен/
4.2.1 Требования к портфолио

Тип портфолио: портфолио смешанного типа
Проверяемые результаты обучения: ОК 01-12; ПК 3.1-3.5
Состав портфолио:

Обязательные документы:

Аттестационный лист по профессиональной практике.
Характеристика от образовательного учреждения.
Дневник профессиональной практики.
Листы заданий для практических и лабораторных работ.
Образцы методической документации педагога начального общего образования

Дополнительные материалы:

Грамоты, дипломы за спортивные и общественные достижения,
Сертификаты за участие в колледжных. городских и областных мероприятиях,
Приказы о поощрениях и др.

Основные требования
Требования к структуре и оформлению портфолио

Наличие творчески оформленной обложки, отражающей личность и интересы студента.
Наличие четко сформулированного оглавления (с номерами страниц и т.д.)
Соответствие содержания оглавлению.

Письменное введение в каждую главу, входящую в портфолио
Перечень целей обучения, сформулированных студентом на основании своих интересов, потребностей и самооценки.

Письмо студенту от преподавателя (родителей, однокурсников, научного руководителя и др.), в котором могут содержаться комментарии, рекомендации, оценка, пожелания, поддержка, обратная связь и т. д.).

.

Требования к презентации и защите портфолио:

Публичное выступление должно сопровождаться мультимедийной презентацией;
Доклад должен отражать основные аспекты портфолио;
Доклад должен длиться не более 7 минут;
После изложения основных аспектов работы, докладчик должен ответить на вопросы оппонентов по содержанию портфолио.

1 2 3 4 5 6 7

	Регламента Правительства Ростовской области Ростовской области главного специалиста отдела закупок для государственных нужд министерства транспорта Ростовской области (далее...		Законов и иных нормативных правовых актов Ростовской области Ростовской области ведущего специалиста отдела государственных закупок министерства природных ресурсов и экологии Ростовской области...
	Правительство ростовской области постановление Правительства Ростовской области от 30. 04. 2014 №320 «Об утверждении Положения о министерстве природных ресурсов и экологии Ростовской...		Инструкция по делопроизводству в Правительстве Ростовской области Общие положения Правительства Ростовской области, совершенствования делопроизводства и повышения его эффективности, а также во исполнение указа Губернатора...
	Утвержден Решением Совета Адвокатской палаты Ростовской области от 01 марта 2013 года Порядок Областной закон) в соответствии с постановлением Правительства Ростовской области от 30. 01. 2013 №37 «О мерах по реализации на территории...		Нормативные затраты на обеспечение деятельности государственных казенных... Ростовской области, в том числе подведомственных им государственных казенных учреждений Ростовской области, органа управления Территориальным...
	Постановление от 02. 04. 2015 №240 г. Ростов-на-Дону Об утверждении... Правительства Ростовской области от 30. 04. 2014 №320 «Об утверждении Положения о министерстве природных ресурсов и экологии Ростовской...		Ростовской области государственное автономное учреждение ростовской... Проект выполнен в соответствии с Градостроительным кодексом Российской Федерации и действующими нормативно-техническими документами,...
	Методические рекомендации по формированию индивидуальных планов профессионального... Ростовской области и муниципальной службы в Ростовской области (2011-2014 годы), утвержденной постановлением Администрации Ростовской...		О мировых судьях в ростовской области Мировые судьи в Ростовской области (далее мировые судьи) являются судьями общей юрисдикции Ростовской области и входят в единую судебную...

Ростовской области

Похожие: