Содержание актуальные вопросы высшего и среднего профессионального образования

Выпускники специальности «Медицинская биохимия», помимо работы в клинических лабораториях, могут работать научными сотрудниками НИИ медико-биологического профиля, а также преподавателями Вузов кафедр, имеющих медико-биологическую направленность. Именно поэтому, уже с первого курса студенты должны быть мотивированы на учебно-исследовательскую, а на более старших курсах, и научно-исследовательскую работу, которая поможет им в дальнейшем состояться как высоко эрудированным специалистам и найти свою нишу на современном рынке труда. Формы и методы привлечения студентов к научному творчеству можно разделить на:

- учебно-исследовательскую работу, включенную в учебный процесс и, следовательно, проводимую в учебное время в соответствии с учебными планами и рабочими программами;

Подготовка студентов к научно-исследовательской деятельности отражена в федеральных государственных образовательных стандартах (ФГОС) и является обязательной составной частью модели специалиста высшего профессионального образования.

Химия, как дисциплина, изучается студентами специальности «Медицинская биохимия», с первого по четвёртый семестр и включает:

-неорганическую химию в 1 семестре;

-органическую и физическую химию во втором, третьем и четвёртом семестрах.

В вариативную часть учебного плана включены также «физико-химические методы в медицине» и «органический синтез».

В 1 семестре, изучая неорганическую химию, студенты знакомятся с основными закономерностями физико-химических процессов, протекающих в организме, свойствами биогенных s,p,d-элементов и их соединений, связью их строения с биологической активностью, а также причинами применения некоторых неорганических соединений в медицине. Для младших курсов основными формами УИРС в рамках учебного процесса являются подготовка рефератов, индивидуальных домашних заданий с элементами научного поиска, участие в предметных кружках [3,c.119]. Уже на первых занятиях студентам предлагаем список рефератов по темам, имеющим наиболее важное медико-биологическое значение, по современным лабораторным методам количественного и качественного анализа. Это помогает выпускникам специальности «Медицинская биохимия» стать специалистами, способными и готовыми к проведению аналитической работы с источниками научной, научно-практической, аналитической, справочной литературы, а также умеющие проводить патентный поиск (ПК-28). Рефераты обычно представляются на занятиях, либо конференциях, проходящих внутри курса или университета.

Важной формой научно-исследовательской работы студентов, осуществляемой в учебное время по дисциплине «Неорганическая химия», является внедрение элементов научных исследований в лабораторные работы. При выполнении таких работ студент самостоятельно составляет план проведения работы, подбирает необходимую литературу, проводит математическую обработку и анализ результатов, оформляет отчёт. Например, при изучении свойств отдельных семейств химических элементов, предлагаем каждому студенту выполнение небольшой исследовательской работы по качественному определению катионов или анионов s-,p-,d-элементов в исследуемом растворе, а на последнем занятии проводим исследовательскую работу по качественному анализу соли в неизвестном исследуемом растворе [1, с.244].