Требования к формированию материалов для вводной видеолекции
Вводная лекция является презентацией, рекламой учебного курса, позволяет познакомить студентов с целью и назначением курса, его ролью и местом в образовательной программе, результатами обучения: знаниями, умениями, навыками, которые получит студент в результате ее освоения. Вводная видеолекция должна повысить интерес студента к изучению учебного курса.
Видеоформат вводной лекции позволяет повысить ее эффективность за счет визуализации ключевых процессов, явлений и т. п.
Видео лектора должно дополнятся:
графиками;
диаграммами;
фотографиями;
всплывающим текстом и т. п. в рамках тематики предмета.
Вводная видеолекция обязательно должна быть визуализирована. Каждый абзац текста должен сопровождаться либо фото, либо рисунком и/или должны быть выделены ключевые понятия и определения в виде текста, которые будут появляться на экране параллельно с лектором. Ключевые понятия и определения должны выражать законченную мысль. Страницы презентаций, сохраненные как картинки, использовать нельзя.
Структура содержания вводной видеолекции
Во вводной части видеолекции должны быть поставлены цель и задачи изучения учебного курса, показаны связи с другими дисциплинами профессиональной подготовки, отмечены особенности изучаемого курса.
При создании видеолекции используется как разговорный язык, так и условный язык графических изображений (статических и динамических иллюстраций, графиков, диаграмм), и язык математических, химических, логических формул и выражений, т.е. показ объектов изучения. При этом для графического представления выбирается только самое важное. Допускается не более 10 картинок (формул, рисунков, фотографий и т.д.) на весь текст.
Представление учебного материала не должно быть равномерным, монотонным. Как правило, используют акценты, привлекающие внимание зрителя (эффект неожиданности, удивления, эмоционального оживления).
До выстраивания сценария вводной видеолекции автор должен ответить на следующие вопросы:
Цель учебного курса?
Задачи учебного курса?
Какой будет структура учебного курса, количество и содержательное наполнение тем и лекций?
Что будет знать, уметь и чем владеть студент после изучения курса?
Какие формы контроля предусмотрены при изучении курса?
Методические советы и рекомендации по изучению курса.
Пожелания успешной работы при изучении курса.
При разработке сценария вводной видеолекции следует учесть, что текст обязательно должен сопровождаться ключевыми словами и понятиями и может сопровождаться дополнительным изображением (графическим объектом.) Нельзя использовать картинки/графические изображения без указания сопроводительных надписей, т.е. столбец «Ключевые слова и определения» должен быть заполнен всегда.
Требования к формату представления материалов для вводной видеолекции
К материалам вводной видеолекции относятся:
текст лекции в электронном виде;
сценарий;
графические изображения, фотографии.
Текст водной лекции представляется в электронном виде в отдельном файле в формате *.docx, который необходимо назвать строго в соответствии с наименованием учебного курса далее через символ «_» вставить слова «текст вводной лекции». Например: Физика 2_текст вводной лекции.docx
В шапке текста должны быть указаны И.О. Фамилия лектора (не составителя!) и его контактные данные.
Текст вводной видеолекции должен быть объемом от 2000 до 2200 знаков с пробелами (шрифт Times New Roman 14, полуторный междустрочный интервал). Данный объем текста рассчитан на 3 минуты.
В тексте вводной лекции должны быть исключены:
длинные предложения (более 240 знаков с пробелами);
сокращения и аббревиатуры, не являющиеся общеупотребимыми;
нумерованные и маркированные списки.
Сценарий вводной лекции представляется в отдельном файле формата *.docx. Данный файл необходимо назвать строго в соответствии с наименованием учебного курса далее через символ «_» вставить слова «сценарий вводной лекции».
Например: Физика 2_сценарий вводной лекции.docx
Заголовок сценария должен быть написан в соответствии с наименованием учебного курса. Должны быть указаны И.О. Фамилия, степень, должность и телефон лектора. Образец оформления сценария представлен в Приложении Г.
Графические изображения, фотографии необходимо представлять в отдельных файлах в формате *.jpeg. Разрешение представляемых картинок должно быть не менее, чем 1000×700. Файлы должны быть четко пронумерованы. Каждому файлу необходимо присвоить номер, соответствующий номеру строки (абзаца) из первой колонки. Последовательность написания номеров файлов должна совпадать с логикой текста, подготовленного лектором.
Графические изображения, фотографии должны быть:
– созданы самим автором (авторами);
– получены автором по письменному согласованию с создателем ресурса;
– получены из легальных свободных источников со ссылкой на источник (в комментарии к задаче разработчик должен прописать из какого источника взяты изображения и фотографии, используемые в данном КЭК).
Сценарий вводной лекции выкладывается на портал Bitrix24 на диск группы «Проекты – Разработка контентов ДО» в папку, соответствующую наименованию учебного курса.
Текст, графические изображения и фотографии вводной видеолекции должны быть выложены на портал Bitrix24, на диск группы «Проекты – Разработка контентов ДО», в папку, соответствующую наименованию учебного курса, в подпапку «Вводная лекция».
|
