Общие положения
Все дисциплины учебного плана разделены на учебные курсы.
В зависимости от наполнения и содержания все учебные курсы разделены на 5 типов, представленных в таблице 4.2.1.
Таблица 3.2.1 – Типы учебных курсов
Тип учебного курса
|
Краткая характеристика
|
Т – теоретический
|
Учебный курс, направленный на приобретение студентом преимущественно знаний в той или иной предметной области
|
П – практический
|
Учебный курс, направленный на приобретение студентом знаний и умений в той или иной предметной области
|
ТП – теоретико-практический
|
Учебный курс, направленный на приобретение студентом знаний и преимущественно умений в той или иной предметной области
|
НИР/П – научно-исследовательская работа/практика
|
Учебный курс, направленный на приобретение студентом навыков, знаний и умений в области исследования, анализа, выявления и решения проблем и написания научных статей, а также приобретение умений и навыков в профессиональной деятельности
|
Р – тренинговый*
|
Учебный курс, направленный на приобретение студентом знаний, умений и отработку навыков выполнения поставленных образовательной программой задач. Предусматривает наличие преимущественно тренингов, деловых игр, в т. ч. основанных на решении ситуационных задач
|
Л – лабораторный*
|
Учебный курс, направленный на приобретение студентом умений и отработку навыков выполнения лабораторных исследований. Предусматривает наличие виртуальных лабораторных работ.
|
* перспектива разработки
Типовая структура учебного курса представлена в таблице 4.3.1. В зависимости от типа учебного курса меняется наполнение курса соответствующими элементами и их объем. Трудоемкость элементов учебных курсов в расчете на 1 ЗЕТ представлена в Приложении А.
Таблица 3.3.1 – Типовая структура учебного курса
№ п/п
|
Вид учебной активности студента
|
Конструктивный элемент курса
|
|
Знакомство со структурой курса
|
Паспорт сборки учебного курса
|
|
Просмотр вводной лекции
|
Вводная видеолекция
|
|
Изучение электронных учебников
|
Слайды электронного учебника с учебным материалом, глоссарий
|
|
Ответы на вопросы для самоконтроля
|
Слайды электронного учебника с вопросами для самоконтроля
|
|
Участие в вебинаре с возможностью задавать вопросы
|
Вебинары с презентацией
|
|
Выполнение заданий в СДО
|
Формализованные учебные задания, проверяемые автоматически
|
|
Выполнение письменных заданий (в т.ч. написание статей)
|
Учебные задания, проверяемые вручную
|
|
Тренинг**
|
Тренажеры
|
|
Наблюдение за лабораторным экспериментом**
|
Видеозаписи лабораторного эксперимента
|
|
Выполнение лабораторной работы**
|
Виртуальные лабораторные работы
|
|
Участие в имитационной (деловой) игре**
|
Игры
|
|
Контрольное тестирование
|
Банк тестовых заданий
|
|
Самостоятельная работа, в т.ч. с дополнительным материалом
|
Дополнительные материалы. Библиографический список. Глоссарий.
|
** не для всех видов курсов.
Для каждого учебного курса должна быть разработана аннотация. Шаблон аннотации приведен в Приложении Б. В аннотации указывается следующая информация:
наименование учебного курса;
тип учебного курса;
количество ЗЕТ;
задачи учебного курса;
образовательные результаты;
средства измерения;
аналоги курса или частей курса;
необходимое программное обеспечение;
превью курса (при написании превью к студентам следует обращаться в единственном числе и на Вы).
При составлении аннотации следует указывать все виды средств контроля, используемых студентом при обучении:
вопросы для самоконтроля по результатам изучения темы;
задания, проверяемые автоматически;
задания, проверяемые вручную;
итоговое тестирование.
При описании средств контроля следует указать, на проверку каких образовательных результатов – навыков, знаний и умений они направлены.
Паспорт сборки курса является основным элементом учебного курса, позволяющим студенту комплексно оценить структуру курса и длительность его изучения, количество заданий для самостоятельной работы и сроки их выполнения, количество контрольных мероприятий, количество баллов и т. д.
Паспорт сборки курса оформляется по форме, представленной в Приложении В. Трудоемкость изучения одной темы (изучение материала ЭУ и ответ на вопросы для самоконтроля) должна быть не менее 0,5 ак. часа и не более 2,5 ак. часа. Темы подразделяются на лекции. Трудоемкость изучения одной лекции от 0,5 ак. часа до 1 ак. часа.
При составлении паспорта сборки курса следует руководствоваться рекомендуемым распределением баллов для учебных курсов ДОТ, приведенным в таблице 3.5.1.
Таблица 3.5.1 – Рекомендуемое распределение баллов для учебных курсов ДОТ
Тип курса
|
Выполнение заданий (проверяемых вручную
и автоматически)
|
Изучение материала электронного учебника, ответ на вопросы для самоконтроля
|
Анкета
|
Итоговый
тест
|
Т
|
19
|
38
|
3
|
40
|
П
|
38
|
19
|
3
|
40
|
ТП
|
29
|
28
|
3
|
40
|
Процесс приемки, экспертизы и доработки КЭК организован при помощи корпоративного портала Bitrix24.
За содержательную часть материалов курса и их оригинальность несут ответственность преподаватели, разрабатывающие данный курс, и заведующие кафедрами. Первичная приемка разработанных материалов осуществляется на заседании кафедры. После одобрения данных материалов они загружаются на проверку или для дальнейшей обработки на портал Битрикс 24, в группу Разработка контентов ДО в папку, соответствующую названию курса.
Оригинальность каждого КЭК должна отвечать следующим требованиям:
в содержании каждого КЭК должно быть не менее 70 % оригинального текста;
в каждом отдельно взятом разделе ЭУ учебного курса (дисциплины) ДОТ допускается не более 50 % цитирований. При этом количество источников цитирования должно быть не менее пяти;
неоригинальный (заимствованный) текст должен содержать ссылки на не менее чем 20 источников; при этом каждый отдельный источник может цитироваться в объеме не более 5 % в пределах всего КЭК;
все заимствованные тексты должны приводиться со ссылкой на соответствующий источник.
Все КЭК (кроме библиографического списка, библиографического описания, глоссария и изданных дополнительных материалов) проходят проверку содержания на 70% оригинального текста. Проверку каждого КЭК на наличие 70 % оригинального текста осуществляет УМУ. Данная проверка оригинальности содержания (далее по тексту – проверка) учебного курса (дисциплины) ДОТ осуществляется в системе «Антиплагиат».
Если порог заимствований выше, чем описано в требованиях, разработчику предлагается скорректировать учебные материалы с целью повышения уровня его уникальности или представить служебную записку за подписью заведующего кафедрой с обоснованием ссылок цитирования, которые можно отключить при проверке.
Все разработанные материалы, проходят проверку на соответствие требованиям данного Положения. При наличии каких-либо замечаний представленные материалы корректируются автором и выкладываются на Портал для повторной проверки. Следует заметить, что на любом этапе обработки представленных автором материалов его могут попросить внести корректировку, вплоть до тех пор, пока материал не будет упакован ОСДО ЦНИТ. При внесении корректировки, на каком-либо этапе, взаимодействие с разработчиком производит ответственный подразделения на этапе которого возникли замечания. Если по каким-либо причинам автор будет недоступен, то сотрудники структурных подразделений вправе вызвать заведующего кафедрой для дальнейшей работы с материалом.
|
