Скачать 0.86 Mb.
|
Число малых аномалий – __________. НЕОБХОДИМО УМЕТЬ:
Подпись студента _______________ Подпись преподавателя ___________ Занятие №2 «___»________________ 20__г. Тема: Хромосомные болезни человека, методы их диагностики. Цель занятия: изучить этиологию, патогенез, классификацию, клинические проявления основных хромосомных синдромов, область применения цитогенетических исследований в диагностике наследственных заболеваний; научиться ставить предварительный диагноз, определять показания и порядок направления пациентов на медико-генетическое консультирование. Вопросы для самоподготовки:
а) с изменением количества аутосом и половых хромосом (синдромы: Патау, Эдвардса, Дауна, Клайнфельтера, Шерешевского-Тернера, трисомии-Х, полисомии Y); б) со структурными перестройками хромосом (синдром «крика кошки», Вольфа-Хиршхорна); в т.ч. микроаномалиями хромосом (Прадера-Вилли, Ангельмана, Лангера-Гидеона, Блума, Мартина-Белла).
Литература: I.1.С.159-200, 249-257; I.2.С.210-260, 325-335. Необходимо знать:
Внеаудиторная самостоятельная работа При подготовке к занятию изучить клиническую и цитогенетическую характеристику наиболее распространённых хромосомных синдромов, в том числе обусловленных, микроделециями аутосом (микроцитогенетические синдромы). Заполнить таблицу.
КОНТРОЛЬ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ По фотографиям и кариограммам разобрать опорные диагностические признаки хромосомных болезней; поставить диагноз. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
1.1. Разобрать цель и сущность исследования X- и Y-хроматина. 1.2. Оценка результатов исследования полового хроматина: У здоровых женщин – от 15 и более % Х-хроматин положительных клеток; 0% Y-положительных клеток. У здоровых мужчин – 0% Х-хроматин положительных клеток (допускается до 2-3%); Y-положительных клеток до 100%. 1.3. Заполнить таблицу, отражающую количество X- и Y-хроматина в ядрах буккального эпителия (по Сандерсон и Касперсон) у больных с различными синдромами, связанными с изменением количества половых хромосом.
2. Дифференциальная окраска хромосом при цитогенетическом исследовании. По рисункам разобрать современные методики исследования кариотипа (стандартное (рутинное) окрашивание, схематическое изображение рисунка сегментации хромосом при G, R, C-окраске). 1 2 3 4 5 -------------------------А---------------------------- -----------------------В---------------------- 6 7 8 9 10 11 12 ----------------------------------------------------------С-------------------------------------------------------- 13 14 15 16 17 18 --------------------------D----------------------- ----------------------E----------------------------- 19 20 21 22 X Y ---------------F--------------- ---------------G------------- Сравнение G- и R- сегментации G R 3. Молекулярно-цитогенетическая диагностика. 3.1. Разобрать показания к применению и современные представления о молекулярно-цитогенетической диагностике (FISH-методы). Показания к молекулярно-цитогенетической диагностике:
3.2. Рассмотреть этапы идентификации дополнительных маркерных хромосом. Схема идентификации дополнительных маркерных хромосом I этап - Классический цитогенетический анализ кариотипа и возможного происхождения маркерной хромосомы (GTG, CBG – методы дифференциального окрашивания). II этап - Гибридизация in situ «в мягких» условиях для групповой оценки происхождения маркерной хромосомы: - ДНК зонд на группу хромосом 1, 3, 5, 6, 7, 10, 12, 16, 19; - ДНК зонд на группу хромосом 2, 4, 8, 9, 18, 20; - ДНК зонд на группу хромосом 1, 11, 17, Х; - ДНК зонд на группу хромосом 13, 14, 15, 21, 22, Y. III этап - «Направленная» гибридизация в «жёстких» условиях со специфичными ДНК-зондами определённой группы хромосом для точной идентификации дополнительной маркерной хромосомы. IV этап - (дополнительный). Гибридизация с «уникальными» или сайт специфичными ДНК-зондами, картированными в определённом районе хромосом, для окончательного уточнения генетического состава маркерной хромосомы.
ЭМПИРИЧЕСКИЙ РИСК ПРИ ХРОМОСОМНЫХ БОЛЕЗНЯХ (по С.И.Козловой, 2007) Трисомии 13, 18, 21
Трисомия 21 (синдром Дауна)
Синдром Патау (трисомия 13) и Эдвардса (трисомия 18)
Структурные аномалии аутосом
5. Провести осмотр больного; заполнить карту его фенотипа; определить необходимость цитогенетического исследования и дополнительного обследования пациента. Провести расчёт генетического риска для сибсов пробанда. |
Почетную грамоту Министерства здравоохранения Российской Федерации (Министерства здравоохранения и социального развития Российской... | Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26. 12. 2008 г. №782н и письма Министерства здравоохранения... | ||
Российской Федерации и Концепцией создания единой информационной системы в сфере здравоохранения, утвержденной приказом Министерства... | Российской Федерации и Концепцией создания единой информационной системы в сфере здравоохранения, утвержденной приказом Министерства... | ||
Российской Федерации", приказа Министерства здравоохранения Российской Федерации от 09. 08. 2001 n 314 "О порядке получения квалификационных... | Рабочая программа составлена в соответствии с фгос впо по специальности 060105 «Стоматология», утвержденного приказом Министерства... | ||
«ростовский государственный медицинский университет» министерства здравоохранения российской федерации | Во исполнения приказа Министерства здравоохранения Российской Федерации от 23 апреля 2013 года №240н «О порядке и сроках прохождения... | ||
Федерального государственного бюджетного учреждения санаторий «Горный воздух» Министерства здравоохранения Российской Федерации сверх... | Фондом социального страхования Российской Федерации функций по оплате услуг медицинской помощи женщинам в период беременности и родов,... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |