Отчет о результатах изучения удовлетворенности населения качеством образования в Нижегородской области исполнитель директор гбоу дпо «Нижегородский научно-информационный центр»
Скачать 0.53 Mb.
|
Таблица 5. Уровни образования с наибольшим числом недовольных условиями образовательного процесса
Следует обратить внимание на повышенные требования потребителей образовательных услуг в рамках общего образования, что свидетельствует о значимости этого уровня образования для формирования базовых общекультурных компетенций личности. Эти общекультурные компетенции дополняются, развиваются в среднем профессиональном и высшем образовании, но основные требования потребитель предъявляет к выработке трудолюбия, воспитанию, юридической грамотности, физической подготовке, практикоориентированности образования в общем образовании. На вопрос «Сталкивались ли Вы лично в текущем учебном году (сентябрь 2014- май 2015 г.) с проявлением коррупции в образовательных учреждениях?» 92,36% распондентов ответили «нет» и 7,64% ответили «да». При этом, при оценке недостатков уровней образования 17,29% респондентов ответили, что в образовательных учреждениях присутствуют инциденты проявления коррупции и 53,75% участников опроса ответили, что не сталкивались с проявлением коррупции. При ответе на открытый вопрос «Если Вас волнует иная проблема, напишите» можно выделить наиболее часто встречающиеся высказывания:
Все вышеперечисленные таблицы показывают, что лучше всего респонденты осведомлены о состоянии дел в дошкольном образовании – число затруднившихся с ответами по этому уровню образования минимально – от 8,8 до 18,82% опрошенных (в зависимости от вопроса). Осведомленность респондентов о состоянии дел в общем и среднем профессиональном образовании ниже – число затруднившихся с ответом по различным вопросам - от 6,2 до 30,29% и от 25,3 до 33,78% соответственно. Среди всех опрошенных респондентов – 62,3% имеют детей, получающих тот или иной уровень образования. В целом, родители, дети которых получают образование, оценили соответствующий уровень образования положительно (Таблица 6). Таблица 6. Показатели удовлетворенности качеством образования родителей, дети которых получили или получают образование соответствующего уровня
Так, 79,74 % родителей детей дошкольного возраста довольны образованием (66,67% в 2014г.), которое получают их дети в учреждениях дошкольного образования, недовольны образованием – 6,7% (26,04% в 2014г.) опрошенных. Среди родителей детей, получающих среднее профессиональное образование, также наблюдается положительная картина. 70,83% родителей учащихся довольны средним профессиональным образованием (67,57% в 2014 г.), 12,5% респондентов не довольны (20,27% в 2014 г.). 71,95% родителей детей, получающих общее образование, довольны этим образовательным уровнем (53,79 % в 2014г.), 7,32% опрошенных - не довольны (39,31% в 2013г.). 71,74% родителей детей, получающих высшее образование, довольны качеством образования на соответствующем образовательном уровне (48,68% в 2014 г.), 6,52 % - не довольны (32,89 % в 2014 г.). Наиболее довольны уровнем образования, на котором обучаются их дети, родители учащихся учреждений дошкольного образования. Стоит также отметить, что возросло количество затрудняющихся ответить, особенно в высшем образовании – 21,74% родителей детей, являющихся студентами ВУЗа, затрудняются оценить качество получаемого их детьми образования. Это можно объяснить несколькими фактами, в т.ч. нестабильной ситуацией на рынке труда, непродуманным выбором ВУЗа. По уровню полученного образования респонденты распределились следующим образом: не имеют образования – 0,34%, начальное общее имеют 0,5% респондентов, основное общее имеют 2,18% из числа опрошенных, среднее (полное) общее – 7,07%, начальное профессиональное – 4,21%, среднее профессиональное – 25,76%, незаконченное высшее профессиональное – 5,39%, высшее профессиональное – 53,03%, имеют ученую степень – 1,52%. Распределение респондентов, довольных образованием, по социальным группам, возрасту и месту жительства представлено в Таблице 7. Таблица 7. Распределение респондентов, довольных образованием, по социальным группам, возрасту и месту жительства
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Настоящий Порядок применяется при организации мероприятий, направленных на изучение удовлетворенности граждан качеством оказанной... | | Тулы», «Центр занятости населения города Алексина», «Центр занятости населения города Богородицка», «Центр занятости населения города... |
| Артема», «Центр занятости населения города Большой Камень», «Центр занятости населения города Владивостока», «Центр занятости населения... | | Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета |
| Забкипкро совместно с Факультетом повышения квалификации руководителей образовательных учреждений и специалистов в сфере воспитания,... | | Барнаула», «Центр занятости населения Бурлинского района», «Центр занятости населения Кулундинского района», «Центр занятости населения... |
| Гоу дпо «нижегородский институт развития образования» кафедра начального образования | | «О противодействии коррупции в Нижегородской области» и постановлением Правительства Нижегородской области от 23. 09. 2009 №685 «Об... |
| Одегова Валентина Филипповна – доцент кафедры начального образования гбоу дпо «Нижегородский институт развития образования», кандидат... | | Новгородского филиала фгуп «Ростехинвентиризация – Федеральное бти» и Президента Новгородской областной нотариальной палаты направлена... |