Публичный отчет директора школы за 2012-2013 учебный год I
Скачать 0.63 Mb.
|
Выводы: Итак, 62 % учащихся на экзамене подтвердили свои оценки, 38% учащихся выполнили экзаменационную работу хуже, чем имели годовые оценки. Учащиеся освоили программу на базовом уровне (100%) и на качественном уровне (62%). В дальнейшем при подготовке к экзаменам необходимо уделить большее внимание решению тригонометрических уравнений, иррациональных уравнений и решению геометрических задач на нахождение объёма фигур. В дальнейшем, при подготовке к экзаменам, на уроках математики больше внимания уделять: а) решению логарифмических неравенств; б) решению иррациональных уравнений; в) построению тел вращения. Управленческие решения: - обсудить данные аналитические материалы на заседаниях методических объединений учителей - предметников; - совершенствовать работу методических объединений учителей гуманитарных дисциплин для качественного проведения итоговой аттестации; - выявить причины недостатков в подготовке учащихся и продумать пути и средства их устранения; - в рамках подготовки к проведению государственной (итоговой) аттестации систематически проводить административные контрольные работы, пробные экзамены; - усилить контроль за объективностью выставления школьных отметок с использованием независимого мониторинга знаний учащихся в течение учебного года. В результате анализа справок учителей, матрицы оценивания достижений учащихся на устных экзаменах можно сделать следующий вывод: - 3(100%) выпускников 12-х классов и 9(100%) выпускники 10-х классов показали хорошие знания предмета, усвоены общие понятия, законы, термины. Экзамены по выбору в 12 классе сдавали все учащиеся ( 8ел.). Написание и защита реферата – это более доступная форма сдачи устного экзамена для глухих учащихся.
Вывод: Практически все учащиеся подтвердили годовые отметки. 12а Повысили: Мартыненко К. по физике, Понизили: Воложина С. по химии. 12б Повысили: Асоян Н . по физике, Лисичкина М по химии, Логинова А. по биологии. Понизили: - Нарушение прав учащихся и конфликтных ситуаций в ходе итоговой аттестации не было. Положительной тенденцией в организации итоговой аттестации были гласность, демократизм, профессиональная требовательность, заинтересованность самих учащихся, родителей, педагогов. В 2012-2013 учебном году итоговая аттестация выпускников 9б класса СКШИ №89 за курс специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида по трудовому обучению проводилось в соответствии с Законом РФ «Об образовании», изменениями и дополнениями Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX, ХI (ХП) классов общеобразовательных учреждений РФ, утвержденного приказом Министерства образования РФ от 03.12.1999 г. На основании приказа Министерства образования РФ и Министерства здравоохранения РФ от 14.07.2000 № 2210/272; приказом Министерства образования РФ от 13.12.99 № 1075 «Об утверждении Положения «О государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XII классов общеобразовательных учреждений РФ» с изменениями и дополнениями ( приказ МОРФ от 21.01.2003 № 135) , приказа Управления образования администрации г. Екатеринбурга от 16.05.05 № 448-0 выпускники школы сдавали экзамены в щадящем режиме. За курс специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида по трудовому обучению экзамен сдавали 3 человека: Васильева В., Кузнецова М., Константинов П., которые обучались по общеобразовательной программе для неслышащих детей с легкой степенью умственной отсталости. Основными образовательными задачами были:
Экзаменационные билеты по трудовому обучению по профилю «Художественная обработка древесины» составлены на основе Программы «Трудовое обучение» курса предметной области « Технология» для учащихся классов Министерство общего и среднего образования РФ, М.М «Просвещение» 2000г. и на основе учебников для 5-6 классов «Технология» под ред. В.Д. Симоненко, М., 1999г., Чернякова В.Н. Количество экзаменационных билетов - 10. Билеты составлены с учётом обязательных минимумов содержания основного общего образования, а также государственных образовательных стандартов основного общего образования. Вопросы билетов разработаны с учётом основных направлений технологической подготовки в учебных заведениях VIII вида в переходный период, что представляет возможность выбрать вариант наиболее соответствующий их технологической подготовке. Экзамен по трудовому обучению для учеников 9б класса проводился в следующей форме:
Учащиеся показали следующие результаты:
Экзаменационные билеты составлены таким образом, что их содержание охватывает все основные разделы и темы образовательной области «Технология». В каждый билет включены два вопроса из разных разделов программы с целью расширения проверяемого круга знаний выпускника, а практическое задание – с целью выявления специальных трудовых навыков, учитывая, что «Технология» - основная практико-ориентированная образовательная область в специальной (коррекционной) школе неслышащих учащихся. Нарушений прав учащихся и конфликтных ситуации при проведении экзамена по трудовому обучению не было. Отмечена высокая заинтересованность самих учащихся, их родителей, педагогов при подготовке и проведении экзамена. При проведении экзамена осуществлялся личностно-ориентированный подход к воспитанникам с учетом медицинских диагнозов выпускников 9б класса. Нарушений прав учащихся и конфликтных ситуаций в ходе итоговой аттестации выявлено не было. Положительной тенденцией в организации итоговой аттестации были гласность, демократизм, профессиональная требовательность, заинтересованность самих учащихся, родителей, педагогов. Выводы: Учащиеся показали по всем предметам хорошие результаты. Качество подготовки учащихся на хорошем уровне. Экзаменационная комиссия работала слаженно, конфликтов выявлено не было. В адрес конфликтной комиссии апелляций выпускниками подано не было. Итоговая аттестация прошла удовлетворительно. Важно понимать, что на уровне школы лидерами является не только директор. Вся администрация, включая руководителей МО, несет ответственность за внедрение изменений, управление образовательным процессом. Лидеры педагоги имеют прямое влияние на образовательные результаты учеников. Важно постоянное развитие педагогического коллектива, работа единой командой, которая выступает в роли носителя изменений, обеспечивает способствующую развитию образовательную среду. Профессиональный и творческий рост педагогов школы достигается системой непрерывного образования, реализующейся в следующих направлениях: - Обучение в учреждениях профессионального образования области В течение года было организовано прохождение курсов профессиональной подготовки. Курсы повышения квалификации прошли в течение года 9 педагогов: по плану 4 учителя и 5 воспитателей в связи с переходом начальной школы на ФГОС.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Охватывает следующие виды деятельности | | Уважаемые родители и законные представители учащихся. На ваш суд представляется публичный отчет директора мбоу сош №41, который затронет... |
 | Из 915 обучающихся питаются в школьной столовой 847 человек, что составляет 93% от общего количества обучающихся начальных классов,... | | Из 915 обучающихся питаются в школьной столовой 847 человек, что составляет 93% от общего количества обучающихся начальных классов,... |
| Предлагаем вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... | | Вашему вниманию представляются результаты работы нашего педагогического коллектива за 2012–2013учебный год. Прочитав его, Вы |
| Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №12 | | Обеспечение доступность получения дошкольного, общего и дополнительного образования |
| Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2» города Енисейска Красноярского края | | Лицензия: №030282, дата выдачи 07. 02. 2012г., срок действия лицензии бессрочно, на право ведения образовательной деятельности в... |