Методические рекомендации по некоторым аспектам профилактики жестокого обращения и пренебрежения правами детей для специалистов органов опеки и попечительства, социальных работников, социальных педагогов и других специалистов, занятых в сфере охраны прав детей.


НазваниеМетодические рекомендации по некоторым аспектам профилактики жестокого обращения и пренебрежения правами детей для специалистов органов опеки и попечительства, социальных работников, социальных педагогов и других специалистов, занятых в сфере охраны прав детей.
страница9/11
ТипМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Воспитание детей, подвергшихся сексуальному насилию в замещающей семье


Отношение к нам окружающих в то время,

когда мы были маленькими детьми,

определяет наше отношение к самим себе

в течение всей нашей дальнейшей жизни.

Элис Миллер

Определения:

1. Сексуальное насилие над ребенком заключается в любом взаимодействии, контактном или неконтактном, между ребенком и любым взрослым, при котором ребенок используется для сексуальной стимуляции этого взрослого или другого человека.

2. Инцест - это: «форма сексуального насилия над ребенком, при котором насильник является родственником, взрослым или значительно более старшим членом семьи (ребенком или подростком), вовлекающим ребенка в сексуальную активность».

3. Добровольное согласие. Дети не ответственны и не в состоянии давать свое добровольное согласие, поскольку:

  • - Дети не могут оценить все влияние, которое сексуальное поведение окажет на их будущее.

  • - Дети не имеют возможности сопротивляться.

  • - Насильник имеет как явные, так и скрытые способы склонить или заставить ребенка участвовать, такие, например, как:

- Подарки

- Эмоциональное поощрение

- Особые привилегии

- Подкуп

- Шантаж, угрозы

- Физическое принуждение
Мифы

1. Сексуальное насилие встречается редко.

2. В сексуальном насилии над детьми обычно виноваты посторонние люди.

3. Насильники – мерзкие старики.

4. Большинство детей, подвергшихся сексуальному насилию, сами чем-то его провоцировали.

5. Жертвами сексуального насилия обычно становятся девушки подросткового возраста.

6. Если ребенок проявляет какие-либо симптомы последствий сексуального насилия, он действительно подвергался сексуальному насилию.

Факторы, влияющие на последствия насилия

Менее серьезные последствия


КОНТЕКСТ

НАСИЛИЯ

Более серьезные последствия

Ласка или действия, включающие меньшую степень физического контакта

Какова была степень сексуального контакта?

Пенетрация (напр., генитальное и/или оральное сношение)

Отсутствие физического насилия

Имели ли место физические травмы или насилие?

Использовалась физическая сила или причинялась физическая травма.

Единичный случай или несколько случаев за короткий период времени

Как долго продолжалось насилие?

Многократные случаи на протяжении длительного времени

Дальнее родство или никакой связи до насилия


В какой связи состоял ребенок с насильником?

Тесное личное или семейное родство

Насильник - женщина

Мужчиной или женщиной был насильник?

Насильник – мужчина

Эмоционально-устойчивый ребенок



Каково было эмоциональное состояние ребенка до насилия?

Эмоционально-неустойчивый/уязвимый ребенок

Ребенок и насильник близкого возраста


Какого возраста был насильник?

Насильник - взрослый


Некоторые признаки сексуального насилия

1. Внешний облик ребенка

  • Испытывает трудности при ходьбе или сидении.

  • Порванное, испачканное или со следами кровотечения нижнее белье.

  • Синяки или кровоподтеки в генитальной, вагинальной или анальной областях.

  • Следы крови или спермы на одежде.

  • Инородные предметы в генитальном, анальном или уретральном отверстиях.

  • Сперма в области вагины.

  • Следы травмы в области молочных желез, ягодиц, нижней части живота или на бедрах.

  • Беременность.

  • Венерическое заболевание.

2. Поведение ребенка

Сексуальное поведение:

• Демонстрирует странное, необычное для его возраста, искушенное знание или поведение в вопросах взаимоотношения полов (чем меньше возраст ребенка, тем явственнее выступает данный признак).

• Использует большое количество элементов сексуальной игры в отношении себя или своих игрушек.

• Инициирует сексуальную игру в общении с другими детьми.

3. Отношения с другими людьми

• Плохие, в целом, отношения с другими детьми.

• Нежелание участвовать в деятельности, связанной с физической активностью.

• Чрезмерно уступчив.

4. Эмоциональное состояние

• Кажется отстраненным, погруженным в свои фантазии или необычно инфантильным.

• Чрезмерность любого рода в поведении.

• Внезапное повышение интереса к учебе или общественной деятельности.

• Трудности со сном.

• Регрессивное поведение.

• Постоянное депрессивное состояние.

• Поведение, соответствующее поведению взрослого человека.

• Жалобы на боль или зуд в области гениталий.

• Побеги из дома.

• Разговоры о суициде.

• Заявление о том, что его/ее заставляли заниматься сексом.

Примечание: ребенок мог подвергаться приставаниям, даже если нет заметных медицинских доказательств этого, т.е. имели место ласки, оральные ласки, мастурбирование, порнографическое фотографирование.

Что могут сделать приемные родители и усыновители, чтобы уменьшить последствия сексуального насилия у детей, ставших его жертвами.

Дети, ставшие жертвами сексуального насилия:

Как замещающие родители и усыновители вы должны

  • Смотрят на себя как на «подпорченный товар». Это ставит их на грань риска подвергнуться сексуальному насилию и в дальнейшем. Более того, некоторые мужчины и юноши рассматривают такого ребенка-жертву как участника игры: «Еще один раз уже не повредит».

  • Помнить, что необходимо относиться к жертве насилия как к ребенку, а не как к «подпорченному товару». Вам следует внимательнее присматриваться к ребенку-жертве, когда он/она находятся среди подростков или взрослых, знающих его/ее историю

  • Винят себя за то, что стали жертвами, они верят, что каким-то образом «сами напросились» на это или могли остановить это. Они относят себя к «соблазнителям».

  • Напоминать ребенку, что инициатор является единственным виновником сексуального насилия. Дети не могут соглашаться на сексуальную активность, они «участвуют», потому что инициатор является их родителем, членом семьи или человеком, которому они доверяют.




  • Винят себя за то, что поведали другим о сексуальном насилии, за разрушение семьи. Члены семьи могут винить ребенка за их боль: «Посмотри, что ты наделал со своей семьей/отцом».

  • Постоянно убеждать ребенка в том, что он/она поступил правильно, сообщив о сексуальном насилии. Вам также следует делать упор на то, что ребенок никогда не может быть ответственным за инициацию или участие в сексуальных отношениях со взрослым или за разрушение семьи, которое за этим последовало.




  • Испытывают страх перед тем, что насилие может повториться. В результате могут отмечаться нарушения сна и ночные кошмары. Большинство детей-жертв также испытывают депрессию.

  • Побуждать ребенка к разговору о его страхах. Вы должны создать обстановку, в которой ребенок сможет выражать все чувства, позитивные и негативные, и верить в то, что всегда получит поддержку.




  • Инициируют сексуальные отношения (может быть, даже неразборчивые), чтобы доказать то, что они желанные партнеры. Эти отношения носят сексуальный характер, так как это единственный тип известных им отношений и способ выражения любви

  • Предложить ребенку различные виды социальной активности, где участвуют представители обоих полов, чтобы дать ему возможность научиться общаться с другими людьми вне сексуальных отношений


Потребность в терапии

Детям, ставшим жертвами сексуального насилия, нужна помощь в отношении:

• Чувства вины.

• Низкой самооценки.

• Злобы и гнева (иногда невыраженных).

• Неспособности развивать доверительные отношения

Данные проблемы лучше всего решаются в ходе терапевтической помощи:

• Индивидуальной терапии

• Групповой терапии

• Терапии, проводимой совместно с родителем и/или инициатором насилия

• В любой комбинации вышеозначенных форм

Женщины – насильники:

- Встречаются гораздо реже мужчин.

- 20% мальчиков жалуются на насилие со стороны женщин.

- 5% девочек жалуется на насилие со стороны женщин.

- Не существует определенных типичных характеристик.

- Могут быть вовлечены в насилие над ребенком супругом или партнером.

- В качестве насильника могут выступать более старшие девочки.

Общие черты насильников.

1. Низкий уровень самоконтроля

2. Сексуальная и эмоциональная неразвитость

3. Отсутствие чувства вины или раскаянья за подобные поступки

4. Алкоголизм или наркомания

5. Сверхзависимость от других для эмоциональной поддержки

6. Пассивно-агрессивное выражение эмоций

7. Низкая самооценка, компенсируемая за счет сексуального насилия над детьми

8. Безволие и пассивность вне дома

9. Рационализация или отрицание реальных фактов

10. Манипулирование окружающими

Общие черты пассивного участника насилия

1. Низкая самооценка

2. Ощущение своей несостоятельности как матери или жены

3. Сильная зависимость от других

4. Неспособность брать на себя ответственность

5. Пассивность

6. Эмоциональная неразвитость

7. Сексуальные расстройства

8. Неспособность к отказу

9. Чувство вины

Типичные признаки жертвы

1. Физические проблемы, вызванные стрессом

2. Эмоциональные проблемы и вызывающее поведение

3. Слабые эмоции

4. Трудности в определении своих чувств

5. Отсутствие самоанализа

6. Заниженная самооценка

7. Подавляемые чувства вины и стыда

8. Смешанные чувства по отношению к родителям

9. Преувеличенная, ложная зрелость

РЕБЕНОК ОЖИДАЕТ, ЧТО ЕГО ЖИЗНЬ В ЗАМЕЩАЮЩЕЙ СЕМЬЕ БУДЕТ ТАКОЙ ЖЕ, КАК И В БИОЛОГИЧЕСКОЙ.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Методические рекомендации по некоторым аспектам профилактики жестокого обращения и пренебрежения правами детей для специалистов органов опеки и попечительства, социальных работников, социальных педагогов и других специалистов, занятых в сфере охраны прав детей. iconМетодические рекомендации по вопросу защиты детей от жестокого обращения...
...

Методические рекомендации по некоторым аспектам профилактики жестокого обращения и пренебрежения правами детей для специалистов органов опеки и попечительства, социальных работников, социальных педагогов и других специалистов, занятых в сфере охраны прав детей. iconМинистерство образования российской федерации управление социально-педагогической...
Методические рекомендации предназначены для педагогов, школьных психологов, социальных работников, медицинских работников лечебно-профилактических...

Методические рекомендации по некоторым аспектам профилактики жестокого обращения и пренебрежения правами детей для специалистов органов опеки и попечительства, социальных работников, социальных педагогов и других специалистов, занятых в сфере охраны прав детей. iconМетодические рекомендации для специалистов образовательных учреждений Санкт-Петербурга
...

Методические рекомендации по некоторым аспектам профилактики жестокого обращения и пренебрежения правами детей для специалистов органов опеки и попечительства, социальных работников, социальных педагогов и других специалистов, занятых в сфере охраны прав детей. iconПрактическое пособие для социальных педагогов, специалистов по социальной работе Саратов
П84 Профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних : практическое пособие для социальных педагогов, специалистов...

Методические рекомендации по некоторым аспектам профилактики жестокого обращения и пренебрежения правами детей для специалистов органов опеки и попечительства, социальных работников, социальных педагогов и других специалистов, занятых в сфере охраны прав детей. iconЖестокое обращение
Развитие законодательства о защите детей от жестокого обращения и специализированных социальных служб

Методические рекомендации по некоторым аспектам профилактики жестокого обращения и пренебрежения правами детей для специалистов органов опеки и попечительства, социальных работников, социальных педагогов и других специалистов, занятых в сфере охраны прав детей. iconМетодические рекомендации для педагогов-психологов, социальных педагогов...
Струкова М. Л., методист лаборатории комплексного сопровождения региональной системы образования аоу во дпо «виро»

Методические рекомендации по некоторым аспектам профилактики жестокого обращения и пренебрежения правами детей для специалистов органов опеки и попечительства, социальных работников, социальных педагогов и других специалистов, занятых в сфере охраны прав детей. iconМетодические рекомендации для педагогов-психологов, социальных педагогов...
Струкова М. Л., методист лаборатории комплексного сопровождения региональной системы образования аоу во дпо «виро»

Методические рекомендации по некоторым аспектам профилактики жестокого обращения и пренебрежения правами детей для специалистов органов опеки и попечительства, социальных работников, социальных педагогов и других специалистов, занятых в сфере охраны прав детей. iconМетодические рекомендации социальным работникам и специалистам по...
Общероссийская общественная организация «союз социальных педагогов и социальных работников»

Методические рекомендации по некоторым аспектам профилактики жестокого обращения и пренебрежения правами детей для специалистов органов опеки и попечительства, социальных работников, социальных педагогов и других специалистов, занятых в сфере охраны прав детей. iconМетодические рекомендации по охране труда в оздоровительных учреждениях
Методические рекомендации предназначены для руководителей образовательных учреждений, оздоровительных учреждений, профсоюзных работников,...

Методические рекомендации по некоторым аспектам профилактики жестокого обращения и пренебрежения правами детей для специалистов органов опеки и попечительства, социальных работников, социальных педагогов и других специалистов, занятых в сфере охраны прав детей. iconМетодические рекомендации по охране труда в оздоровительных учреждениях
Методические рекомендации предназначены для руководителей образовательных учреждений, оздоровительных учреждений, профсоюзных работников,...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск