№
|
Виды работ,
перечень заданий
|
Трудоемкость
(в часах)
|
Учебно-методическое обеспечение
|
Код компетенции
|
на базе практики
|
самостоятельная работа
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
I этап
|
Вводный этап практики
|
|
Установочная конференция. Ознакомление со следующей информацией:
содержание программы практики (в т.ч. цели, задачи, задания и требования к их выполнению);
сроки практики;
распределение по базам практик;
прикрепление к групповым руководителям практики от университета и от профильной организации;
получение направлений на практику старостами групп;
перечень и наименование отчетных документов и требования к ним;
содержание отчетной документации и сроки ее подготовки и сдачи руководителю от университета;
нормы охраны труда;
правила внутреннего распорядка организации.
|
|
|
Раздел 8.2. Методические материалы и рекомендации обучающимся (Приложения 1- 5).
|
ПК-2
|
Основной этап
|
2
|
ознакомление студентов с содержанием и организацией подготовительной работы школы к первому сентября: знакомство с порядком зачисления детей в школу, принципами комплектования первых классов, оформлением личных дел обучающихся, знакомство с медицинскими картами детей;
участие в торжественной линейке, посвященной Дню знаний;
наблюдение и анализ организации образовательного процесса в первые дни ребенка в школе;
выявление уровня подготовленности детей к обучению в школе;
выполнение заданий по практике обучающимися под руководством руководителя от профильной организации и руководителя от университета;
посещение уроков учителей студентами-практикантами и их анализ;
заполнение текущей документации обучающимися – дневника практики;
проведение игровых минуток на переменах
|
|
|
Раздел 8.2. Методические материалы и рекомендации обучающимся (стр. 20-21, Приложение 6).
|
ПК-2
ПК-7
|
Итоговый этап
|
3
|
Итоговая конференция.
подведение итогов;
оформление и сдача отчетной документации по практике.
|
|
|
Раздел 8.2. Методические материалы и рекомендации обучающимся (стр. 21).
|
ПК-2
|
II этап
|
Вводный этап практики
|
|
Установочная конференция. Ознакомление со следующей информацией:
содержание программы практики (в т.ч. цели, задачи, задания и требования к их выполнению);
сроки практики;
распределение по базам практик;
прикрепление к групповым руководителям практики от университета и от профильной организации;
получение направлений на практику старостами групп;
графики консультаций с преподавателями-методистами;
перечень и наименование отчетных документов и требования к ним;
содержание отчетной документации и сроки ее подготовки и сдачи руководителю от университета;
нормы охраны труда;
правила внутреннего распорядка организации.
|
|
|
Раздел 8.2. Методические материалы и рекомендации обучающимся (Приложения 1-4, 7-10).
|
ПК-2
|
Основной этап
|
2
|
составление индивидуального плана прохождения практики, включающего научно-исследовательскую, учебную и внеучебную воспитательную виды работ;
проведение консультаций и оказание методической помощи руководителями практики от университета, посещение обучающихся в профильных организациях (на местах практик);
выполнение заданий по практике обучающимися под руководством руководителя от профильной организации и руководителя от университета;
взаимопосещение уроков обучающимися и их анализ;
заполнение текущей документации обучающимися – дневника практики;
проведение зачетно-отчетных мероприятий по практике.
|
|
|
Раздел 8.2. Методические материалы и рекомендации обучающимся (стр. 22-25, Приложение 11-28).
|
ПК-2
ПК-3
ПК-4
ПК-7
СК-7
|
Итоговый этап
|
3
|
Итоговая конференция:
подведение итогов;
обсуждение актуальных вопросов воспитательной и методической работы в школе (сообщения студентов);
оформление и сдача отчетной документации по практике.
|
|
|
Раздел 8.2. Методические материалы и рекомендации обучающимся (стр.25).
|
ПК-2
|
№ п/п
|
Перечень отчетной документации
(форма предоставления отчета)
|
Требования к содержанию
|
Сроки отчета
|
1
|
2
|
3
|
4
|
I этап
|
1.
|
Рабочий дневник практики
|
Дневник практики представляет собой общую тетрадь (48 листов), в которой студент фиксирует следующую информацию:
сведения о месте прохождения практики;
сроки прохождения практики;
ФИО учителя, факультетского руководителя практики;
списочный состав класса, в котором проходит практику;
расписание уроков, их продолжительность (расписание звонков);
УМК, по которому обучается класс;
В дневнике должны содержаться подробные конспекты всех посещаемых уроков и мероприятий учебно-воспитательной работы в школе, в классе, психолого-педагогические наблюдения за учеником: характеристика личности одного ученика, анализ готовности первоклассников к обучению в школе, отчет-самоанализ.
|
Через неделю после прохождения практики
|
2.
|
Характеристика студента из профильной организации
|
Данный документ составляется учителем образовательной организации, заверяется печатью школы и подписью руководителя практики от ОО.
|
Через неделю после прохождения практики
|
3.
|
Характеристика личности первоклассника
|
Описание содержания заданий см. в Методических рекомендациях для студентов по производственной (педагогической) практике (Раздел 8.2).
|
Через неделю после прохождения практики
|
4.
|
Анализ готовности первоклассников к обучению в школе и обобщение соответствующей информации по исследуемому классу
|
Описание содержания заданий см. в Методических рекомендациях для студентов по производственной (педагогической) практике (Раздел 8.2).
|
Через неделю после прохождения практики
|
II этап
|
1.
|
Дневник-отчет студента-практиканта
|
В обязательном порядке он содержит следующую информацию:
сведения о месте прохождения практики (характеристика базы практики);
сроки прохождения практики;
цель, задачи и содержание практики;
индивидуальный план практики;
ход выполнения практики;
анкета для самооценки студента по итогам прохождения практики;
отзыв преподавателя-группового руководителя практики;
отзыв обучающегося о прохождении практики с элементами анализа своей работы .
Также содержит оценку выполнения различных видов деятельности и итоговую оценку за практику.
|
Через две недели после прохождения практики
|
2.
|
Рабочий дневник практики (тетрадь)
|
Представляет собой общую тетрадь (48 листов), в которой студент фиксирует сроки и место прохождения практики; ФИО учителя, группового и факультетского руководителей практики; списочный состав класса, в котором проходит практику; расписание уроков, их продолжительность (расписание звонков); УМК, по которому обучается класс). В дневнике должны содержаться записи всех посещаемых уроков и мероприятий учебно-воспитательной работы в школе, в классе, их анализ, психолого-педагогические наблюдения за учеником и классным коллективом. Также в рабочем дневнике фиксируется анализ уроков практикантов, выполненный учителем или методистом.
|
Через две недели после прохождения практики
|
3.
|
Отзыв руководителя практики от профильной организации
|
Выдается по завершении практики. Отзыв с базы практики (с оценкой) заверяется подписью руководителя организации и печатью. В отзыве указывается следующая информация:
об обучающемся (ФИО, факультет и группа);
о практике (вид, название тип, срок ее проведения);
о месте проведения практики;
содержание деятельности обучающегося (характеристика) и оценка уровня сформированности компетенций;
рекомендуемая оценка
Обучающиеся сдают отчеты групповому руководителю практики за 2 недели до итоговой конференции.
|
Через две недели после прохождения практики
|
4.
|
Карта оценки сформированности профессиональной компетентности
|
Документ, который заполняет учитель (руководитель практики от профильной организации), отмечая результаты, которых добился студент, а также его профессиональные и личные качества, которые он проявил в ходе прохождения практики.
|
Через две недели после прохождения практики
|
5.
|
Конспекты проведенных уроков
|
Каждый студент в течение производственной (педагогической) практике обязан провести 15 зачетных уроков по программам начального общего образования:
1. Математика – 3
2. Русский язык – 3
3. Литературное чтение – 2
4. Окружающий мир – 2
5. Технология – 1
6. Изобразительное искусство – 1
7. Информатика – 3
Зачетные уроки по дисциплинам начального общего образования проводятся согласно расписанию образовательной организации. Каждый студент проектирует урок и получает консультацию у преподавателя-методиста факультета ПиМНО, учителя ОО. Конспект обязательно заверяется подписью методиста и (или) учителя. Затем студент дорабатывает недочеты урока и проводит его. Каждый урок оценивается. После урока проводится его анализ.
|
Через две недели после прохождения практики
|
6.
|
Конспект (или технологическую карту) внеклассного воспитательного занятия (мероприятия)
|
Каждый студент в течение производственной (педагогической) практике обязан провести 1 внеклассное воспитательное мероприятие. Это может быть классный час, занятие по одному из предметов начальной школы, спортивный праздник, КВН, викторина, игра и др.
Студент разрабатывает конспект занятия (мероприятия) и получает консультацию у преподавателя педагогики факультета ПиМНО, учителя ОО. Затем студент дорабатывает недочеты занятия (мероприятия) и проводит его. Каждое занятие (мероприятие) оценивается и проводится его анализ.
|
Через две недели после прохождения практики
|
7.
|
Конспект внеклассного занятия (по математике)
|
Каждый студент в течение производственной (педагогической) практике обязан провести 1 внеклассное занятие по математике.
|
Через две недели после прохождения практики
|
8.
|
Задания по гигиене
|
Обучающиеся выполняют физиологический анализ рациональности фактического расписания по восьми пунктам требований, проставляют балл сложности по каждому предмету, чертят график распределения нагрузки по сумме баллов на все дни недели для фактического расписания уроков, а также составляют собственный вариант расписания уроков из предметов фактического расписания с учетом физиолого-психологической рациональности, чертят график распределения нагрузки по сумме баллов на все дни недели для собственного расписания уроков.
|
Через две недели после прохождения практики
|
9.
|
Задание по психологии
|
Студенты выполняют задания, направленные на исследование проблем школьной мотивации.
По итогам производственной (педагогической) практики студенты сдают следующие материалы:
1. Текст задания;
2. Приложение к основному заданию;
3. Экспериментальное задание;
4. Анализ результатов по вопросам, приведенным в методике/методиках, бланки с ответами учащиеся.
|
Через две недели после прохождения практики
|
10.
|
Задания по специальным дисциплинам:
по методике преподавания математики;
по методике преподавания русского языка и литературного чтения;
по системе оценки учебных достижений;
по воспитательной работе и работе с родителями;
по основам работы учителя со школьной документацией;
по внеурочной деятельности.
|
Описание содержания заданий см. в Методических рекомендациях по производственной (педагогической) практике (Раздел 8.2).
|
Через две недели после прохождения практики
|
