Рабочая программа производственной (педагогической) практики код практик Направление подготовки: 44. 03. 05 «Педагогическое образование»

Скачать 1.92 Mb.

Название	Рабочая программа производственной (педагогической) практики код практик Направление подготовки: 44. 03. 05 «Педагогическое образование»
страница	7/13
Тип	Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 13

Ежедневные записи проведенных и посещенных в классе уроков, мероприятий фиксируются следующим образом:

Дата	Предмет, тема урока (внеклассного мероприятия)	Анализ урока (внеклассного мероприятия)	Отметка	Подпись учителя (методиста)

Рефлексия рабочего дня:

1. Что делали? (наблюдали уроки учителя, одногруппника, проверяли тетради, играли с учениками с перемену, готовили наглядность к урокам, изучали школьную документацию (какую?) и пр.) Что нового узнали? Чему научились?

2. Что получилось? Что вам показалось удачным? Почему?

3. Что не удалось? В чем испытывали затруднения? Почему?

4. Каковы планы на следующий день?

5. Какие аспекты деятельности учителя начальных классов хотелось бы уточнить, узнать более подробно?

Замечание: дневник заполняется ежедневно!!!

Приложение 9

Отзыв руководителя практики от организации
Студент(-ка)__________________________________________________________________

(имя, отчество, фамилия)

_________________факультета _________курса________группы______________________
направление «Педагогическое образование», профиль «Начальное образование и Информатика», форма обучения – дневная.

База практики:_________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (точное наименование профильной организации, адрес, фамилия, инициалы руководителя учреждения)
Период прохождения практики в данной организации:

с «____»__________________20___г. по «____»____________________20___г.
Характеристика

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка уровня сформированности компетенций:

Компетенции	Уровень сформированности
Компетенции	Не достаточно	Вполне достаточно
А.Профессиональные компетенции (ПК)
1. Способен использовать современные методы и технологии обучения и диагностики (ПК-2)
2. Способен решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности (ПК-3)
3. Способен использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечение качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых учебных предметов (ПК-4)
4. Способен организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать их активность, инициативность и самостоятельность, развивать творческие способности (ПК-7)
Б. Специальные компетенции (СК)
5. Умеет анализировать и проводить квалифицированную экспертную оценку качества электронных образовательных ресурсов и программно-технологического обеспечения для их внедрения в учебно-образовательный процессе (СК-7)

Особые отметки: _______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка за практику_____________________/_______________________________________

(прописью)
Руководитель практики

от организации _____________________ /_________________________________________

(подпись) ( фамилия, инициалы)

Место печати
«____»_____________________ 20____г.

Приложение 10

Карта оценки сформированности профессиональной компетентности

студентки ______группы ____________________________ факультета ПГГПУ,

_____________________________________________________________________ (ФИО),

проходившей практику в _____ классе ________________ школы (гимназии)
Оцените, пожалуйста, в баллах (0,1,2,3,) верность серии утверждений и дополните ряд незаконченных предложений. Если по тому или иному пункту следует еще что-либо отметить, воспользуйтесь колонкой «Примечания» (можно продолжить на обратной стороне листа).

№ п/п	Утверждения	Баллы	Примечания
1	Быстро вошел (а) в контакт с детьми	0 1 2 3
2	Сумел (а) выделить достижения и проблемы класса	0 1 2 3
3	Сумел (а) выделить достижения и проблемы отдельных учащихся	0 1 2 3
4	Грамотно составил (а) характеристику класса (с опорой на диагностические данные)	0 1 2 3
5	Грамотно сформулировал (а) цель воспитательной работы на период практики	0 1 2 3
6	Грамотно составил (а) план работы на период практики	0 1 2 3
7	Верит в успех трудного дела	0 1 2 3
8	Умеет организовывать детей	0 1 2 3
9	Включал (а) детей в обсуждение цели деятельности	0 1 2 3
10	Совместно с учащимися планировал( а) работу	0 1 2 3
11	Учитывал (а) потребности (проблемы и успехи) детей при распределении поручений	0 1 2 3
12	Организовала анализ проведенных дел	0 1 2 3
13	Включала учащихся в рефлексию жизнедеятельности	0 1 2 3
14	Умело анализировала свою работу	0 1 2 3	А именно:
15	Хорошо удавались текущие дела	0 1 2 3
16	Хорошо удавались творческие дела	0 1 2 3	А именно:
17	Хорошо удавались массовые дела	0 1 2 3	А именно:
18	Умеет общаться с детьми данного возраста	0 1 2 3
19	Владеет собой	0 1 2 3
20	Умеет привлечь внимание, установить дисциплину	0 1 2 3
21	Распределяет внимание, замечает все, что происходит в классе	0 1 2 3
22	Внимателен (на) к детям	0 1 2 3
23	Умеет найти подход к каждому	0 1 2 3
24	Верно выбирает интонацию в общении	0 1 2 3
25	Владеет мимикой	0 1 2 3
26	Умеет преодолевать конфликты	0 1 2 3
27	Умеет активизировать детей на уроке	0 1 2 3	Любимые приемы:
28	Успешно решает на уроке обучающие задачи	0 1 2 3
29	Успешно решает на уроке воспитательные задачи	0 1 2 3
30	Успешно решает на уроке развивающие задачи	0 1 2 3
31	На уроке в полной мере реализует принципы обучения: 1) научности 2) связи с жизнью 3) систематичности и последовательности 4) наглядности 5) доступности и посильности 6) учета возрастных и индивидуальных особенностей 7) сознательности и активности 8) прочности знаний	0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3

Хорошо знает _________________________________________________________________________________

Плохо знает ___________________________________________________________________________________

Добился (лась) следующих результатов ____________________________________________________________

Обладает личными и профессиональными качествами _______________________________________________

Хочется особо отметить_________________________________________________________________________

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 13

	Фгос во рабочая программа практики рабочая программа производственной...		Рабочая программа производственной практики (научно-исследовательской... Рабочая программа производственной практики (научно-исследовательской и преддипломной)
	Программа учебной практики направление 050100 «Педагогическое образование» «Педагогическое образование», квалификация – «бакалавр», профиль «Дошкольное образование»		Рабочая программа Педагогической практики Направление подготовки... Рабочая программа педагогической практики аспиранта направленности Гидробиология
	Рабочая программа дисциплины основы предпринимательского дела направление...		Программа вступительного испытания по немецкому языку направление подготовки 4 Направление подготовки 44. 03. 05 – Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
	Программа учебной дисциплины б б. 3 Иностранный (немецкий) язык Направление... Фгос впо по направлению подготовки 050400. 62 «Педагогическое образование» (утвержден 17 января 2011 г., №46) и учебного плана по...		Рабочая программа для студентов направления подготовки 44. 03. 01. «Педагогическое образование» Яркова Т. А., Черкасова И. И. Летняя педагогическая практика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание умк по дисциплине Психология аддиктивной личности для студентов направления подготовки 44. 03. 01 Педагогическое образование...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Психология аддиктивной личности в образовании для студентов направления подготовки 44. 03. 01 Педагогическое...

Рабочая программа производственной (педагогической) практики код практик Направление подготовки: 44. 03. 05 «Педагогическое образование»

Похожие: